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1、人教部编版七年级上学期语文第7课散文诗两首同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础训练 (共8题；共23分)1. （2分） 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 嗅觉（xi）花瓣（bn）并蒂（t）B . 烦闷（mn）徘徊（hui）亭亭（tng）C . 匿笑（n）菡萏（dn）攲斜（q）D . 姊妹（z）繁衍（ yn）沐浴（y）2. （2分） 金色花中，下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（ ）A . 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作B . 你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的C . 将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方D . 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响
2、3. （2分） 依次填入下列各横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里着。（2）因为有这样的冬天，干啥还希望别的呢？（3）我们赶快跑到一棵老柏树下 ， 的老柏树立即撑起了大伞。A . 静默慈善慈祥B . 静默慈祥慈善C . 沉静慈善慈祥D . 沉静慈祥慈善4. （2分） 中国现代文学史上，以宣扬“爱的哲学”著称的作家是（ ） A . 鲁迅B . 老舍C . 巴金D . 冰心5. （2分） 下面对法国诗人列那尔的牛的鉴赏不恰当的一项是（ ）一头牛留着，蹄子插在土中，凝视着，双角倒影，忘掉了自身。A . 这首诗以形写神，“插”字造形，“凝视”传神。这头牛已是心力交瘁，
3、不堪重负了，但他依然不改初衷，不辱使命，不卸重担，留在这眷恋不已的热土中。B . “忘掉了自身”是说牛只顾“凝视”自己美丽的双角的倒影，顾影自怜而忘了自己的苦难。C . 这首诗中的“牛”，既可视为纪实形象，也可视为象征形象，将它移情于人、事、物，皆可引起共鸣。D . “一牛”可视为默默者、拳拳者、勤勉者、甘之如饴的献身者等，他们将成为我们心灵深处一座自勉的美丽雕像。6. （7分） 填空金色花：_圣树，开_碎花，神圣而又美丽。7. （3分） 根据拼音写出填空中的汉字，并辨析这两个词的作用。假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑x_地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你
4、要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里n_笑，却一声儿不响。作用_8. （3分） 解释词语向神祝告祈福：_。不被人发现的笑：_。二、 综合题 (共1题；共9分)9. （9分） 专题与语文实践活动。在九年级我们学习了“气象物候”和“广告”专题,请根据掌握的知识回答以下问题：（1） 人民网旅游频道曾开展“中国最美的油菜花海”评选活动，江苏兴化、云南罗平、青海门源排在前6位。兴化赏花期为4月2日至4月25日，云南罗平赏花期在2 月至3月，平均海拔2866米的青海门源赏花期则在7月。结合所学的地理知识，探究云南罗平赏花期比兴化早，而青海门源赏花期比兴化晚几个月的主要原因。（2） 仔细观察这幅招
5、贴画(为招引注意而张贴的画,广告的一种形式),按要求答题。说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）请简要说明画面的内容。（不超过30字）三、 诗歌鉴赏 (共2题；共19分)10. （15分） 阅读金黄的稻束，回答问题。 金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。（1） 下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ） A
6、 . 诗中“金黄的稻束”不仅指自然界的稻束，而且是收获的象征，更是作为孕育者和劳动者的母亲的象征。B . 诗歌围绕“金黄的稻束”这一意象展开，通过“稻田”“路”“天空”“远山”等空间性的位移，传达出对劳动中生命力的消逝的沉思和母性的歌颂。C . “金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满的意味，但诗歌未写收获日的快慰与满足，却引人思考劳动者“母亲”的疲倦。D . “历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。（2） “黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”把“皱”与“美丽”并列，有何寓意？ （3） “你们/在这伸向远远的一片”一句中，“你们”指什么？ （4） 如何理解
7、“而你们，站在那儿，/将成为人类的一个思想”的含义？ 11. （4分） 阅读训练阅读冰心的繁星完成下列问题：嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！”淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！”（1） 这首诗所用的修辞手法有_、_。（2） 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A . 诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化B . 诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想C . “芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身D . 这首诗共三段，句式结构基本相同第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础训练 (共8题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 综合题 (共1题；共9分)9-1、答案：略9-2、答案：略三、 诗歌鉴赏 (共2题；共19分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、
人教部编版七年级上学期语文第7课《散文诗两首》同步练习A卷
