合肥市高一上期中考语文卷A卷

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1、合肥市高一上期中考语文卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分） (2017高三上滕州月考) 下列词语中，划线字的注音全都正确的一项是（ ）A . 盛（chng）饭噬啮（ni）好莱坞（w） 沐猴而冠（gun）B . 歼灭（qin） 水泵（bng） 血淋淋（xi）晕头转向（zhun）C . 偌大（nu）铩羽（sh）压轴戏（zhu）模棱两可（lng）D . 肇事（zho） 棕榈（l）露马脚（lu）锱铢必较（z）2. （2分） (2016高一下大同期中) 下列各组词语中，字形完全正确的一项是（ ）A . 洗漱纳罕孽根祸胎懵懂顽童B . 寒喧踌躇惴惴不安瘦消不

2、堪C . 残骇桅杆司马轻衫咀嚼赏鉴D . 抚赝缭倒恬然自安赴汤蹈火3. （2分） 下列加下划线词语解释有误的一项是（ ）A . 同心而离居(指感情深厚)B . 但为君故(但是)C . 桃李罗堂前(罗列)D . 暧暧远人村(昏暗，模糊)4. （2分） (2018高一下舟山开学考) 下列划线字的意义和用法相同的一项是（ ） A . 施施而行，漫漫而游则知明而行无过矣B . 醉则更相枕以卧，卧而梦故木受绳则直，金就砺则利C . 而未知西山之怪特诵明月之诗，歌窈窕之章D . 其高下之势，岈然洼然愚人之所以为愚，其皆出于此乎5. （2分） 下列各句的句式特点与例句相同的一项是（ ）例句：此非孟德之困于周

3、郎者乎A . 不拘于时，学于余。B . 一人之心，千万人之心也。C . 赵尝五战于秦，二败而三胜。D . 蚓无爪牙之利，筋骨之强6. （2分） (2019高二下湖州月考) 下列各句和“欲洁其身，而乱大伦”中词类活用方式相同的一项是（ ） A . 愿无伐善 ， 无施劳B . 博我以文，约我以礼C . 非礼勿视，非礼勿听D . 楚狂接舆歌而过孔子7. （2分） 下列各句中，划线的词语古今意义完全一致的一项是（ ）A . 九岁不行B . 零丁孤苦，至于成立C . 实为狼狈D . 岂敢盘桓8. （2分） (2016高三上济南月考) 下列关于论语孟子名言的归属有误的一项是（ ）A . 吾日三省吾身；为人

4、谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（孔子）B . 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。（孔子）C . 民为贵，社稷次之，君为轻。（孟子）D . 大人者，不失其赤子之心也。（孟子）9. （2分） 下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ）翠峰一滴三江水，珠流万里入南洋。珠江，孕育了无数的风流人物 ， 见证了中华民族的沧海桑田 ， 叙说着一个又一个脍炙人口的故事。特别是鸦片战争以来，思想的飓风一直激荡着广袤的华夏大地，珠江流域成为众望所归的中国近现代革命策源地。A . 风流人物B . 沧海桑田C . 脍炙人口D . 众望所归10. （2分） (2016高一上贵州期中) 下列各句中，没有

5、语病的一句是（ ）A . 处理富家子飙车案中所反映出来的问题，让我们看到提高执法人员素质的迫切性。B . 很多人利用长假出游，怎样避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。C . 橘洲音乐节精心打造晚会，奉献给观众的是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。D . 语文老师向我们讲述了已经死去了的安琪的母亲的爱情故事，我们听得唏嘘不已。二、 现代文阅读 (共1题；共10分)11. （10分） (2017高一上九江期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。女校长的刚烈王开林民国史上，作为有史以来第一位师范大学女校长，杨荫榆是不可忽略的。杨荫榆出身书香门第，1907年，考取官费留学日本，先入青山实践女

6、子学校，嗣后转入东京女子高等师范学校理化博物科学习。1911年，杨荫榆毕业回国。1913年，她担任江苏省立第二女子师范学校教务主任。1914年，她担任北京女子师范学校学监。1918年，教育部首次甄选教师赴欧美留学，她在获派之列，入美国哥伦比亚大学攻读教育专业。1922年，杨荫榆获得硕士学位，成为国内为数不多的喝过洋墨水的女学究，受到章士钊的赏识。两年后，她荣任北京女子师范大学校长。也许是不幸的婚姻遭遇破坏了杨荫榆的心境，这位被人咒为老孤婆灭门妇的女学究性格刻板，遇事较真，一点也不通融，总给人一种捉摸不透和格格不入的感觉，再加上他一次离婚、两次留洋的特殊经历，当时，一般男女都对她敬而远之。身为大

7、学校长，杨荫榆强调校风校纪，反对女生分心于功课之外，这并无大错。但她昧于大势，不知权宜变通，办学手法欠缺灵活，独开招怨之门。她撰文宣称，窃念好教育为国民之母，本校则是国民之母之母，一时间这句话被女生当成笑谈，暗地里讥讽她为国民之母之婆。1925年8月1日，北京女子师范大学校长杨荫榆为了对付学生的驱羊（杨）运动，先是以校评议会的名义开除女师大学生自治会的几位干事（其中有刘和珍、许广平），然后招来军警，截断电话线，殴打女生，关闭伙房，强行解散预科甲、乙两部的4个班级。北洋政府教育部更是火上浇油，命令停办女师大，以国立女子大学取而代之，此举彻底激怒了北京学界众多知名人士（鲁迅、马裕藻、沈尹默、李泰菜

8、、钱玄同、沈兼士、周作人等）。杨氏惹火烧身，成为头号标靶，遭到口诛笔伐。北洋政府教育部扛不住强大的舆论压力，只好将杨荫榆当成替罪羊，免去她的教职，以息公愤。平心而论，在安稳的时期，杨荫榆何尝不能成为一名合格的大学校长，可是他身处乱世，劲敌太多，政治上歧道纷出，尤其令她无所适从。她不赞成学生上街游行，荒废学业，用心是好的，处理方法却是糟的，引警入校，使对抗骤然升级，尤为不妥。鲁迅对杨荫榆的打击绝对具有毁灭性质，使她身败名裂，从此与反动一词有了洗脱不净的干系。她羞愤出京，回苏州赋闲。1927年，杨荫榆重出江湖，再作冯妇，赴苏州女子师范学校任教，并在东吴大学兼授外语。由于她声名狼藉，苏州女子师范学校

9、的学生并不待见她，更谈不上应有的尊重。当时苏州日报文艺副刊编辑是鲁迅的学生，多次在报纸上重提女师大旧事，指斥杨荫榆为专制魔君女性压迫者教育界蟊贼反革命分子，弄得杨荫榆在苏州的处境极为狼狈，整日如履薄冰、如临深渊、如探沸汤、如坐针毡。1935年，杨荫榆辞去教职，但她对教育事业的热情丝毫未减。不久，她自掏腰包，利用私宅，在苏州盘门小新桥巷11号创办女子补习学校二乐女子学术社，自任社长，招收女生。1937年，日军侵占苏州，奸淫掳掠，恶行累累。当时，杨荫榆居住的盘门，四邻的小户人家饱受日军蹂躏，她开办的二乐女子学术社是女学生集中的地方，自然也无法幸免。杨荫榆忍无可忍，跑去日本军营，递交用日文撰写的抗议

10、书，并当面斥责日本军官纵容部曲奸淫掳掠，肆意违反国际公法。日本军官见杨荫榆气度不凡，日语讲得十分流利，估计她是地方上有名有数的人物，就勒令部下退还了他们从杨荫榆四邻抢走的财物。如此一来，街坊上那些被日本兽兵视为花姑娘的妇女都将二乐女子学术社视为首选的安全庇护所，杨荫榆出于正义感和邻里之谊，对她们来者不拒，悉数收留，为此她拿出积蓄，扩建房舍。这种情形显然不是敌酋所乐见的，于是他们想出毒招，征用杨荫榆的住宅。杨荫榆怎肯搬家，于是双方形成激烈对抗的局面。1938年元旦，两个日本兵来到杨荫榆家中，用一番鬼话哄她出门。在吴门桥上，一名兽兵突然朝她后背开枪，另一名兽兵则猛然将她踹入冰冷的河水里。他们发现杨

11、荫榆落水后还在继续扑腾，又连发数枪，直到河水泛红，这才扬长而去。一个为杨荫榆造房子的木工将她从河里打捞上岸，装殓遗体时，棺木太薄，不敷所用，只好在棺外仓促加钉一层厚厚的木板，既没刨光，也没上漆。杨绛认为：那具棺材，好像象征了三姑母坎坷别扭的一辈子。抗战期间，在前线杀敌与在危城斥敌，同是英勇壮烈的举动，何况杨荫榆一介妇人毫无惧色，为了争取自己正当的居住权而据理力争，正气凛然地痛斥气焰万丈的日本兽兵，丝毫也不逊色于任何一名热血男儿。她晚节无亏，对教育事业的热忱也值得敬佩。当代作家陈群写过一篇文章杨荫榆之死，里面有这样一句话：抗日，有各种方式，有拿枪的，有徒手的，有杀敌的，有斥敌的，杨荫榆的行为，不

12、愧是抗日英雄的行为。听闻此言，在九泉之下受屈多年的杨荫榆应该可以略感欣慰了。（选自读者2013年第2期，有删改）（1） 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ） A . 杨荫榆出生于书香门第，且勤于学问，先后留学日本和欧美，获硕士学位回国后首次担任国内教育管理职务。B . 不幸的婚姻造成杨荫榆做事刻板，遇事较真，毫不通融的性格。C . 如果杨荫榆处于现在的和平时代，一定能够做一位合格的大学校长。D . 杨荫榆羞愤出京，回苏州赋闲，后又重出江湖，却处境狼狈，被迫辞职后又自掏腰包招收女生，足以见得其对教育的热情。（2） 下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A . 杨荫榆曾经撰文

13、称窃念好教育为国民之母，本校则是国民之母之母，这在一时被当成笑谈，这体现了她专制魔君的一面。B . 不幸的婚姻对杨荫榆的影响很大，她被人咒为老孤婆灭门妇，再加上她有两次留洋的特殊经历，一般男女都不愿意和她打交道。C . 在女师大，杨荫榆的做法激怒了北京学界包括鲁迅在内的知名人士，遭到口诛笔伐，北洋教育部虽然力保杨荫榆，但还是没有使她保住校长一职。D . 杨荫榆在苏州女子师范学校任教时，学生不尊重她，再加上苏州日报多次抨击她，最终，她被迫辞去教职。E . 本文撷取杨荫榆人生的若干片断，描写她投身教育事业的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。（3） 作为民国史上首位师范大学女校长，杨荫榆曾经身败名

14、裂，有哪些方面的原因?请简要分析。 三、 文言文阅读 (共1题；共10分)12. （10分） (2016高三上杭州模拟) 阅读下面的材料，回答小题。逢蒙学射于羿，尽羿之道，思天下惟羿为愈己，于是杀羿。 孟子曰：“是亦羿有罪焉。”公明仪曰：“宜若无罪焉。”曰：“薄乎云尔，恶得无罪？郑人使子濯孺子侵卫，卫使庾公之斯追之。子濯孺子曰：今日我疾作，不可以执弓，吾死矣夫！问其仆曰：追我者谁也？其仆曰：庾公之斯也。曰；吾生矣。其仆曰：庾公之斯，卫之善射者也；夫子曰吾生，何谓也？曰：庾公之斯学射于尹公之他，尹公之他学射于我。夫尹公之他，端人也，其取友必端矣。庾公之斯至，曰：夫子何为不执弓？曰：今日我疾作，不

15、可以执弓。曰：小人学射于尹公之他，尹公之他学射于夫子。我不忍以夫子之道反害夫子。虽然，今日之事，君事也，我不敢废。抽矢，扣轮，去其金，发乘矢而后反。【注释】逢蒙：羿的学生和家众，后来叛变，帮助寒浞杀了羿。 羿：又称后羿，传说是夏代有穷国的君主。乘矢：四支箭。（1） 子濯孺子判断“吾生矣”的原因是什么？用原文回答：。（2） 孟子认为后羿被学生杀死，不仅学生有罪，后羿作为老师在这件事上也是有责任的。你是怎么认为的？请结合文章内容分析。四、 默写 (共1题；共10分)13. （10分） (2016温州模拟) 补写出下列名篇名句的空缺部分。念去去、_，_。（柳永雨霖铃）_，渚清沙白鸟飞回。_，不尽长江

16、滚滚来。（杜甫登高）天高地迥，觉宇宙之无穷；_，_。（王勃滕王阁序）_，_，颁白者不负戴于道路矣。（孟子寡人之于国也）楼观岳阳尽，川迥洞庭开。_，_。（李白与夏十二登岳阳楼）五、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)14. （8分） (2017高二下武汉月考) 阅读下面古诗词，完成问题。海棠（唐）郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。【注】愁：古代美女的通称。菩萨蛮（唐五代）温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪，懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。（1） 对郑诗的赏析，不正

17、确的两项是（ ）A . 诗前两联正面描写海棠秾丽的颜色，含苞待放时妖娆的形态，抓住了景物的特点进行描摹。B . 首联用拟人的手法写春风多情为海棠敷色，也用衬托的手法写人们赏花时会携酒吟诗，突出了海棠的美丽。C . 颔联中形容海棠的“新著雨”一词与写杨玉环泪容如“梨花一枝春带雨”的句子都用了比喻的修辞手法形容美好。D . 颈联中“点笔迟”的“迟”和“弄妆梳洗迟”中的“迟”都是“缓慢”的意思，描摹出了人物特别的情态。E . 全诗托物言志，表达了作者对美好事物的喜爱之情，但这种情感表达得含蓄委婉，是通过间接抒情的方式表达出来的。（2） 郑诗写“莫愁粉黛临窗懒”，温庭筠词写“懒起画蛾眉”，两诗都写到美

18、人之“懒”，作用有什么不同？请简要分析。六、 语言表达 (共1题；共5分)15. （5分） 下面是一段新闻报道。请将文字进行压缩，概括为一句话新闻。（要求20字以内，含标点）日前，第五届Mind Lab（智慧之门）国际思维奥林匹克锦标赛中国区选拔赛启动仪式在北京师范大学举行。获胜者将于2010年到匈牙利布达佩斯参加最后角逐，这是中国首次参加这一盛会。Mind Lab思维课程在中国的普及，旨在使儿童在愉快的游戏中益智怡情，培养高雅的爱好、陶冶高尚的情操、熔炼高贵的品质，提高综合素质；同时通过我国儿童参加一年一度的国际思维奥林匹克锦标赛，激励儿童奋发进取、顽强拼搏、为国争光的精神，培养儿童的国际视

19、野和爱国主义情操。在启动仪式上，方智慧门（北京）国际文化传播有限公司向打工子弟学校捐赠了Mind Lab系列棋具及学生用书。七、 名著导读 (共1题；共5分)16. （5分） 下列孔子与孟子的话侧重点有什么不同？请简述。子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”(论语卫灵公)孟子曰：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而矣。”(孟子公孙丑章句上)八、 作文 (共1题；共5分)17. （5分） (2019高一下番禺期末) 阅读下面的材料，根据要求写作。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。青少年阶段是人生的“

20、拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。以上四句话选自2019年3月18日习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，该讲话在全国大中小学引发热烈反响。请综合理解材料含意并合理引用，以中原高中校团委的名义向全校同学发出主题为“学好思政课，复兴我的国”的倡议，据此写一篇文章。要求：将标题“倡议书”补充完整。选好角度，确定立意明确文体（诗歌除外），不少于800字。不得泄露考生个人信息。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 现代文阅读 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、三、 文言文阅读 (共1题；共10分)12-1、12-2、四、 默写 (共1题；共10分)13-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)14-1、14-2、六、 语言表达 (共1题；共5分)15-1、七、 名著导读 (共1题；共5分)16-1、八、 作文 (共1题；共5分)17-1、