精选老师教育心得体会范文集合六篇

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1、精选老师教育心得体会范文集合六篇 我们心里有部分收获后，就很有必须写一篇心得体会，这么就能够总结出详细的经验和想法。那么你知道心得体会怎样写吗？以下是xx整理的老师教育心得体会六篇，欢迎阅读，期望大家能够喜爱。老师教育心得体会 篇1一、生本教育的理念：到底什么是生本教育？生本教育就是以生命为本的教育，就是以激扬生命为宗旨而为学生好学而设计的教育。 先让学生“好学”“轻易学”，学生才会感爱好，才会好学。二、生本教育的特点：1、突出学生。生本教育的课堂完全改变传统教育中的老师讲学生听的局面，在老师的指导下，充足发挥学生的主体作用 小组讨论、上台讲话、交流体会、自主学习2、突出学习。生本课堂整个教学

2、过程到处突出学生的学习，质疑和探究，能学会的自己学会，不能学会的发明机会让她学会，真正实现教育是为了帮助学生，而不是限制学生。3、突出合作。全班分成若干小组，每小组67人，不论是课前准备还是上课时的学习，每位学生全部必需在小组内充足发挥其应有的作用。让学生感觉到她的存在，她是班级不可缺乏的一份子，而不是因为成绩差而 成为老师，同学抛弃的一份子。那么，分组怎么分，我个人认为没有一个固定的方法，这是一件细腻活。还是要依据本班学生的的实际情况来落实和调整。分组方法讲究策略，分为纵向和横向；纵向如表格；横向：依据需要设置，要什么小队设什么小队。如，策划小队，统计小队，纠错小队，订正小队，复查小队，纪检

3、小队等。关键负责考评督查工作，确保每个同学，每项工作全部能落实到位。依据各人的专长，因人设岗。人人有事做，事事有些人做。生本教育的要实现轻松落实，关键在于分组。4、突出探究。生本教育强调让学生自己主动的进行学习，低入口，大感受，深探究。让每个学生全部有话说，让每个学生全部有收获，让学生的潜能得到发挥和拓展。三、生本课堂的思绪。先做后学，先学后教，少教多学，以学定教四、生本课堂的程序。1、设计前置学习。前置学习又称为前置性小研究，是生本教育理念的一个主要表现形式。有教授认为，假如缺乏前置性小研究的学习，就不是生本学习。我个人了解是，生本教育提倡，学生一看就懂的不讲，学生不懂的也不讲，由小组讨论，

4、自己处理，小组处理不了，就大组处理，学生实在弄不懂的，老师再加以引导。2、新讲课。充足利用学生的前置性小研究，让学生自己在小组内交流自己的学习结果，然后以小组为单位，全班交流。3、练习课。假如担心新讲课结束后，学生没有掌握。练习课上老师出几道题，学生先独立做，再小组交流，充足发表自己的意见，相互指正，达成共识为止，然后全班交流，共有哪些方法能够处理。4、知识梳理。练习课以后就是知识整理课。这是以一个单元为基础的，让学生自己整理这个单元一共有哪些知识点，每个知识点要掌握哪些，学生举例说明。5、评研课。评研课就是让学生在一个单元结束后，每个人全部出一份习题，考考小组的其它同学，相互考。然后老师搜集

5、整理出一份新的试题，让全班学生做。再让每个小组在全班汇报自己的做法，尤其要具体汇报自己的解题思绪，并邀请其它同学补充，达成全班交流的目标。假如落实到一节课上就是四个步骤：知识梳理、错误分享、质疑解惑、课堂抽查。五、怎样引导学生进行生本教学。 这是xx校长的几点提议1 讲清道路 让学生明白我们这么做的目标，让学生明白我们在做什么。2 落实方法 生本教育只是一个理念，没有固定的模式和方法，要老师自己去领悟，去探索，去发觉。3 和学生做真心好友 我最欣赏这句话，不论那一个教学模式，那一个教学方法，一定要建立友好的师生关系，让学生感觉到我们老师的爱，她会自然而然地喜爱你，喜爱学习你教的这一科目。4 用

6、学科内在魅力打动学生 用老师个人魅力感动学生5 相信学生肯定会做好。勇于放手，勇于发动学生。6 边做，边改善，边完善。 用荆志强主任的原话说是，自从实施生本教育后我觉的上课是一个享受，天天全部有好心情，天天全部有新发觉。原来书能够这么教，生活能够如此美好。不过，假如实施生本教育，怎样处理和现实问题的冲突。生本教育讲究的是长久效应，我们追求的是短期目标，怎样处理这个矛盾。生本教育要求短时间内部统考，我们能否做到？生本教育要求学生学习主动性强，动手能力好，跟生源是否挂钩？生本教育实施后会不会出现两极分化很严重的现象？我们是照搬？还是寻求和本校学生情况相符合的契合点。老师教育心得体会 篇2雨果说过：

7、比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿老师。我现任空军第一飞行学院蓝天幼儿园的学年组长、高级老师，在我走过的十六个春秋里洒满了爱的种子、留下了很多愉快的回想和爱的收获。一、爱的奉献成功的花，大家只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。世纪老人冰心的这一番话道出了成功背后的心血，辉煌背后的艰辛。幼儿老师不但要含有知识和能力的素质，更应该含有良好的师德修养。一个具有良好师德修养的幼儿老师带给幼儿的不但是各方面的知识，更主要的是主动、乐观、向上的态度和人格的完整。百年大计教育为本，教育大计系老师为本，老

8、师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，老师是否含有良好的道德修养至关主要。作为一名幼儿老师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不停加强学习，和时俱进，学习优秀的教学理念和方法，更新教育观念，掌握优秀的教学技术和手段。作为一名军队幼儿老师，我一直坚持用军人的标准要求自己，努力树立军队幼教工作者的良好风范。为了使自己的工作更出众，我认真钻研业务，常常备课到深夜。有一次为了准备观摩活动，我在园里重复考虑课程安排，竟然忘记了时间，直到焦虑的家里人打来电话，才发觉已是凌晨三点钟！自参与工作以来，作为

9、文艺骨干的我一直活跃在幼儿园的艺术舞台上。全军文艺汇演、下团慰问演出、老师文艺汇演比赛等，四处全部留下了我的足迹。曾代表幼儿园为继红校、水晶校、民航等共建单位编排文艺节目，为搞好共建工作献力献策。甚至在休产假期间，还用自己近30天的休息时间，为学院官兵和幼儿园老师编排当代舞。一分辛劳一分收获，在园领导和同事们的帮助下，在我忘我的努力工作下，我由一位一般的带班老师到班级的班长、学年组长，从参加教科研活动到试验老师、教科研组长，由一位团员到团小组长、团支部宣传委员、到党内主动分子，至现在的预备党员，我会一步步脚扎实地前进！现在我的预备期就要满了，每当想到这时心中就无比激动，我就要踏入无比想往的党的

10、大门了，怎能不让我心潮澎湃！十五年来，我没有因为生病请过一天假。因为我知道幼儿园老师的工作性质是一个萝卜一个坑，教室里那几十双渴求知识的眼睛正热切地期待着自己，我不能丢下我的孩子们，我要确保我的孩子天天全部能进步一点点。2021年，我的母亲脊柱旁长了一个拳头大的瘤，需要动手术。为了不影响工作，而又能进孝道，我和弟弟商议好，白天弟弟照料，晚上由我看护。自己即使受点苦，不过工作、孝敬父母两不耽搁，多好。父亲需要做肠镜手术，直到父亲出院，母亲才告诉我，并了解的对我说：“你工作忙，就没告诉你，反正这是小手术，我就能照料好你爸。”看着父亲母亲对我工作的支持，她心中的感动溢于言表。我的进步离不开我身边爱我

11、、关心我的每一个人。因此，我更要把这份爱传输给我身边的每一个孩子！很多付出没有证书，没有奖杯，但只要幼儿园需要，我会毫无怨言，认真去做。我愿象一只勤劳的小蜜蜂，在自己的工作岗位上默默付出，不问收获。二、爱的事业“爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神，因为我们爱的是他人的孩子，因此我们从事的是神圣的事业。”我经常用这句话来鞭策自己。从教以来，我一再为领导分忧，做他人不愿做的工作。大班教学任务重，家长工作难做是大家全部知道的，我四年连续带大班。半路接班，要想带好并不是一件轻易的事，不论是家长的思想，还是幼儿习惯的养成全部有一定的困难。但幼儿园有困难，就需要我们这些骨干老师来冲峰献阵，于是，每次领导找

12、到我时，我全部能欣然接收。我把对孩子的爱默默地倾注在了日常的工作中：家长暂时有事接幼儿有困难，我就把孩子带回自己的家；幼儿有不快乐不愉快的事，我就耐心和她们交谈，帮助她们处理困难；家长在教育上有了误区，我就和她们共同杳阅资料，找出适当的处理措施，并共同实施；尤其是对于父母不在身边的部队儿女，更注意给她们适度的了解和帮助，让她们充足体验部队幼儿园的温暖，让她们感受到做为最可爱的人的孩子的光荣和骄傲；对于那些失去家庭温暖的幼儿，我则给更多的关心和照料孩子们全部很爱我、尊敬我，听到小孩子扯着我的衣襟，喊“母亲”，全部的辛劳便全部化做为愉快的源泉做为一名幼儿园骨干老师，我除了要严格要求自己，还要带好身

13、边的年轻老师。近几年来，我的搭档全部是领导分给的新上岗老师。我全部要从零带起，手把手的教。现在带的这个班，两年内新老师就换了三位。保育员赵燕年纪大，怀孕后回家保胎，暂时找不到替班，园里决定保育工作分别由保健室每位保健医各下班30天，汤老师身体不好，每学期分别全部要请一个多月回家静养，在此期间，我不分早晚班，天天全部是全天带班，并适时抚慰家长，博得领导和家长的认可。有的家长找到我，要求找园长为班级固定老师，保育员，我深知领导的难处，全部被我好言劝服了，班级的家长说：只要刘老师不走，我们就一直在这个班。多年来，我不停总结，立即记下自己的心得体会，使感性认识上升到理性高度。总结归纳了很多行之有效的经

14、验和措施，为幼儿园的发展做出贡献。在幼儿园每次组织的大型活动中，我全部是主动的参加者。身为学年组长的我，除了做好班级工作，还要帮助领导做好学年工作，一切全部要想在先，做到前。“亲子运动会”、“家长开放日”、“庆六一”、“庆新年”、“文艺联欢会”幼儿社会实践活动等等。在领导的指挥和帮助下，我率领学年老师策划、编排，起早贪黑是常有的事。同时，因为我班的孩子在音乐方面比较突出，因此常常会有突如其来的工作，而且接到工作就是急的，比如电台录像，最近代表幼儿园参与儿童频道庆新年联欢会等等，我全部需要加班加点，努力准备，因为领导既然信任你，让你代表蓝天幼儿园，就不能给我们这个家丢脸，我要劲自己最大的力量去做

15、，去努力！我在幼儿园前后负担国家教科所学具教学法的实践和研究，国家九五课题幼儿科技活动的实践和研究、婴幼儿听读游戏识字的研究、珠算式脑算的研究、奥尔夫音乐活动的研究、数学教育生活化、游戏化、生态体验教育、幼儿园园本课程研究、促进幼儿主动学习方法研究、在教育活动中的语言评价等各项国家级课题，并担任教科研组长、教科研组员及试验老师。为了提升本身的理论修养，我勤于学习，广泛阅读教育教学理论著作，力争用科学的理论指导实践。老师教育心得体会 篇3我是一名一般的幼儿老师，我爱春天的小雨沙沙地下，我爱池塘里的小鸭满满地游，我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更爱幼儿园的儿童甜甜地唱！我庆幸自己走进了幼教这块神奇的

16、沃土。我的追求，我的梦想，我的欢乐和痛苦全部化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。在这片沃土中，我逐步悟出，作为幼儿老师，不但要做好蜡烛照亮幼儿，更要不停充电，主动进取；在这片沃土中，我逐步悟出，幼儿愿意获取知识，比学到的知识本身更主要，怎样获取知识，比取得怎样的知识更要主要，“会学”比“学会”更主要；在这片沃土中，我逐步悟出，我们今天的“教”是为了明天的“不教”。爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必需经过脚扎实地辛勤劳动去实现；爱，必需经过无私的钻研和奉献来诠释。多少次，和孩子们游戏时笑得前仰后合，使我感到孩子的圣洁和童真；多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回

17、到了永生难忘的童年；多少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界；多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福。而无数次的“多少次”充实了我的老师生涯，也装点了我的人生，即使没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，不过，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。孩子们的眼光，在我心里已酿就一个独特的韵味，一个甜蜜的温馨，它如同月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，弥漫在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍爱！孩子，当你入园出哭闹不止，我轻轻把你搂在怀里，擦去你笑脸上的泪花，递上我亲手缝制的布娃娃，告诉你老师就是幼儿园里

18、的“母亲”时；当你轻轻抚摩我的肩头时，我分明感到了“老师”这一沉甸甸的责任！孩子，当你第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说着儿歌时，我激励你大胆告诉同伴你画的是什么，我称赞你能大声讲话了，我和你的同伴为你竖起大拇指时，分明看到你眼中充满激动的泪滴。我相信，你就是未来的莎士比亚、达？芬奇！孩子，当夏天的惊雷响起时，你用求援的眼光望着我，我把你紧紧抱在怀里：“不要怕，雷公公和儿童捉迷藏，一会儿，它就要离去。”我从你的眼神中读懂了“坚强”。孩子，当你玩钓鱼的游戏，正在为有的小鱼钓不起而着急时，耐心引导你发觉磁铁的秘密，当你为自己的能干欢呼雀跃时，我从你的眼光中看到了你对知识的渴望！“一切为了孩子、为了孩

19、子的一切、为了一切的孩子”。它道出了幼教工作的真谛，时时把我激励。天天，我播下一颗爱的种子，用青春编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们的无穷的梦幻；专心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱和尊重的种子在幼儿园生根、发芽。望着孩子们甜美可爱的小脸，一切的烦恼和忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。我已记不清是在家中还是在上班途中，多少次弯腰捡起废旧泡沫、奶瓶、包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让孩子们在游戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。每当在夜幕笼罩中，我认真工作中的所感所想，报道园内

20、主要活动时，不眠的灯光阿，你可曾感到我对事业执着的爱在笔下流淌。好友们，让我们为充实而骄傲，让我们一起共同实现爱的选择！老师教育心得体会 篇4现在是一个信息化的时代，信息能够说就是引领时代不停发展的主要原因之一。对于一名老师而言，在这么一个信息化的时代，更应紧追时代步伐，掌握当代化教学技能，熟练使用当代化教学工具，而不能墨守陈规，假如这么只会误人子弟，违反作为一名老师适应有的职业道德，是会被社会淘汰。详细应做到以下几点：1、立即掌握时代信息，紧随时代时尚并能正确把握时代主流，主动有益的引导学生。信息时代多种多样的信息经过多种多样的传输工具及传输方法遍布我们的日常生活。作为学生很轻易被多种多样的

21、信息冲击和左右，因此更需要老师的正确引导，只有这么才不会被部分错误的、有害的、不良的信息伤害。这就要讨教师利用熟练的计算机及其它路径能够快速了解多种多样的信息，并能正确引导她们。2、学习、掌握多种当代化的教学技能，使用当代化的教学工具。作为一名老师应掌握并熟练使用当代化的教学技能，能够使用多媒体教学，力争在讲课过程中形象、生动、出色。3、在信息化的时代要和时俱进，不停充实自己的专业知识。老师只有不停充实自己才能在教学的过程中游刃有余。4、重视对学生进行信息素养的培养。老师应重视学生信息能力的培养，要依据教学的需要，引导和指点学生学会搜集和处理信息，并转化为自己的一个能力；要引导学生正确利用络、

22、书刊、电视等渠道来开展学习，培养学生的探索能力、自己发觉问题和处理问题的能力。教育信息化是当今时代社会发展的需要，也是中国教育信息化发展的主要组成部分。作为二十一世纪的老师，必需树立教育新理念强化信息技术在教学过程中的应用，再不停的利用过程中提升老师的信息素养。老师教育心得体会 篇5尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天，我作为中心艺术幼儿园的“优异老师”代表在这里讲话，感到十分荣幸和激动，我深知我们“优异老师”这个荣誉称号的取得，和我们在工作中所取得的一切成绩，全部是和各位领导的大力支持和同事们的热情帮助是分不开的，因此，请许可我代表受表彰的老师们向各位领导及同仁表示最真挚的敬意和最衷心的感谢

23、！我相信：包含我们在座各位老师在内的全部老师全部能 在这新年起始的日子里，实实在在地感受到企业领导对教育的高度重视和对教 师的尤其关心；真真切切地体验到教育事业的高尚和老师职业的光荣。新的学期，我们心中充盈着丰收的喜悦，因为在过去的日子里我们曾经有过拼搏；有过忍耐和坚持，坐在这里便是成功，“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚，就会点燃一支支火把，照亮一片片心灵。新的学期，在我们每个人的面前全部摊开了一张新白纸，那么，我们将怎样在这张白纸上绘出人生出色的画卷？老师们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了期望和收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由；选择了拼搏和

24、超越，也就选择了成功和辉煌！时光急忙，转眼间，我已走过了6年的老师生涯，回望过去的岁月，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁，但岁月的累计教会了我更多的教书育人的道理，让我成长为了一个有责任心的老师。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们力量，是同事们的微笑给了我们激励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一个职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐步成熟的生命历程中，我们一样也体验着成长的艰辛和欢乐，真正体会到老师是光荣的、教书是严厉的、讲台是神圣的； 教育情感的投入、教育观念的转型、教学方法的变

25、革、教学艺术的创新不停迸发的创新火花，不停涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时尚和流行。于是，教育改革，成为一个新的生活方法，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定！我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们高尚的誓言和约定！我们将继续为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量。我们还应该把掌声送给那些没有取得表彰但依然尽心尽力、孜孜以求的同事们，或许一次次的努力，依然是未能如愿的成绩；或许带给心灵冲击的不但仅是努力和结果的反差；或许在无人知晓的时侯，你们留下了坚强或委屈的泪水而令人佩服的正是这么一个挑战自我、永不言败的精神。我为拥有这么的

26、同事而感到欣慰和自豪，你们一样是中心艺术幼儿园的骄傲！我坚信：你们一定会拥有属于自己的成功，那一天一定不会太远！因为你们身上已经具有了成功人士必备的基础素质，那就是不畏挫折、对理想和信念执着的追求和顽强的毅力！“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，未来的，全部的老师全部应该享受祝福和崇敬。再次祝福各位领导，老师们永远充满活力！ 谢谢大家！老师教育心得体会 篇6教育不但是科学，而且是艺术。看起来一件件小事或一件件繁琐的平凡事、调皮事、捣蛋事、认识糊涂的事、行为偏差的事，全部能够关系到学生的成长，全部是大事，全部要悉心研究，高度重视。小事处理适当，引导得好，就能组成育人的大文章。寒假中

27、读了于漪老师主编的心灵的对话我和我的小天使，感受颇深。书中针对未成年人的生理、心理、学习、生活展开探讨，很多老师以为艰苦、迷惑难以处理的问题；很多家长虽专心良苦，却又往往感到束手无策的问题全部能够在这里找到答案。书中的每一位作者全部用第一人称写出了自己教育或教学的真切体验，内容详细，实在。经过一个个生动的小说阐发育人的道理。读着读着，你会以为书中的很多人和事全部似曾相识，有的就仿佛发生在家里，发生在学校，发生在教室。家庭里的、师生间的、同学间的、亲友间的；学习的、考试的、生活的、思想的、性格的、习惯的，五花八门，林林总总。有的曾使您焦虑；有的曾使您迷惑；有的曾使您烦恼；有的曾使您“山重水复疑无

28、路，柳暗花明又一村。”读罢掩卷，你会受到启发，会发觉更佳更妙的方法来赢得学生的信赖，赢得学生的心。教育是人和人心灵上最微妙的相互接触，这是其中一篇成为孩子们的好友的引言。在我们平时的工作中，怕于跟孩子接触，懒于跟孩子沟通的现象也有，这么就不能和学生打成一片，当然也做不了她们的知心好友。而作者潘老师 还是一位男老师 为了缩短和孩子们的距离，主动和孩子们做游戏、邀请孩子们到她家作客，她的这些做法，正努力改变着长久以来教育工作者认为师生之间的关系只是教育者和被教育者之间的关系。孩子们以为和老师在一起是件愉快的事情，老师以为和孩子们在一起更是件愉快的事情。教育的力量在于学生对教育者的认同，只有当教育者

29、被学生认同时，教育的效果才是实在的。老师只要让自己成为孩子们的好友，和孩子们平等的相处，依靠自己的人格魅力来感染学生，就一定会体验到成功的喜悦和工作的愉快。自然教育是由法国教育家卢梭提出来的，她所提倡的自然教育，归根到底，就是教育要服从自然的永恒法则，适应儿童天性的发展，促进儿童身心的自然发展。这和目前的教育改革思潮是一致的，而且，对于我们开展教育教学工作是很有借鉴意义的。首先，我们要尊重儿童的意识和情感。儿童即使不是成人，但也不是成人的宠物和玩物。她首先是一个“人”，有自己的意识和情感的人。作为老师在一定程度上要尊重儿童，按儿童的意愿去做。现在不少父母全部望子成龙、望女成凤，为了“打好升学的

30、基础”，也不问问孩子，就要求她们参与多种多样的学习班，让儿童不停地学，学部分她们根本就不感爱好的东西，弄得孩子们没有了自己的自由活动和兴趣。如此的教育，在不情愿的状态下，儿童是不可能专心去学，也不会专注于这首先的学习，相反会给儿童造成厌学的情绪，和对父母的反感，最终成为教育的牺牲品。所以我们应该尊重童权，让儿童的天性真正释放，依据儿童身心成长的自然规律来因材施教，而不要强迫儿童。作为老师，我们也要依据儿童的特点开展活动，要把每一个儿童全部看成是优异的，尤其不能对部分能力差的儿童抱有任何偏见，培养儿童形成良好的学习能力，使儿童的身心健康发展，形成良好的道德品质，成为一个多方面发展的人。其次，要把

31、儿童看成“儿童”。毕竟孩子就是孩子，她们有自己特有的想法和感情，我们有时不能很好的琢磨她们的心理，也不能了解她们的思想。所以，当我们把自己认为的真理告诉她们的时候，在她们的头脑中可能灌入的是很多荒唐和谬误的东西，而非真理。因此，在很多情况下，假如老师的正面引导不能教育孩子时，我们能够对其采取“自然后果法”。所谓“自然后果法”就是让儿童自己经过切身体验来认识周围事物和现象，认识活动和活动结果的意义。我们没有必须对儿童高谈道德、法律、准则，只有她们自己从本身的行为中接收了经验教训，才会有所认识和改变。比如，孩子把积木全部扔到地上，我们无须急着帮她捡回来，就让那些积木在地上，趁她们不注意的时候藏起来

32、。当下次儿童提出玩积木时，就告诉她们，积木没有了，在上次被她扔走了，让她自己去找，结果她不能找到。如此她尝到了自酿的“苦果”，才会意识到不对，下次才不会那么做。我想这比谆谆教育循循善诱要有效的多，但必需掌握一定的度。再次，在对儿童进行教育过程中，能够进行一定条件下的“直观教育”。我们现在的孩子，有很大一部分被长久关置在家里，不少长久娇生惯养，生活在狭小的空间中，对书中所描述的大量知识极难转换成自己的语言和想法，也不能够真正了解书中的含义，所以合适的让她们到大自然中去捕捉她们所缺乏的知识是很必须的。现在的孩子全部是家里的“小皇帝”，衣来伸手，饭来张口，她们不爱劳动，我们依据以上情况，开展“我是小

33、能手”的活动，让她们知道劳动的价值并热爱劳动，同时愈加了解父母盈利的辛劳，愈加爱她们的父母，收获将收益非浅。第四，人的天性发展是有秩序的，教育必需适应不一样时期儿童天性的发展水平。教育必需要遵照这个自然规律。卢梭强调说：“大自然期望儿童在成人以前就要像儿童的样子。假如我们打乱了这个次序，我们酒会造成部分早熟的果实，她们长的既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，儿童是有她特有的见解、想法和感情的；假如想用我们的见解、想法和感情去替代她们的见解、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情。”教育在适应儿童天性的同时，还要适应儿童的个性差异。我们只有很好地了解每个儿童以后，才能对她发展给正确的指导，使她们身上的

34、天性自由自在地发展起来。最终，遵守自然的教育必定是自由教育。我们要让儿童完全自由地进行活动，并尽可能多地给儿童以自由活动的机会，仍她们能以自己所特有的方法去看、去想、去感觉一切事物。教育者的任务就是发明一个能够促进儿童自由发展的合适的环境，经过仔细观察，进行合适地诱导，只是在儿童感到经验上或力量上不足时给合适的帮助，而不应该强迫她们接收成年人所特有的方法方法。总而言之，卢梭的自然教育思想顺应人的自然天性，崇尚自由、平等和自然，尊重儿童发展的规律，是有其实践价值的，她对儿童的认识也是值得我们参考，在以后的教学中我们要愈加关注儿童的天性，尊重她们，让她们愈加自由愉快的发展。由此可见，卢梭的自然教育思想对我们现现在的教育是有很大的启示的。