七年级班主任工作总结

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1、2021年七年级班主任工作总结 范文一又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵照“尊重、平等”的标准。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师和学生之间的平等，二是学生和学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的标准是班主任工作成功是否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一标准的认识。一.尊重自己，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其它任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和

2、学生相处的时间比其它老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其它老师高，你的一举一动，全部将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生含有一个标兵和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年纪段的学生，她们的生理、心理及综合素质处于快速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅;情感丰富，但不稳定;对新事物反应敏感，接收、模拟能力强，但知识较贫乏，分辨是非能力较差;求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志微弱;自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候假如有一个正面的标兵树立在她们的身边，那么学生会争相仿效，而在很多学生的心目中，她们

3、全部是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，假如一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着打扮邋遢随便，这时你不管用多么动听的语言来教育学生，要求她们洁净整齐，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗?不但不会听，甚至会引发学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，不管是在穿着打扮方面，还是在言行方面，不管是在教学能力方面，还是在个人修养方面，全部要给学生树立一个标兵的作用，真正做到为人师表。二.尊重学生，以诚相待。曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有部分班主任把学生对她的惧怕看作是“师道尊严”的表现。这其实反应了班主任和学生之间的一个不平等关系，班主任

4、并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生看成一个独立的、活生生的个体来对待，而是把她看成一个隶属品，我要你怎样就怎样。这么，使得班主任和学生处于一个对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，能力的培养。班主任和学生之间的平等关系关键从这两方面表现出来：一是班主任要把学生看成一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，相互无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采取强制手段，高压政策来处理问题，而要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接收。学生自觉自愿地做某事和被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地接收。我们常教育学生要虚心地接收她人的批评

5、意见，一样，作为老师也要虚心地接收学生对她提出的批评意见，不能因为“我是老师，我接收学生的批评，这多丢面子”而拒绝接收。“海纳百川，有容乃大。”实际上，一个越是勇于接收她人批评的老师，学生越会尊重她。当然，学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一个大度的气量，宽广的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要许可学生出现这么的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这么你会赢得越来越多的学生的信任。三. 一视同仁，平等相处。影响班主任和学生之间关系的另一个关键原因是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，就好比在一个

6、家里，有多个孩子，父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错，不过也正因为这么，有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的学校教育中，要避免类似情况的出现。你所面正确不只是多个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其它孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现一样的问题，犯一样的错误或面对一样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。比如，当好学生和差生出现一样的问题时，你不能因为她是差生而不耐烦，不给她讲解，她是好学生而不厌其烦的给她详细讲解;当好学生和差生犯一样的错误时，你不能因为她是差生而严加指责，她是好学生而装做没看见;当好学生和差生

7、面对一样的权利时，你不能因为她是好学生而多给她些机会，她是差生就剥夺她的这种权利。这么，会使得差生感到老师的不公平，和班主任之间产生一个对立的情绪。因此，我们在对待好学生和差生的时候，要强调平等的标准，甚至于在部分场所，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这么更能赢得学生的信赖，尤其是差生的信赖。差生，因为学习成绩较差，所以她们的心理负担较重，也轻易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时，假如班主任能公平的对待每一个学生，给差生和好学生一样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热情来。一学期的工作经历即使很短，但让

8、我越来越深切地感受到班主任工作的关键、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得结果，你只有本着“尊重、平等”的标准，用心去对待每一个学生。范文二本学期，我担任七年级(12)班的班主任工作。身为七年级班主任的我，天天面正确是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结我班共有学生64名，男生34，女生30，学生家庭情况较为复杂，单亲(离异)家庭、留守儿童家庭很有几户，且大部分无法很好的管理孩子，而是任其发展。有的家长没有科学的教育手段，为学生无条件的提供了宽松的经济条件却不过问部分看似细小实则关键的问题，比如学生的零花钱的使用，交友，课余生活，心灵需求，学习习惯