小班艺术教案：捉小鱼

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1、小班艺术教案：捉小鱼 活动目标：1.发挥幼儿主动、观察能力；2.提升幼儿对音乐的识别能力；3.增强幼儿间的互助友爱，使她们体验相互帮助的愉快。活动准备：1.设置对应的游戏环境，海波纹（用蓝色纸做）、水草（用绿色纸做）、漂亮的石头（用废纸揉成纸团）；2.小鱼头饰若干、老渔翁头饰一个、呼拉圈一个（当鱼网）；3.捉小鱼磁带一盒、录音机一台、鱼缸一个。游戏过程：一.利用手指游戏将幼儿带入上课状态；方法：儿歌加手指游戏：拇指拇指碰碰，挂在脑边摇摇食指食指打打，放在耳边想想五根手指分开，放在眼前看看小手小手真灵巧，做出很多好东西做只大雁飞飞，做个喇叭吹吹做个电话打打，做只小猫叫叫小手小手累了，放在耳边睡了

2、铃铃铃，时间到儿童们快坐好上课做个乖宝宝二.利用环境引发幼儿对游戏的爱好方法：1.将幼儿带入模拟现场，告诉她们：“今天我带儿童们去海里玩，看看海里五颜六色的鱼，绿绿的水草和漂亮的珊瑚，你们看看多漂亮啊”！2.请出一个新好友（小鱼），请儿童观察小鱼在水里面是怎样游的，并让儿童学小鱼游泳的样子（任选2-3个儿童），儿童学小鱼游泳时放音乐。3.问询哪位儿童过去观察过小鱼怎样吃东西，并请儿童模拟。模拟时表彰模拟能力强的，并纠正模拟效果不好的儿童的动作。三.利用小说（讲小说同时播放音乐）介绍游戏的玩法，引发幼儿对游戏的爱好方法：1.开场白：儿童们全部知道小鱼是怎样游泳，怎样吃东西的了，儿童们有没有听过小

3、鱼的小说啊？（说话时表情有吸引力）2.讲小说：在一个晴朗的下午，岸边静悄悄的，小河里可热闹了，原来是一群小鱼在河里游来游去的，可漂亮了。有的在做游戏，有的在唱歌跳舞，还有的在聊天。哎呀，玩了半天了，小鱼们肚子饿了，开始四处找东西吃，就在她们吃东西的时候，忽然间有个老渔翁拿着一个大网来捉她们了，小鱼们纷纷四处逃跑，有的小鱼躲在石缝里，有的小鱼躲在水草下，有的小鱼游的很快，逃离了鱼网，不过游的慢的小鱼快要被老渔翁抓走了，它们很害怕，就在这个时候游的快的小鱼们没有自己逃跑，又回来帮助速度慢的小鱼，它们相互帮助，全部藏到了安全的地方，因此一个全部没有被老渔翁捉住。老渔翁一条小鱼全部捉住，只好回家了。关

4、键点：讲小说同时用音乐速度的快慢表示小鱼们游泳速度的快慢四.和儿童一起游戏捉小鱼1.介绍头饰和环境。2.请儿童们饰演小鱼，老师饰演老渔翁，依据刚在讲的小说的内容作游戏。3.播放音乐，开始做游戏，并分两组进行，最终对游戏进行评价播放音乐，以音乐速度的快慢表示游的快慢，老师引导幼儿。在小鱼被捉住时，告诉儿童们：有的小鱼被老渔翁捉走，它们多可怜啊，我们应该相互帮助，当我们看到自己的同伴游的慢的时候，相互帮助，别让老渔翁捉走。小鱼没有被捉住时，告诉儿童们：小鱼们全部躲到安全的地方了，是经过小鱼间的相互帮助的，大家多快乐啊！这么增强幼儿间的相互友爱，体验帮助他人的乐趣。活动自评：1.本游戏不是直接进行，而是经过环境和手指游戏先让幼儿进入活动状态，逐步吸引幼儿参加游戏。2.游戏不是死板的让幼儿去做，而是经过自我模拟和识别进行，对幼儿在音乐的识别能力，及自我了解上有锻炼和提升。3.游戏主旨表现幼儿间的相互帮助，从她们能了解的活泼可爱的小鱼身上学到相互友爱的道理，使她们对相互帮助了解的更深。