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1、综合性学习：走进信息世界习题（一）一、读拼音，写词语。fn y sh t（ ）火（）站 （）名 警（）jichn ylio抢（）（）憬奴（）（）天二、把词语补充完整。平（）无事 故（）重演 梦想成（）（）兵不动长途（）涉 绘（）绘色 心急如（焚） 一（落）千丈（）而走险 不能自（） 如（）大敌（）苦口利于病，（）逆耳利于行折花逢（），寄与（）。海内存知己，（）若比邻。三、读文填空。1.烽火戏诸侯一文告诉我们： 。2.“我们胜利了”一文告诉我们： 。3.装在瓶子里的信一文告诉我们： 。四、填表。时代信息传递方式评价远古口耳相传或借助器物古代驿差长途跋涉近代用交通工具的邮政系统现代电话、电报当代计
2、算机网络（二）一、读拼音，写词语。k su lu j jng() () 览书 () 途() din cbe yun() 基 () 予 人才（）出 （）远流长二、读文填空。1.写研究报告时，获取资料的途径有：（1.。2.。3.。4.。）2.研究报告的格式一般为：（1.。2.。3.。4.。） 答案 （一）一、读拼音，写词语。fn y sh t（烽）火 （驿）站 （署）名 警（惕）ji chn y lio抢（劫） （憧）憬 奴（役） （聊）天二、把词语补充完整。平（安）无事 故（伎）重演 梦想成（真）（按）兵不动长途（跋）涉 绘（声）绘色 心急如（焚） 一（落）千丈（铤）而走险 不能自（拔） 如（临
3、）大敌（良药）苦口利于病，（忠言）逆耳利于行折花逢（驿使），寄与（陇头人）。海内存知己，（天涯）若比邻。三、读文填空。1.烽火戏诸侯一文告诉我们：古人可以用（烽火）传递信息。2.“我们胜利了”一文告诉我们：可以用（人报信）的方式传递信息。3.装在瓶子里的信一文告诉我们：可以用（漂流瓶）传递信息。四、填表。时代信息传递方式评价远古口耳相传或借助器物速度慢，不精确。古代驿差长途跋涉速度慢，信息单一。近代用交通工具的邮政系统速度相对快些，费用高。现代电话、电报速度快，信息单一。当代计算机网络速度极快，信息多样，信息量大，不受地域限制（二）一、读拼音，写词语。k su lu j jng(咳 嗽) (浏) 览 书 (籍) 途 (径) din c be yun(奠) 基 (赐) 予 人才（辈）出 （源）远流长二、读文填空。1.写研究报告时，获取资料的途径有：（1.阅读书籍、报刊。2.上网浏览。3.调查访问。4.观察记录。）2.研究报告的格式一般为：（1.提出问题。2.调查方法。3.调查情况和资料整理。4.结论。）
语文人教五年级下册-综合性学习：走进信息世界-练习题
