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1、武汉市江岸区第五届心理健康优质课教案培优路上我们同行蔡家田小学 严璐活动思路：针对现在六年级百分之九十的学生都在外面培优，除了面对学校的课业负担，还有沉重的各类补习压力，而家长也是苦不堪言，通过开展这次心理活动，给孩子和家长一个沟通的平台，让学生与家长互相倾诉，互相了解，进而能互相理解，共同面对。活动目标：1、让学生与家长相互倾诉，相互了解培优的苦与累。2、通过相互倾诉，使家长与孩子能互相理解，互相体谅，并共同面对。活动准备：1、学生准备一个实例，说明学习的苦。2、教师调查了解班级学生培优情况，了解家长对培优的感受。活动重点：引导家长学生真实地诉说自己对培优的看法，达到互相理解。活动过程：一、
2、暖心活动1、在这样一个春意盎然的日子里，我们相聚在“心灵客室”，今天赴我们春天之约的除了同学们之外，我们还邀请了几位家长作为嘉宾，请大家用热烈的掌声欢迎几位家长的到来。2、在今天的活动开始之前，我想先进行一个小测试，请各位同学和家长拿起手中的纸和笔，真实地写出双休日你最想做的事情。3、学生、家长交流自己所写内容。4、教师：（1）在座的各位家长在双休日里都有自己想干的事情，为什么这些都是你想干却没有做的事情呢？您的双休日都在干什么呢？（2）各位孩子们你们的愿望为什么没有实现呢？二、心有所动1、看录像(由于培优问题而引起的亲子关系紧张的案例)2、小调查：在自己家里或身边由于培优问题而引起的自己和家
3、长关系紧张的同学举手。三、情感分享导语：今天我们就来谈谈培优中的苦与累1、首先，我想请同学们谈谈培优的感受。2、听了孩子们的心声，我想请在座的各位家长也谈谈送孩子培优的感受。通过刚才的谈话，我们了解到家长和孩子同苦同累，其目的是为了让孩子享受到更优质的教育，家长送孩子四处培优，托关系，交高额费用，总而言之为了孩子不惜牺牲一切，而孩子们牺牲了幸福、快乐的童年，听了这番发言，我感触颇深，家长太累，孩子太苦！ 四、非常互动1、互相拥抱、说悄悄话通过今天的谈话，家长理解了孩子，孩子体会了家长的苦心，孩子们，此时请你去拥抱你的父母吧，同时把想说的话语悄悄告诉对方吧！2、我这儿有一首未写完的诗，想请大家帮我读写下去：春天到了，这是个播种的季节，我种下一粒种子，希望-希望-配乐诗朗诵自创诗。
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