教育教学大赛青少年教育教学工作总结范文

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1、2021年教育教学大赛2021青少年教育教学工作总结范文 一、加强领导，确立运行机制，形成工作网络我校组建了中学青少年思想工作领导小组，德育主任亲自挂帅，担任组长，小组组员由各班班主任及家长代表担任.建立了工作联席会议制度，研究处理青少年思想，联络各方协调处理青少年思想教育中的困难和问题。同时青少年思想工作领导小组召开主要会议，共同商议、计划并布署了中学各阶段青少年思想工作的关键，研究了工作运转的长期有效机制，从而形成了工作网络，使学校、家庭形成了齐抓共管、双管齐下的整合效应，这对我校青少年的健康顺利成长意义重大而深远，在师生和家长中引发了极大的共鸣和反响，得到了师生和家长的普遍肯定和赞扬。二

2、、改革教育机制，为青少年的健康成长提供了强有力的制度确保目前青少年学生成长中的问题，某种程度上说也是制度的问题，多干少干一个样，又尤其是青少年的建设，难以用时间和数量来衡量，而且这项工作本身的难度就很大。假如不以制度上进行改革，从制度上去保障，去调动老师的主动性，那么青少年的健康成长建设必将是一句空话。我校为此召开了教育，拉开了学校青少年教育体制改革的序幕。学校引入竞争机制，改革奖励机制，改革人事制度，拉开差距，激励优秀。关注青少年建设最基础的管理者班主任和师德新高尚、教学显效、德艺双馨的老师。教育体制的大胆改革，使我校青少年思想道德建设，青少年健康成长建设焕发出新的活力.教育体制的改革，使我

3、校的青少年享受到了优质教育资源，得到了德、智、体、美、劳等基础素质的全方面发展，从而确保了她们健康、顺利、茁壮地成长。三、多渠道、多角度充足利用多种资源，整合各方面力量，努力营造良好的健康成长环境，为青少年创立良好的健康成长平台青少年健康成长建设是一项影响深远，包括学校、家庭、小区、社会、政府等各方面的系统工程。我校树立起全局观念和整体意识，主动开辟多个路径，努力挖掘和利用丰富的社会资源，大胆探索推进青少年健康成长建设的社会化之路，为青少年的健康成长营造良好的环境。1、建立家长学校家庭是组成社会最基层的单位，也是人的第一个自然教育的场所。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位老师。家庭教育

4、对孩子的一生发展含有主要意义。我校建立了家长学校，广泛开展家庭教育宣传，普及知识，推广经验，引导家长树立正确观念，掌握科学方法，以本身良好的思想道德修养为儿女做表率，提升家庭教育儿女的能力。2、加强班主任队伍的建设班主任是学校的基础细胞，和青少年最贴近，相处时间最长，青少年的健康成长离不开她们，她们是主力军。所以加强对班主任的培训，建立一支过得硬的班主任队伍显得十分主要，我校在这方面做了大量的工作，每十二个月要聘任各方面能力强的高素质的老师担任班主任.班主任的成绩纳入长期有效管理机制，每学期进行评定、考评，而且和奖金挂钩。充足调动老师们的主动性，认真做好青少年思想。3、建设校园文化我校不但重视

5、优美整齐的校园物质环境建设，更重深层次校园文化建设，致力营造一个独特的、友好的、健康向上的人文气氛，构建良好的校园文化能够提升学校德育的实效性，是学校、青少年健康成长教育和时俱进的新课题，学校经过“创立环境文化，培育精神文化，优化行为文化，完善制度文化”，使学校成为了学生实现梦想的摇篮，使学校成为了学生主动发展的舞台，为学生创设了一个优美典雅优秀文明的学习、生活环境。4、开展特色教育(1).开展新生军训，主动发挥部队参加学校建设的主要作用开展新生军训活动，是对学生进行素质教育的一个特殊形式，对于学生的耐挫力、意志力、吃苦精神团结协作精神、集体意识、纪律意识等非智力原因的培养很有利，这也是促进青

6、少年健康成长教育的良好的路径。所以,我校主动发挥部队参加学校建设的主要作用,发挥部队专长，对学生进行社会主义政治思想教育, 为学校提供爱国主义教育基地,开辟国防教育课堂,搞好学生的军事训练工作等。(2).开展含有中学特色的家长会和家访活动。传统家长会通常由班主任主持家长会，我校改变了“家长开会，学生放假”的传统做法，让家长和学生唱主角，搭建起孩子和父母、和老师，面对面平等交流的平台。改变以往家长会就是老师的总结会、汇报会甚至是告状会的认识，让其形式变得越来越多样化：有交流式：师生、家长就教育中的共性问题进行探索，或做个案分析，或开经验交流会;有展示式：利用多媒体将学生的表现统计展示给家长;我们

7、也曾数次举行“家长访谈录”节目，请部分教子有方的家长经过接收访谈的形式介绍她们家教的经验体会等。让家访富有时代特征，更具人情味。经过电话，视频，博客等当代交流手段实施快捷便利的家访;经过聚餐，交游等和家人好友相处的方法，在更为轻松的气氛中了解家庭的真实情况，和家长交流教育方法和心得，让家长感到老师确实是为了孩子成长在努力，甚至不惜浪费宝贵的时间，从而越来越支持学校的工作。(3).开展“让家长走上讲台，让学生感知社会”特色教育我校重视挖掘家庭教育资源，发挥家长的教育潜能，开展“让家长走上讲台，让学生感知社会”特色教育。学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，所以，充足调动她们中的主动

8、原因，争取她们为青少年教育工作多做贡献。我们邀请家长到校为学生上课，既让学生了解了社会，开阔了视野，又让家长体验了学校教育，拉近了家长和学生之间的关系，对提升青少年教育起到了促进作用。(4).开展“关注心灵，我们携手成长”特色教育为了适应高中生心理健康教育发展的需要，深入落实*中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见及教育部中小学心理健康教育指导纲要(试行)的指示精神，结合学校实际，坚持以人为本，尊重学生的人格，遵照学生的心剪发展规律，依据学生成长过程的需要，我校在对青少年教育过程中开展“关注心灵，我们携手成长”特色教育。我们为学生及家长提供心理方面的帮助和服务，以达成充足发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生及家长在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。