班主任期末工作总结

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1、班主任期末工作总结2021 一学期工作在不知不觉中过去了，回首一学年的工作，有成绩亦有不足，是一个说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：一、 习惯的培养1、通常学习习惯的培养。低年级学生的通常学习习惯包含：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯和文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课讲话举手时，告诉学生为何上课讲话要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，讲话的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方

2、法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项关键步骤，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项关键工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方法来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了立刻提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人全部有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。2、特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方法各不相同。那么学习这些学科的习惯

3、也就不一样。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又很关键的学习习惯。我不仅指导学生怎样握笔、运笔，而且教会她们写字的次序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养含有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长久相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求她的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我做到心中有数，让回家准备，课前检验。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓

4、“特殊习惯”的培养，有利于和各科老师形成教育协力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。我深感一个含有良好班风班貌的班集体，一定含有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛。我就是经过抓通常学习习惯和特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生全部能把班集体的荣誉和自己的行为紧密结合，全部想为集体争光。二、关心珍惜每个学生作为一名老师，在学习中，不让一个学生掉队。尤其是对那些后进生，我抓住她们的点滴进步，不停激励，给她有进步的动力。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮她们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身

5、上，我全部能尽心帮助，和学生一起动手弄洁净。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我率领学生主动参加学校的各项活动，如运动会上的各项比赛、读书节活动、童话节演出等活动。开展部分跟教学相关的活动，如：写字、朗诵比赛等，利用学习园地展示学生各方面的才能，发展个性。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导关键。这个关键，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地经过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了部分关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让她们开展工作，又要依据实际加强指导。尤其是对班干部的要求愈加严格，要求她们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优异，团结同学、四处起模范带头作用，做老师的得力助手。当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这全部是免不了的，不过，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着愉快的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了 那愉快是从心里往外涌的。