班主任六年级的总结范文怎么写五篇

《班主任六年级的总结范文怎么写五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任六年级的总结范文怎么写五篇（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2021年度班主任六年级的总结范文怎么写五篇 六年级学生活泼好动，好表现自己，在多个多样的活动中，能够让她们愈加紧速愉快地成长。那六年级班主任总结怎么写呢?下面是xx整理的部分相关六年级班主任总结的文章，欢迎参考和借鉴,期望对你有所帮助。六年级班主任总结1今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，经过其它各位老师的帮助和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的了解，透过这通常的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”和“责任心”和很多的付出和数不尽的汗水。直到自己确确实实负担了这一责任，才能体会从

2、小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班经过我的努力和学生、科任老师的共同努力、配合，有让人愉快的也有让人作深入思索的问题，但总的来讲是很好的，我能顺利地把她们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人主动痛苦的事情。二、为人师表，率先垂范。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时和学生相处的时间比其它老师要多得多，因此班主任的一举一动，全部将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生含有一个标兵和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对分辨能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出

3、。因此，在平时和学生相处的时时刻刻，我全部严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语往返答三、加强思想品德的教育班主任的基础任务是对学生进行思想品德教育，使她们的身心得到全方面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接收各方面教育的时机，除了学习，我想更为关键的是教会她们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每七天一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做对应的安排。四、激励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多个多样的活动中，能够让她们愈加紧速愉快地成长。在

4、班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展部分小活动，诸如:比赛，成语接龙，童话小说比赛等来益智身心，激励孩子为大家演出，增强自信。五、加强家校联络。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能经过家长来得悉，一样学生在学校的表现也应立刻反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动和家长们保持联络，将部分孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长会、或是平时放课时和多位家长进行交流。当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。有些人曾说，能发觉问题，并处理问题，就是一个成长进步的过程。经过这半年的学习锻炼，相信在以后

5、的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。六.经验教训开学很快在我的率领下，学生主动配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制订了班级条约，这一条是很关键的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。全班学生在老师的率领下能按时完成学校布署的要求任务和临时布署的任务，在多个劳动和活动中学生主动主动，只有少数学生不太认真，不过在老师的监督下她们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，多个小型活动很多，总而言之我班乐于参加多个活动，是团结向上凝聚力好的班。各班干部全部主动认真推行职责，全部主动讲话，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数

6、有点调皮的学生全部不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的关键原，总而言之前面的这些能够这么顺畅的发展依靠于我的前期计划。1、开学之初选好班干部，制订好班级条约，使她们各施其责。培养她们的良好品质。3、落实卫生区域到个人。4、期末评出班级优异学生，并表彰好的学生。七、不足之处我班的差生较多，学期快要结束时，有多个同学经常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加她们的信心，从而能顺利地把她们送出校门到初中学校接收教育。六年级班主任总结2六年级的最终一个学期立即结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了部分有益的尝试

7、。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。 一、思想方面 进入六年级下学期后，学生思想波动较大，很多男生变得愈加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，立刻对有这种现象的同学进行交流。有必需时还和家长联络，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，部分男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发觉有这种情况存在，我就和其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。 二、常规管理方面 我在班级里制订了一套严格的制度，并对学生的表现量化评定。关键是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课

8、堂表现、两操一课等方面进行量化评定。关键是积分制，30天一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。 早自习安排五名优异的学生参与管理，天天早晨到校后率领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生知道“一日之计在于晨”的道理。 充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检验同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。 严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课全部是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有部分同学会找多个理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的关键性，多方面地做好学生

9、的课外锻炼。 三、学习方面 六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们关键是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制订复习计划，合理安排复习时间。尤其是对部分后进生多了部分关注，对于学习上有困难的学生，我对她们放低了要求，只要求她们学会最基础的知识，脚扎实地，搞好复习。面向全体同学，以激励为主，严格要求，使她们全部能以优异的成绩进入中学。 四、其它方面 最终一个学期，学生的素质教育汇报书的填写，我关键以祝福、激励为主，期望她们每一个人全部有一个美好的前途。 六月中旬，我完成了学生的义务教育证书填写。 小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心期望每一个学生全

10、部能学业有成，健康成长!六年级班主任总结3这学期,我着重在班队活动中培养学生的集体荣誉感和对学生进行思想教育。开学初，主动开展了各项活动,活动中,同学们以饱满的热情主动参与。有的同学期望自己能改掉自己多年的毛病,有的同学期望自己能快愉愉快的度过小学最终一个学期,有的期望能自己能考出好成绩,能进入一个理想的中学上学。.经过开展活动,同学们不仅为实现心愿而制订了目标,还向着目标努力学习.。开学后很快,又主动组织同学们参加”遵守交通规则我能行”专题大会。在” 教室布署”评选活动中,同学们满腔热情的投入到活动中,活动前,同学们先分别在四人小组内设计自己喜爱的教室草图,然后把各组的设计图让同学们评选,最

11、终选出设计并参考相关设计图进行修改,作为六班”特色教室”布署的设计方案.布署教室时,同学们纷纷拿出自己的看家本事,写的写,画的画,剪的剪,贴的贴,干得不亦乐乎.她们还依据自己的年纪特点,在教室的墙上贴上展翅翱翔的鸽子,同时还饱含深情的写着:放飞我们的理想.放飞我们的期望.把她们青春的梦幻,远大的理想,无限的期望全部寄托在鸽子身上,对她们这种美好的憧憬和理想,我由衷的愉快,即使评选结果和她们的期望相差甚远, 也令她们大失所望.有些同学甚至为此事闹情绪.针对这种情况我立刻利用班队会对学生进行思想教育.我一再告诫她们:珍爱自己的劳动结果,要坚持不懈的为理想而努力奋斗,这次评选的不尽人意,说明我们有很

12、多不足,要善于总结经验,不要因为小小的挫折而丧失斗志,现实告诉我们,成功和负出有时不能成正比,我们在关注结果的同时,更应重视过程,只要我们在完成任务中尽心尽力,我们就问心无愧,就已经成功了二分之一.。在“我是勤巧小能手”劳动技能比赛中，我注意培养学生的动手能力，激励学生在日常生活中多练习部分劳动技能，多学习，掌握部分相关劳动技能的知识，于是，同学们纷纷加入到劳动技能训练的队伍中去，经过选拔，六位小选手纷纷拿出自己的绝活，还被评为学校的“勤巧小能手”。在“献爱心”活动中，同学们踊跃为贫困孤儿捐款，捐书。经过参加这些活动，不仅培养了同学们的爱心，还培养了同学们的集体荣誉感。在“庆六一”“童心通乐”

13、活动中，小演员主动排练节目，并冒雨为同学们表现，即使她们的童年立即离去，不过，她们依然热情满怀的主动参加集体活动。欢度童年最终一个节日。本学期的各项活动，不仅锻炼了同学们的能力，增加了见识，还培养了同学们的集体观念和集体荣誉感，以后，我还将继续开展丰富的集体活动，使同学们在活动中受到教育，提升能力。六年级班主任总结4一、营造优良班风的气氛、构建友好的班级文化建设。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级操行分制度和班级条约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、友好竞争，共同进步，健康发

14、展。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一个充满活力的竞争局面，就必须激励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，能够不停更替，当她们达成自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以她们在超越她人的基础上，不停地超越自我，这么形成一个良性循环的态势。和时间赛跑、和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习气氛。作为六年级的班主任，我不仅重视她们良好学习习惯的培养，指导她们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着

15、手，努力争取使她们认识自我、发觉自我、确立自信。在所举行的一对一互帮互助互学、成功心理培养、讲小说擂台赛等一系列活动中，孩子们逐步拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报的好习惯。二、道德为先，养成教育为重。常规管理是德育的关键，只有常规管理跟上去了，才能愈加好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、身先士卒，身正为范。在学校，和学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也。学生接收班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出标兵，使学生耳濡目染。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的卫生角。以后

16、，教室地面开始逐步清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个用手说话的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如这类的细节和动作，全部能给学生以主动的心理暗示，成为学生仿效的标兵，进而产生此时无声胜有声的独到效果。2、规范教育，养成训练。本学期我组织学生认真学习了中小学生守则、小学生日常行为规范、陆逸中队学生操行分制度、陆逸中队班级条约，开展争创行为规范标兵的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、珍惜公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基础要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯和行为习惯全部有了比较

17、大的进步。3、文明礼貌教育，建立友好的人际关系。友好的人际关系是健康生活、愉快学习的关键确保。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间和和父母之间的友好关系。我结合班级实际，建立班主任班干部学生管理结构并形成检验制度，层层检验，逐层落实。分别检验学生天天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天依据检验的反馈结果进行教育。三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作关键和中心任务，是整理班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取多个方法，而且要坚持下来。具体操作以下：(1)抓学习步骤课前预备：俗话说

18、，良好的开端是成功的二分之一，一节课的课前预备十分关键，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃以后，像没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促她们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检验学生的书、笔记本、初稿本和笔是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回想上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯(课前预习-课中听讲-课后复习)一旦形成，班主任的工作变得很轻松，班级的管理很顺心。(2)抓保持清洁教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召她们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。(3)抓诚信教育实事求是地对学生

19、提出她们力所能及，经过努力能够达的到要求：保持班上的清洁卫生，珍爱班上的公共财产，维护班上的组织纪律。上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。勤奋地学习，为以后的人生打下一个坚实的基础。讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。四、主动抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理一向是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提升至关关键的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待她们。阿深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对她们四处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心挚友、最可信赖的挚友，立刻对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她

20、们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和优点，立刻赞扬她们，立刻使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。六年级班主任总结5又忙碌了一学期，立即送走毕业班，感觉充实而欣慰。平稳地度过小学最终的阶段，没有任何事故发生，圆满地完成本学期工作。从一年级到六年级我一直担任这个班的班主任，所以对孩子们的学习生活还算是了解。不过，我越来越发觉，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不轻易。我努力地靠近她们，把自己融进孩子们的天地。于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜爱这群孩子，她们各有不一样的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于

21、助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心她人。为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让她们得到更多的锻炼。一、对学生进行思想品德教育，关注学生的心理健康。学生已经进入了六年级，思想已经成熟，作任何事全部有自己的主张，所以要耐心细致地做好她们的思想工作，这是班主任工作的关键任务，也是班级工作的关键。我常常走入学生中间去了解学生，了解学生的思想动态，发觉问题立刻和家长联络，引导学生要有健康的人生态度，让她们学会关心她人、关心身边的事，从我做起、从身边的小事做起，正确定识自我，建立正确的人生观，培养高尚的情操。二、把握谈

22、心的尺度作为母亲，我知道，孩子需要激励，需要信心。相比较一下，每个学生全部是家中的宝，她们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕她是班里学习最差的。当然，事物不是绝正确，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。尤其是对严重犯错的学生，要让她知道自己的错误所造成的后果，并激励她们下决心更正，给她们信心。三、自主管理宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的路径。我把板报分别交给学生，组织一批有能力并喜爱宣传工作的学生，教会她们发扬各自优点，合理安排布局，把板报办好。四、发挥小助手的能力在我的班里，小助手尤其

23、多，每个同学全部有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为她人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布署作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出处理的方法。比如，早上，学生大部分来得全部比老师早，此时，班长则能够当一会儿“小老师”，能够组织同学们在教室里读书，组织讲小说比赛等等。自己管理自己，发挥能力是我们六x班的班风。五、有效利用集体活动，增强班级的凝聚力。我经常跟学生说我们六(x)班是一个家，在这里学习，不仅仅只是个人的进步，更要班级的进步。在学校组织的各项比赛中我全部率领她们主动参加，在这些活动中，她们也取得了很好的成绩。六、主动主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。凡事全部主动地同任课老师协商，让学生对各科的学习全部有真人的态度。在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，促进师生友情。立即送走学生，能够松一口气，但又有太多的不舍。尽管班主任工作劳心劳力，但在此期间建立起来的和学生们的感情又让人留恋。我会思念自己所带的班级，直到永远!2021年度班主任六年级的总结范文怎么写