高一数学下学期教学总结

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1、高一数学下学期教学总结 每一天的时间全部很珍贵，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，不妨把这些统计下来，写一份教学总结吧。以下是xx整理了相关，一起来看看吧!高一数学教学总结1人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担任高一(11)的数学，我内心深处时时充盈着感动。是领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功和失败、有欢笑和泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，即使这一年的工作还有缺憾、还有不足，

2、但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结以下：一、收获1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了知识上的誊录，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学步骤的过渡;依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的知识传授，尽可能将教学难度降到适宜的要求，并充分重视基础知识的掌握和记忆;依据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，关键强化关键知识的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。2、教学方法今年，我主动参加省教育厅组织的“课内比教学”活动，另外在和教学不相冲突的情况下，尽可能多听课，多听有经验老师的评课，多

3、总结她人的优点，并依据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还十分注意向有经验的老师请教，学习她们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习多个课型的的讲课方法、学习课件制作的经验，努力使自己的教学逐步成熟。3、课堂管理经过一年的带班，自己最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的气氛中进行，全部是自己以后还应努力的地方。二、工作反思和改进1、狠抓学生管理：经过这一年的工作实际和观察，教学效果的好坏和老师对学生的管理、和老师和学生之间的相处关系休戚相关。老师对学生管理严格、老师和学生形成良好的师生关系会直接影响教学气氛

4、、教学成绩。在以后应逐步总结、不停学习，努力处理好和学生的关系，以愈加好的完成教学任务，提升教学质量。2、完善常规教学：常规教学识教学工作的关键、关键，在以后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学愈加完善。针对今年的教学实际，在以后教学关键注意对学生的了解，注意学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应避免求全求细。3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调知识的传授，一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了，忽略了学生的自学能力的培养，在以后的教学中，应加强对学生自学能力的培养，充分发挥学生自主学习的能力，并切实不停变换教学方法：讲解、讨论、探究、记

5、忆、练习等方法的灵活利用，避免老师的直接灌输。4、提升教学水平：作为一名高中老师，仅仅只满足于平时的课堂教学达成要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅要征服学生，还要能征服听课的老师、评委。在以后的教学中，自己还要不停学习优异的教学理念、学习优异的教学方法、总结优异的教学经验，努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。5、工作细节有待改善反思一年多的工作，自己在部分细节工作上还存在着不足，尤其是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在以后的工作中，应充分重视工作中的细节，尽可能使自己的工作做得扎实。总而言之，在这学期的教学工作中收获了很

6、多，提升了很多，同时也感受到了自己的不足。在以后的工作中，应不停提升自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提升自己在学生管理方面的能力、重视细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽可能使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。高一数学教学总结2自踏入教育这个岗位以来，我一直以勤勤恳恳、踏扎实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，现将本学期的工作总结以下:一、在思想上爱党爱国，主动进取。我主动参加了学校组织的高教老师资格学习培训，合格的经过了考试。认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提升自己的思想觉悟，我认真学习在三个代表关键思想理论研讨会上的讲话，并思索“我

7、怎样在自己的岗位上实现三个代表的思想”，把理论和实际工作结合起来，比如在分管工作中，监督并参与网评，用正确的舆论引导，对学生关注学校的热点，敏感、重大问题和突发事件，适时上网和学生沟通，主动参与评论，传输正确信息，进行正面引导，化解矛盾，凝聚人心，为华宇学院及德州的改革，发展、稳定创造良好的网上舆论环境。二、在工作位上，敬业爱岗，主动主动。因为今年本校的扩招，使得有线电视电缆线路已经满足不了学校的需求，在领导的正确指导下，我主动的配合工作，顺利的完成了有线电缆换光缆的改造，增加了节目台，使得学校的新闻及直播能够高质量的让学生收看，提升了学生获取信息的效率。三、在分管工作上，服从安排，兢兢业业。

8、在每七天繁忙的情况下，要安排好自己的条线工作，确实有时感到力不从心。但在校领导指导、支持下，分管工作思绪清楚，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，立刻反思小结，期末总结。这学期为了迎评促建工作，大家全部全身心的投入进来，加班加点完成自己的工作，配合各部门的工作。有问题立刻和同事探讨、交流。学校在全体师生的努力下顺利的经过了评定。我们的学校不管是环境还是领导、老师全部给人一个宽松、友好、民主、团结的好感，所以在这么的集体中工作即使有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，期望自己能程度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能立刻把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间

9、能做到顾全大局，服从安排，相互关心，相互帮助，相互沟通。高一数学教学总结3一、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。比如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等部分问题困扰和制约着学生的学习。为了处理这些问题，我确实下了一翻功夫。1、改变学生学习数学的部分思想观念，树立学好数学的信心在开学初，我就给她们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让她们有一个心理准备。全班大多数同学初中升高中成绩比很好，这造成部分成绩相对较差学生有自卑感，害怕自己不能学好数学;相反有些成绩很好学生骄傲自

10、大，放松对数学的学习。对此，我给她们讲清楚，大家其实处于同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给多的关心和指导，并帮助她们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让她们不要放松学习。第一次月考，全班很多同学考得不好，甚至有部分同学只有三、四十分。有个以前成绩很好女生哭着对我说，她一向没有考过这么低的分，对学好数学没有信心。我耐心给她分析没考好的原因，一是试卷的难度大，二是考查的知识点上课时没能关键掌握，三是没有做好复习工作，教给她要注意的地方。经过她本身的努力，期中考试中，这位女生数学成绩进步很大。一段时间的调整，全班基础上树立了能学好数学的信心。2、改变学生不良的学习习惯，建立

11、良好的学习方法和学习态度开始，有些学生有不好的学习习惯，比如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。我要求统一作业格式，表彰优异作业，指导她们预习和复习，强调总结的关键性，并有部分具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表彰并推广，不做或做得差的同学要批评。在我的严格要求下，大多数同学能很快接收，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不轻易，这学期还要坚持下去。二、刻苦钻研教材，不停提升本身的教学教研能力高一的教学对我来说是一个新的内容，要做好不轻易。首先，我认真阅读新课

12、，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适宜增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到关键明确，难点分解。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法，遇认真写好教案。到难以处理的问题，就向老老师讨教或在备课组内讨论。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上全部主动征求其它老师的意见，学习她们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习她人的优点，克服自己的不足，征求她们的意见，改进工作。在课堂上尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充分表现学生的主作用;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多;同时在每一堂课上全部充分

13、考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生全部得到提升。布署作业也要做到精读精练。有针对性，有层次性;最终，做好课后教导工作，注意分层教学。另外，我还主动阅读教学教参书籍及教学论文，如中学数学教学参考等，认真学习多个教学方法，并尝试利用到实践教学中去，当然，还有很多是不成熟。我还主动参加多个教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提升课堂教学的操作调控能力，语言表示能力。课下，依据自己的了解，选题、出检测试卷，这么也提升了我对教材重难点的了解。主动安排时间做好学生的教导工作，学生有问题立刻处理。坚持了一个学期，我感觉收获颇多。三、备课组的精诚合作是取得成绩的关键假如说

14、高一数学我取得了一点成绩的话，那也是我们备课组在组长的指导下，团结合作的结果。组长李老师教学能力强、经验丰富，对我们年轻老师的指导更是不遗余力。从集体备课，从课程安排到备考统筹等各方面，李老师作了大量的工作。她还经常对多个问题给正确的指导，能够说我们新老师的成长离不开组长的帮助。我们的备课组的新老师占了大多数，向我就是刚刚走上工作岗位，教学经验不足，这更需要发挥集体的力量。首先，集体备课使我们对教材的认识达成统一，了解更深刻，时间安排一致。除了要求的时间集体备课外，我们还经常在一起讨论，处理问题。其次，统一测试、统一复习资料。平时，备课组安排老师出单元资料、检测题，然后统一使用。在期末复习阶段

15、，组长安排每个老师负责出各章节的复习资料、复习题，资料共享。所以，最终的成绩是我们备课组全体老师共同努力的结果。高一数学教学总结4本学期以来，本人热爱本职员作，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教育教学理论，努力延伸相关专业深度，不停提升自己的教学水平和思想觉悟，基础形成了比较完整的知识结构。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以老师为主导，发扬教学民主，实施因材施教。使学生学有所得，不停提升，为了下一学年的教育工作做的愈加好，本人特将本学期教学心得总结以下：一、政治思想方面：我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系，在实践中深入落实和落实科学发展观;树立高尚的世界观，人生观，掌握马克思

16、主义的立场、见解和方法，用学科的思想武装自己，用高尚的精神塑造自己，用社会主义关键价值体系要求自己，果断抵制多个错误和腐朽思想影响自己，认为人民服务为宗旨，以集体主义为标准，不停加强本身思想道德修养，和时俱进，使自己跟上时代前进的步伐。我果断拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法令;关心时事政治，关心学校的改革和发展，认真实施学校的决议和各项规章制度，尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向她人学习，含有良好的道德品质和思想修养。二、教育教学工作方面：“学高为师，德高为范”。所以工作以来，我不停加强学习，丝毫不敢松懈。我首先参加新课程培训，掌握新课程理念;其次，我便潜心研究教学方法，

17、学习教学技术，将所学的教学理论和教学实践相结合;精心备课，上课，做好课后反思，在不停反思中积累宝贵的经验。我还主动去听各位老老师的课堂，吸收前辈的经验，完善自己的不足。要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念，每句话、每个字全部搞清楚，了解教材的结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，她们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取对应的预防方法。4、考虑教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每

18、节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提升教学质量，还要做好课后教导工作，有点的学生不能按时完成作业，有的学生剽窃作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的教导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握她的手，摸摸

19、她的头。从赞美着手，全部的人全部渴望得到她人的了解和尊重，所以，和差生交谈时，对她的处境、想法表示深刻的了解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让她们全部感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动利用有效的工作时间做好自己分内的工作。高一数学教学总结5一个学期来，我在高二数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生经过自主探索和合作交流。那样不仅能愈加好地激发学生的数学学习兴趣

20、，更关键的是培养学生的创新意识和创造能力。关键做了这些工作：(一)优化课堂教学步骤，做好高二数学知识教学，向课堂45分钟要效率1.立足于新课标和新教材，尊重学生实际，实施层次教学。高二数学中有很多难了解和掌握的知识点，如不等式证实、圆锥曲线等，对高二学生来讲确实困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐步加紧教学节奏。在知识导入时，多由实例引入。在知识落实上，先落实书本例题，然后再变式训练，用活书本。在难点知识讲解上，从学生了解和掌握的实际出发，对教材作必需层次处理和知识铺垫，并对知识的了解关键点和应用注意点作必需归纳及举例说明。2.重视展现知识的形成过程和方法探索过程，培养学生解题能力

21、。高中数学比初中抽象性强，应用灵活，要求学生对知识了解要透，应用要活，不能只停留在对知识结论的死记硬套上，在教学中我尽可能向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程，不仅使学生掌握知识和方法的本质，提升应用的灵活性，而且还使学生学会怎样质疑和解疑的思想方法，促进思维能力的提升。3.重视培养学生自学能力，变被动学习为主动学习。我在教学中重视“导”和“学”，“导”就是我在学生自课时做好引导，开始我列出自学提要，引导学生阅读教材，怎样寻求疑点和难点，怎样归纳，怎样尝试做练习，然后逐步放手;“学”就是在阅读教材的基础上，使学生课前做到心中有数，上课带着问题专心听讲，课后经过复习，落实内容才做习

22、题，作业错误自行订正，这么使学生开动脑筋，提升成绩，而学生有了自学习惯和自学能力，就能变被动为主动学习。4.重视培养学生自我反思自我总结的良好习惯，提升学习的自觉性。高中数学概括性强，题目灵活多变，只靠课上听懂是不够的，需要课后进行认真消化，认真总结归纳。我要求学生应含有善于自我反思和自我总结的能力。为此，我在教学中，抓住时机主动培养。在单元结束时，帮助学生进行自我章节小结，在解题后，主动引导学生反思：思解题思绪和步骤，思一题多解和一题多变，思解题方法和解题规律的总结。由此培养学生善于进行自我反思的习惯，扩大知识和方法的应用范围，提升学习效率。(二)加强学法指导，培养学生良好数学学习习惯我在教

23、学中把对学生加强学法指导作为教学的关键任务之一，因为良好的学习习惯是学好高中数学的关键基础。我具体是这么做的：引导学生养成认真制订计划的习惯，合理安排时间，从盲目标学习中解放出来。引导学生养成课前预习的习惯，并布署部分预习作业，确保学生听课时有针对性。引导学生学会听课，要求主动思索，做好适宜的笔记，尽可能了解;引导学生养成立刻复习的习惯，课后要反复阅读书本，回顾课堂上老师所讲内容，强化对基础概念、知识体系的了解和记忆。引导学生养成独立作业的习惯，要独立地分析问题，处理问题。切忌有点小问题，或习题不会做，就不加思索地请教老师同学。引导学生养成系统复习小结的习惯，将所学新知识融会贯通。引导学生养成

24、阅读相关报刊和资料的习惯，以深入充实大脑，拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。(三)重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质我在教学中，注意利用情感和成功原理，调动学生学习热情，培养学习数学兴趣。我首先深入学生当中，从各方面了解关心她们，尤其是学困生，帮助她们处理思想、学习及生活上存在的问题，给她们讲数学在各行各业中的应用，使她们提升认识，增强学好数学的信心，激励她们主动参与数学活动，尝试用自己的方法去处理问题，发表自己的看法。在提问和布署作业时，从学生实际出发，多给学生创设成功的机会，以体会成功的喜悦，激发学习热情。因为高中数学的特点，决定了高二学生，尤其是女生在学习中的困难大挫折多。为此，我在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，使她们善于在失败面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习，并努努努力争取取取以后的胜利。总而言之，在高二数学教学阶段，分析清楚学生学习数学困难的原因，使学生立刻适应新的学习模式，从而更有效、更顺利地接收高中数学新知和发展数学能力。在以后的教学中,还应多向老老师请教,多总结考点和重难点的教法,尽可能让学生听懂,掌握基础方法基础技能,提升自己的教学水平。