小学数学研修心得体会范文七篇

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1、小学数学研修心得体会范文七篇 小学数学研修心得体会范文1络研修数日，时间虽短却重圆了我的学生之梦。我在感动中学习，在学习中反思，在反思中收获，收获着这来之不易的每一天。教授的谆谆教育，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论。形式多样的培训，更让我深刻感到学习理论知识的主要性，对教育观念和教育科学理论有了深刻的体会，实践中感受颇深，收获颇多。为以后的工作积蓄了力量、理清了思绪，愈加明确了目标。作为老师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。1、数学课程在教学方法上，强调老师要经过情境等手段引导学生进行数学活动。活动中，老师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行合作

2、和交流，得出相关结论。所以，老师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，激励算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，发明性地使用教材，以此实现学生学习方法上的转变，提升学生终生学习的能力。2、自主合作探究课堂教学主体化。学生是数学学习的主人，老师是学生数学学习的组织者、引导者和合作者。那么怎样在课堂教学中落实学生主体地位呢？关键是学生会的，老师不讲，学生自己能学懂的，老师不教，学生自己能提出的，老师不代劳。老师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深入学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提升学生自主学习、

3、合作学习、探究学习的能力。比如：教学计算两位数减两位数中4227时，让学生自己观察，自己说算式，再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作交流、深入探究，这么不但学生轻易掌握了所学内容，还开启了其思维。学生学习热情高涨，主动主动投入到学习中，真正实现了学生学习方法的转变，使课堂焕发出生命的活力。3、联络生活实际数学学习生活化。依据一年级小学生的年纪特征和生活经验，学生的学习应该从生活出发，从学生平时看得见、摸得着的周围事物出发，在详细形象的感知中，使学生真正认识数学知识。数学于生活，又为实际生活服务。正因如此，教学中，我努力创设条件让学生把数学学习和实际、实践活动联络起来，

4、让学生感受到生活中到处有数学，提升提出问题，分析、处理问题的能力。如：数文具；联络实际说说6、7、8、9、10能够表示什么？这么让学生将数学和生活联络起来，既激发学生的学习爱好，又能让学生充足调动已经有的生活经验进行学习，提升学生的学习能力。循规蹈矩走不出封闭的大门，因步自封编不出优美的童话。在新课改这一宽广天空里，我们应该不怕失败，不停努力，不停创新，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。小学数学研修心得体会范文2白驹过隙，又是一个学期的开始，很荣幸又参与了此次的培训，也很快乐有这么一个分享的机会。培训内容简直就是两个字丰富，它为我们在教学过程当中量身定做了一个很好的学习平台，让我们看到他人的成长

5、和进步，也让本身看到了自己的优点，以为本身或许更优异的地方。经过这次培训，我发觉在平时可教学当中并不完全是学生的原因。要想真正上好数学课，不但要有基础的数学知识，还要知道在课堂上怎样调动学生学习的主动性，怎样激发学生学习数学的爱好?那么，在课堂上怎样才能激发学生的学习爱好呢?1.改变上课的学习环境。上课时，先不着急教学知识，而是先创设学生感爱好的教学情境，先把学生的注意力引入课堂。2.改革教学方法。在上课时，要考虑到学生的年纪特点，开展多个活动。好玩是孩子的天性，要抓住学生的这个特点，让她们在玩中学，又在学中玩。这么既让学生乐于接收所要学习的东西，又帮助她们了解了知识。3.改进课堂气氛。以前在

6、上课的时候，很怕学生吵，要求学生保持平静。但在教学的过程中，我发觉合适地“喧华”并没有什么不好，当然这个“喧华”不是真的吵，而是在课堂中为学生营造一个争论的环境。这种争论有利于学生对知识的了解，让学生在竞争中相互学习，又在学习中共同进步。4.加强沟通。在学习数学的过程中，要常常和学生沟通，进入她们的世界，不能只是一味的想和做。俗话说“一个巴掌拍不响”，只有真正了解学生，把握孩子的认知规律，在教学是才能事半功倍。在我看来，一堂好的数学课，不但只是要传授给学生知识，还要帮助学生了解、掌握知识。所以，需要我们努力的东西还很多，在后面将会愈加努力学习，学习当中和学生共同学习，并不是说小学生她什么全部不

7、懂，仔细去研究其实她们身上也有不少的优点，只是她们或许不知道这是她们的有点罢了，好比说学生一个甜蜜的微笑，一个很好的语言语气，一个良好的态度，或说一个听话懂事过程当中的尊重她人的一面，这些你能够经过部分小事情去展开，其实有很多身边的人全部做不到的地方，因为其实大的道理就是部分小的道理，能把身边的细节做好我相信没有做不了的事情，哪来多多少真理。小学数学研修心得体会范文3在这一段时间的培训中，我比较认真地看了各位教授对于小学数学新课标的解读，尤其对她们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、以后改善的方法、措施进行了深刻的了解和领悟。确实收获不小，感觉自己在日常工作中还存在很多不足。我们仅仅在自己的一

8、个狭小范围内着自己的工作。经过这次培训，我有以下感想：一、这次培训让我重新认识了自己：我们要在以后的教学中继续根本改变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学老师，必需含有渊博的知识，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学知识的传授作为自己的关键教学任务和目标，也不再把关键精力花费在检验学生对知识掌握的程度上，而是要成为学习集体中的组员，在问题面前老师和学生们一起寻求答案，在探究数学的道路上老师成为学生的伙伴和好友。二、面向全体学生，为学生全方面发展和终生发展奠定基础。面向全体学生我们应做到：1、创设多种情景，激励学生大胆地实践，对她们在学习

9、过程中的失误和错误采取宽容的态度;2、为学生小学数学研修心得(2) 提供自主学习和直接交流的机会，和充足表现和自我发展的一个空间;3、激励学生经过体验、实践、合作、探索等方法，发展听、说、读、写的综合能力;4、发明条件让学生能够探究她们自己的部分问题，并自主处理问题。三、关注学生情感，发明民主、友好的教学气氛。学生只有对自己、对学科及其文化有主动的情态，才能保持学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不但会影响学习的效果，还会影响其它发展，所以我们要努力发明宽松民主、友好的教学空间。关注学生我们应做到：1、尊重每个学生，主动激励她们在学习中的尝试，保护她们的自尊心和主动性;2、把教学和情态有机地结合

10、起来，发明多种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神;3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为她们发明语言的机会;4、建立融洽、民主的师生交流渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关。四、在数学教学中表现情感态度：新课程强调“数学教育要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展”、“转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和通常能力的发展”。在此，尤其需要指出的是：数学教育中学生“情感、态度、价值观”的发展应是和其数学知识和技能方面的学习直接相联络的，也即在二者之间存在内存的、必定的联络，而不是某种外在的、牵强附会的、

11、偶然的成份。所以，我们无疑应该强调经过数学教学帮助学生树立在数学学习上的自信心，不过这绝不是指数学学习应该成为一个毫不费劲的“愉快学习”，我们应该努力增强学生对于数学学习过程中艰苦困难的承受能力，从而也就能够经过刻苦学习真切地体会到更高层次上的愉快。这也是数学教育优良传统的一个主要组成成份。五、加强对学生学习策略的指导。对学生学习策略进行指导，即让她们在学习和使用的过程中逐步学会怎样学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1、主动发明条件，让学生参加到阶段性学习目标，和实现目标的方法;2、引导学生采取推测、查阅和协调的方法进行学习;3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学

12、习目标和学习策略。新课程改革不是说说而已，必需要和实践相结合，马上努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课堂实践教学中不停探索，不停学习，不停实践，不停反思。我乐于参加远程研修，我也乐于和广大同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。六、我也从班级组员的提问、评论、作业中汲取了丰富的营养：“三人行，必有我师焉”，在培训中，各位老师全部能主动提出自己遇见的问题，也能毫不保留地讲出自己对某一问题的见解认识。对班里组员提出的问题能认真讨论，各抒己见，有利于改善我们的教学，提升我们的业务水平。时代要求我们必需进步，相信在以后的工作中，我会更努力地在优秀理论的指导下大力改善我的工作。小学数学研修心得体会

13、范文4经过这一段时间的培训，我比较认真地看了各位教授对于小学数学新课标的解读，尤其对她们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、以后改善的方法、措施进行了深刻的了解和领悟。确实收获不小，感觉自己在日常工作中还存在很多不足。我们仅仅在自己的一个狭小范围内计划着自己的工作。经过这次培训，我有以下感想：一、这次培训让我重新认识了自己：在以后的教学中要根本改变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学老师，含有渊博的知识，良好的思维品质，这些还不够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学知识的传授作为自己的关键教学任务和目标，也不再把关键精力花费在检验学生对知识掌握的程度上，而是要成为学

14、习集体中的组员，在问题面前老师和学生们一起寻求答案，在探究数学的道路上老师成为学生的伙伴和好友。二、关注学生情感，发明民主、友好的教学气氛。学生只有对自己、对学科及其文化有主动的情态，才能保持学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不但会影响学习的效果，还会影响其它发展，所以我们要努力发明宽松民主、友好的教学空间。关注学生我们应做到：1、尊重每个学生，主动激励她们在学习中的尝试，保护她们的自尊心和主动性；2、把教学和情态有机地结合起来，发明多种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神；3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为她们发明语言的机会；4、建立融洽、民主的

15、师生交流渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关。三、面向全体学生，为学生全方面发展和终生发展奠定基础。面向全体学生我们应做到：1、创设多种情景，激励学生大胆地实践，对她们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，和充足表现和自我发展的一个空间；3、激励学生经过体验、实践、合作、探索等方法，发展听、说、读、写的综合能力；4、发明条件让学生能够探究她们自己的部分问题，并自主处理问题。四、在数学教学中表现情感态度：新课程强调“数学教育要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展”、“转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观

16、和通常能力的发展”。在此，尤其需要指出的是：数学教育中学生“情感、态度、价值观”的发展应是和其数学知识和技能方面的学习直接相联络的，也即在二者之间存在内存的、必定的联络，而不是某种外在的、牵强附会的、偶然的成份。所以，我们无疑应该强调经过数学教学帮助学生树立在数学学习上的自信心，不过这绝不是指数学学习应该成为一个毫不费劲的“愉快学习”，我们应该努力增强学生对于数学学习过程中艰苦困难的承受能力，从而也就能够经过刻苦学习真切地体会到更高层次上的愉快。这也是数学教育优良传统的一个主要组成成份。五、加强对学生学习策略的指导。对学生学习策略进行指导，即让她们在学习和使用的过程中逐步学会怎样学习。那么，指

17、导学生学习策略我们应做到：1、主动发明条件，让学生参加到阶段性学习目标，和实现目标的方法；2、引导学生采取推测、查阅和协调的方法进行学习；3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 新课程改革不是说说而已，必需要和实践相结合，马上努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课堂实践教学中不停探索，不停学习，不停实践，不停反思。我乐于参加远程研修，我也乐于和广大同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。六、我也从班级组员的提问、评论、作业中汲取了丰富的营养：“三人行，必有我师焉”，在培训中，各位老师全部能主动提出自己遇见的问题，也能毫不保留地讲出自己对某一问题的见

18、解认识。对班里组员提出的问题能认真讨论，各抒己见，有利于改善我们的教学，提升我们的业务水平。时代要求我们必需进步，人活到老就要学到老，相信在以后的工作中，我会更努力地在优秀理论的指导下大力改善我的工作，争取年年更上一个台阶。小学数学研修心得体会范文5这次是我第二次参与络培训，经过远程研修自己的基础业务能力，使自己得到全方面的提升，对于以后的发展会起到了主动的促进作用。现在我就把个人络研修学习活动关键心得体会总结以下：此次络研修不论从学习方法、学习、研修方法、教和学的关系上看，确实引导了广大老师“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立”。这次完全让我亲身体会到培训里面

19、的真正内涵和丰富的知识面，和此同时让我个人感觉到知识的一个升华从这里开始，总的来说，形式多样，有名师的专题讲解和分享，有学员围绕专题而进行的互动讨论回首近段时间的学习，我现有观念上的洗礼，也有理论上的提升，现有知识上的积淀，也有教育教学理念上的着改变，促进自己不停反思，对于个人以后的发展肯定会起到主动的促进作用，对教育教学工作也有了一个新的了解。一、在此次研修过程中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持天天进行上学习，认真观看各个教授的视频录像，认真进行论坛发帖和回帖，坚持做笔记。收获：培训学习中，大量的案例，课堂实录，教授点评全部深入浅出的说明了理论和实践，教授的真知灼见和精辟

20、看法，同行的出色点评、交流和感悟，让我有意想不到的收获。不仅更新了教育、教学观念，拓宽了思绪，同时也对新课程的认识和实践全部有了一个质的飞跃，对本身的素质提升有很大的推进作用。让我能重新的审阅自己的教学行为，对自己以前的教学方法和观念有了一次根本的反思。在此次培训中不仅学有所获，更主要的是要做到学有所用，把学到的知识应用到以后的教学实践中去。经过发帖和回帖，同时也认识了很多优异的老师，开阔了视野，充实了自己。二、经过这次研修,教会了我怎样去面对困难,需要常常性的进行研修,而且要肯下苦工夫,勤于钻研,才能有所收获。这次远程研修,教会了我勇于面对困难。让我认识到，其实教学过程也是一样,要想在教育领

21、域里有所贡献,一定要勇于面对困难并进行不屈的努力,才会有所成就。收获：没有一个成功人士的道路是一帆风顺的，也没有一个失败者的道路是永远坎坷的。经历磨难，克服磨难，才能取得最终的成功。成功=天赋+勤劳+挫折三、经过这次研修, 广大老师们的收获是沉甸甸的。收获：“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立”。老师们收获了很多激励和感动。学员作业的留言里那些激励的话语，让我愈加明白:学生是需要激励的，是罗森塔尔效益捧出来的； 老师也是需要激励的,教学更是需要赏识的。四、存在部分问题：1.硬件问题：因为我们是农村小学，好多老师还没有达成人手一机的办公状态，所以，硬件设施限制了老

22、师络研修的参加情况。2.软件问题:因为我们是农村小学，速跟不上，络技术的更新太快，受到资金和技术水平的限制，络的应用效率受到了限制。不能够适应络应用的发展。3.老师问题：少数老师自主络研修的意识还有点差，仍需要学校督促，部分老师缺乏自主研修的主动性。总而言之，大多数老师在这次研修中的收获是沉甸甸的。我已经尝到了络研修的甜头，在以后的工作中会愈加主动、主动地参加到络研修中来，不停地提升自己的教育教学能力，同大家一起在络研修中健康、愉快的成长！在以后的教学过程中，要把新课程理念利用到自己的教学实践中。认真研修新课改专题，认真教我们的学生，才能和学生共享新课改下的数学教学的过程和结果。小学数学研修心

23、得体会范文6经过这段时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了深入的认识。数学作为基础教育的关键课程，引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方法和教育评价等的变革。1、数学课程在目标定位上，提出“促进学生全方面发展、连续、友好的发展”为总体目标。新一轮基础教育强调培养对象和实施素质教育的角度来确立教学思想，把学生看作学习的主人。把学生放在主体的地位上，以学生发展为本的教学理念。所以，数学课程的目标不止是让学生取得必须的数学知识、技能，它还应该包含在启迪思维、处理问题、情感和态度等各个方面的发展。强调学生“经历了什么”、“体会到了什么”、“感受到了什么”。让学生愿意靠近数学、了解数学、用

24、数学。学会用数学的眼光去认识自己所生活的环境和社会，发展学生克服困难的意志力，建立自信心。2、数学课程在教材编写上，试图建立在促进学生发展，反应未来社会需要、体会素质精神的数学课程新体系中。新教材在编写上确立学生在数学学习中的主体地位，改变学生以前的学习方法，提倡自主探索、合作交流和实践创新的数学学习方法。在此思想的指导下，新教材不是以例题、习题等形式出现，而是以数学活动的形式安排，从而提供了大量的观察、操作、试验等实践活动。3、对老师的角色有了新的定位。伴随教育改革的深入、素质教育理念确实立、新课程的立即推出，社会对老师的教学、老师的角色又有了新的更高的要求，在新时期、新形式下，老师还应该饰

25、演的角色有： a 学生学习的促进者 b 学生探究的合作者 c 学生发展的引导者 d 个性化教学的创新者等。素质教育强调，教学应面向全体学生，面向学生的全方面发展、个性发展，为学生的后续发展、可连续发展提供保障、奠定基础。这就要讨教师关心学生、爱惜学生、了解每一个学生;了解她们的个性专长，了解她们的爱好兴趣，了解她们的所思所想;知道她们想要什么、不想要什么;帮助她们处理生活中的问题，克服学习上的困难，让她们甩掉思想包袱、消除后顾之忧，把更多的精力用在学习上，方便更加好地提升学业成绩;在学生的学习探究活动中，老师经常是以智者长者的身份、以自己的知识和经验、以自己的洞察力和判定力在为学生的探究活动提

26、供指导、提供帮助、提供服务，饰演着指导者和服务者的双重角色。4、数学课程在教学方法上，强调老师要经过情景等手段引导学生进行数学活动。活动中，老师要了解学生的想法，有针对性的进行引导，并组织学生进行合作和交流，得出相关结论。所以，老师在教学过程中，要注意培养学生学习数学的欲望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，掌握好教材的使用，以此实现学生学习方法上的转变，有利于提升学生的能力。我想：我能经过这次学习，进行实践反思，学以致用，让我的教学愈加得心应手。小学数学研修心得体会范文7作为一名小学数学老师，参与研修培训。在学习中开阔了

27、自己的视野，了解教育的前瞻思想，并在和老师们交流中收获了启迪，培训的时间是短暂的，但留给我的东西却是深刻的。我对此次学习是十分珍爱，因为我从内心感到，老师参与学习是十分必须的。经过对六个专题的学习，收获确实不小，同时也给自己的教学带来很多新思索，下面就对此次培训学习作以：一、经过学习，处理了我在实际教学中碰到的很多疑难问题，如：处理问题教学怎样创设切近学生生活实际的情境，合作学习怎样做到适当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、的技能也有了很大的提升,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为以后从事数学教学和

28、班级管理工作,深入提升课堂教学效益打下了良好的基础。同时也认识了很多优异的老师，开阔了视野，充实了自己。二、老师要不停学习，努力提升自己的专业素养，不停促进自己的专业成长。经过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不但要具有高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强本身的学习和提升，利用多种形式广泛搜集课程信息，认真向课程教授团体和同行学习，不停充实提升自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。三、经过这次研修，在我的头脑中深入确立了转变学生的学习方法，转变老师的教学方法，转变教育教学理念的主要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为关键，以老师的专业发展为支撑，深入关注学生的主体地位，就能够实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。四、深入加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课老师的评课提议，立即修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业发展和能力提升是很必须的。一个老师假如坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己贡献。