教导处教学工作总结

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1、2021年教导处教学工作总结 教学工作作为学校工作的中心，是一个学校整个工作的重中之重。教学工作的好坏是一个学校生存和发展的关键前提。本学年在校领导班子的正确领导下，依据上级部门工作要求，我们继续深化新五步骤教学模式的生本课堂教学改革，以课堂教学研究，老师专业发展作为关键工作目标，打造高效生本课堂，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，逐步完善评价机制，不停重视教育质量的提升，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。现将本学年教学工作总结以下：一、加强教学检验，规范教学过程教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提升教学质量的关键确保，因此，我们一直抓实抓

2、好此项工作。1.课程管理严落实本学年我校严格实施课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的实施和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全方面发展。本学期加强了检验力度，也加大了对课堂教学的监控力度，天天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。2.业务检验重平时学校对老师教学常规的检验方法比较灵活，重视日常的业务检验和指导，标准上每个月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做立刻反馈。依据“检验反馈改进复查”四步走的方法，使得老师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。继续进行推门听课制度，

3、我们采取“听课评课捆绑制”，使老师的业务学习和听课务实得以有效表现。3.规范常规做保障本学年继续抓好五大步骤的实施和管理，从而深入加强了教学常规工作的管理。(1)抓备课。备课是上好课的关键，要讨老师依据新课程标准，创造性地使用教材，合适地选择教学方法和方法，有效地提升课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学年教导处对各老师的教学计划、总结、教学进度、教案、课件、工作手册等各检验了3次。每次检验后，教导处全部认真总结，如实反馈，促进老师更正缺点，发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心步骤，上好一节课是提升教学质量的关键。本学年继续加强听课，采取随堂听课制度，促进老师的教学观念转变，

4、尽可能把更多的时间留给学生，提升了课堂效率。(3)抓作业布署和批改。(4)抓课后教导。要提升教学质量，还要做好课后教导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后教导，引导学生加强对学习的责任心。(5)学业成绩的检验和评定。本学年依据教学计划要求有条不紊地进行了期中期末质量检测和五年级组阶段性质量检测，每一次测试老师们全部做了详细的质量分析，从中找到了学生和本身的不足之处，有针对性的提出改进方法，并明确下一阶段努力的方向。教导处依据各老师上交的质量分析总结了测试中出现的问题，并立刻召开了总结会议，提出了在

5、以后教学中改进的方法。二、稳步实施新五步骤教学，继续深化课堂教学改革学期初制订教研计划，明确研究关键任务。各教研组每七天定时进行年组教研活动，在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，确保每位老师全部能深入参与活动。(1)本学年组织开展校内示范课17节，分别是语文学科、数学学科、英语学科、音乐学科、美术学科和科学学科。每一次的教研活动中，从听课、课后的评课及总结上，教导处全部认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得愈加好，尽可能提升每个老师的教学水平。(2)为了愈加好地促进青年老师的专业成长，提升课堂教学质量，本学年教导处组织开展新老师公开课2节，教导处和有经验的老师一同深入课堂对青年老师进

6、行课堂教学指导，经过上课、评课、反思、重建等一系列的教学研究，使青年老师得到了启发，快速地成长起来，同时也促进了全校老师常态课水平的深入提升。(3)一如既往地开展每七天一次的集体备课，本学年开展校内集体备课、教授指导备课共47节，课后立刻组织评课。在活动中老师们主动参与，主动和教授交流探讨课改中碰到的迷惑，老师间切磋教法学法，不停总结提升。(4)本年度教导处能够配合上级部门按时完成各项任务，同时也能够组织老师主动参与上级部门组织开展的各项活动。4月17日，白旗课堂教学观摩学习团莅临我校进行观摩学习，我校老师共上公开观摩课4节。5月25日-26日，由盟教研中心主办，旗教研室承接的“区域联动，共建

7、优质课堂”教研活动在我校开展，我校老师共上公开观摩课4节。12月11-13日，“全盟中小学汉授音体美、信息技术学科教学能手评选”在我校开展，我校音乐老师萨木嘎参加此次比赛。三、开展各类评选活动，为老师提供展示的平台为深入加强老师队伍建设，不停促进老师掌握新五步骤教学模式，提升课堂教学改勒的能力，全方面提升教学质量，培养经典、树立标兵，从而带动老师队伍整体教学水平提升。依据苏尼特左旗第一小学评选教学能手实施方案的要求，我校于5月16-17日认真组织开展了第二届“教学能手”评选活动，全校9名不一样学科老师参加了此项活动，经过两天担心猛烈的比赛，最终，赵文莉、李芳、康永杰、门晓楠、曹红燕五名老师取得校级第二届教学能手称号。11月13日-30日，组织我校7名不一样学科老师参加“全旗幼儿园、中小学学科带头人、教学能手评选活动”，我校赵文莉、康永杰两名老师被为“旗级学科带头人”，赵建萍、郭凤荣、巴特尔三名老师被评为“旗级教学能手”。四、存在的不足1、教导处工作千头万绪，再加上我个人业务不是太熟，工作有时无法兼顾，部分工作虽能立刻完成，不过在质量方面还需要加强。2、老师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但主动性还应深入提升。成绩的取得令人鼓舞，不过我们也清醒地认识到我们的工作还存在着很多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉!