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1、爱我校园 美化环境小学体育主题式教案淄博市临淄区金茵小学 王海燕 主题内容爱我校园 美化环境 熟悉家园美化家园共庆美好家园教学目 标1、认知目标：A、在建设家园的活动中，让学生了解建设家园和保护家园的过程，提高对家乡的热爱和向往。B、学生在美化家园活动中，理解种植原理和方法，以及对环境的保护意识。2、技能目标：A、通过熟悉家园，美化家园的各种练习，初步掌握各种奔跑技能，要求80的学生初步掌握。B、在拼图的练习中，要求学生能掌握拼图的技巧。C、经过学生的各种练习，发展学生的动手动脑能力，提高学生的思维想象能力。D、提高学生的奔跑协调能力。 3、情感目标：A、加强对学生的环境保护意识教育，变废为宝
2、。B、教育学生热爱家乡，热爱祖爱祖国。C、在保护环境，热爱祖国，热爱家乡的活动中对学生进行德育教育, 培养学生团结协作，互相帮助的精神。 课序主 题 内 容方 法 与 策 略渗透教学理念评价预测情景导入4至5分钟1、主题音乐：春天在那里2、师生跟音乐节奏 跑跳进入场地3、布置本课任务：学习： 推小车（双人练习）复习：各种往返跑。1、音乐师生跑跳绕圆进入场地。2、学生跑跳一周半后找指定地点站位。3、教师语言导入主题（学习推小车）和复习内容（各种往返跑）4、教师语言鼓励学生上好这节课。1、音乐进课堂，调动学生情绪和练习的积极性。2、进行情景教学。1、生随着音乐行很快进入角色。2、开始气氛好情景展开
3、13至15分钟主题提出：如何美化我们的校园？(如何做好推小车？)1、提问启发2、学生圆圈站位回答教师的问题。3、导出主题：如何推小车？1、启发教学，2、引起注意。1、学生注意集中。2、思考问题讨论问题：怎样做好推小车？1、学生小组讨论2、教师示范讲解3、学生双人一组原地模仿。1、合作教学2、体验动作1、学生模仿性强2、认真听讲。尝试体会：学做推小车教学口诀：两手撑地与肩宽，高度适合腿分开，腰板挺直向前行，两人配合最要紧。1、学生根据教师的要求进行尝试练习。2、学生双人一组从圆周向圆心推进。3、教师观察指导重点照顾练习困难生。4、学生发现问题提出并共同探讨。1、尝试教学。2、学生体会动作要领，发
4、现问题。1、学生练习积极性高。2、帮助困难生树立信心。点拨练习：（解决重难点）教学重点： 两人配合练习教学难点：挺腰，蹦直腿1、教师利用教学口诀进行教学。2、学生根据教学要领继续练习。3、学生双人调换练习并绕圆周进行推行。4、教师强调安全，中间相互调换练习。1、儿童化教学。2、内容变化多，调动学生心理因素。1、教学口诀好。2、学生兴趣浓。过渡引导：推好小车，运送垃圾。1、根据动作要求强化推小车练习。2、教学比赛。1、突出解决动作重难点。1、情景教学学生练习情景深入13至15分钟熟悉环境：（十字圆圈接力跑）1、 学生站圆圈听教师讲解跑的要求。2、 学生根据要求进行练习1、情景教学2、学生体验学生
5、融入情景兴趣浓。美化环境：（种树、种花）1、教师语言提示。2、听讲解，看示范。3、学生小组合作，共同完成1、教学与生活实践相结合。2、渗透美育教育学生练习积极性高。美化环境：（浇水往返跑）1、学生单人浇水往返跑练习。2、教师指导督促指导学生认真浇水。1、教学与生活实践相结合。2、渗透美育教育学生结合教学内容体验生活。游玩环境：（蛇形跑练习）1、学生根据自己美化的环境进行游玩。2、学生蛇形跑练习一次。进行爱家乡德育教育。有机渗透思想教育。保护环境：（拼图教学比赛）1、教师讲解变废为宝。2、学生分四组进行拼图组词比赛。发展思维，训练学生动手动脑。将各学科的知识迁移到体育情境升华45放松练习：放松舞蹈让我们荡起双桨1、音乐起让我们荡起双桨师生共舞。2、学生站在圆周上进行放松舞蹈。培养学生音乐舞蹈节奏感。听音乐舞蹈调节心情。课堂小结：1、发奖2、布置作业1、师生交流课上收获2、表彰发奖，学生小组领奖并展示。成功教育、愉快教育。学生保持较高的积极性。心率预计(心率)2001501005000 10 20 30 40 50 60 (时间/秒)平均心率：130135每分钟练习密度：3540 课外作业1、立卧撑10次2、跳绳100次教学器材1、录音机一台 2、花8束 3、拼图一付 4、小黑板一块 5、小垫5块 6、可乐瓶21只 7、横幅标语4幅
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