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1、那一刻，我如此坚强教学反思 二中余秀清这次的作文教学要围绕“品德修养”这一专题开展，这一专题也是近几年中考作文关注的焦点，即使好多地市全部有相关的作文题目，但要和自己反思的角度相一致，这么的作文题目还是不多的，所以，自己就拟了一个。作文后记卡也是第一次使用，没有头绪，改了较多，但第一次的教学预设中，姐妹们给了我很多的提议，让我不停完善了自己的教学设计，在此感谢课题组的姐妹们，谢谢你们中肯的提议。第二次的教学预设我着重修改了作文后记卡内容，教学设计中也删去了部分步骤，比如修改学生有问题的语段，让学生用课堂上点到的四种方法来修改，这一步骤我换成了学生各自看自己的作文，围绕作文后记卡反思出自己作文的
2、优点和缺点。这么每个学生全部有机会针对自己作文进行点评，因为这次反思卡没有明确标出个人的和小组的。整个的教学思绪是：1、用近几年的中考作文导入专题。2、回顾这次作文的要求，评卷组长进行点评。3、讲心理描写的方法有哪四种，结合经典语段的内容来谈。4、老师示范作文后记卡的使用，以后让学生拿出自己作文，结合作文后记卡先修改一、二两个内容，再修改三、四两个内容，能够小组讨论。 5、小组派代表上台讲话展示修改结果。6、学生谈本节课的收获。7、学生依据个人自我反思及小组交流的意见进行二次作文，老师批改二次作文和作文提问单。下面我就这次课题研讨课做个教学反思。一、教学成功之处：能围绕反思性作文教学制订学习目
3、标，突出反思性作文教学的特点。把握关键，突出难点，紧紧围绕心理描写，进行作文指导，教学过程实现了教学目标。2、在评卷组长点评小组作文、学生回顾心理描写相关知识、学生利用后记卡进行自我反思、小组交流等教学步骤中，全部能很好地培养学生的独立思索的能力。3、在师生互动的过程中，老师能尽可能多地提问学生，能平等亲切地对待每一位学生。学生大多能沉着冷静地思索，大胆细致回复问题。4、课堂提问由浅入深，引导学生主动反思，学生回复踊跃，课堂气氛热烈，很好地完成了教学目标。二、教学遗憾之处：1、因为在课前没有对多媒体进行检验，造成材料的播放模糊，影响了学生的视觉。2、对要修改的学生作文，能够印发出来，这么学生更有直观感，印象更深，了解会更透。3、在学生修改完展示的步骤，能够多让学生说说修改内容好坏。三、未来教学方向：继续进行反思性作文教学，继续培养学生的独立思索的能力，在此同时，对学生作文反思能力欠缺的问题加强引导，课堂上让学生有更多的时间自己说说对修改内容的见解。
《那一刻我如此坚强》教学反思
