读《有困难不上交》心得体会

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1、读有困难不上交心得体会 就像在现实场景中，一样一份工作，由不一样的人来干，效果是截然不一样的。有的人很有活力，工作干得有声有色，发明出很多辉煌的业绩，这使得企业管理层对她刮目相看。而另部分人，做事懒散，对工作冷漠处之，既难以取得上级的认可，自己的潜在能力也无所发挥。显然，职场中的你假如不关心工作，上级自然对你也会丧失信心，进而让你成为企业里可有可无的人，这时你也就等于取消了自己继续从事这份职业的资格了。有这么一段对话：一位做计算机的工程师在企业人事缩减时被裁，她难过极了。“我又没犯什么错，”她沮丧地问同事，“经理为何把我裁掉？”“大约是你哪里做得不够好。”同事A说，“还记得上次她要你指导业务部

2、门使用计算机，你坐在那里没事做时刚好被她逮到？”“什么，我没事做？那时大家刚好全部没有问题，我才自己上网的。我不是照样在一旁待命，有些人发问我不也是立即就去？”她反驳。“就是啊!”同事B附和，“经理留下来的另一个工程师，那天帮另一个部门的人修计算机，修到整台计算机坏掉，经理没裁她，竟然是裁你，真说不过去！”“你有冒犯过谁吗？可能是其余部门的人说了你什么坏话。”同事A又问。“会不会是上次那个无理的主管不满意你的态度，记得吗？”同事B说，“她不会用计算机还自作聪慧，以后把自己计算机弄坏了，还将责任推到你身上。”“但那次经理为我说话，她明白当初是主管的错。”工程师回复。她们徒劳无功地讨论了一个多小时

3、，同事A最终说：“哎，不服气你去问她嘛。”“可是，”她犹豫了起来，“这么好吗？没看有些人这么做过?”“我也以为没有必须去自取其辱，”同事B附和，“裁员还会有什么理由？何须挑明了让大家尴尬？”“不过问清楚了，真有错，下次能够做得更加好不是吗？”同事A说。同事A的话让这位工程师回家想了好多天，一直耐不住心里的不满和迷惑，最终决定亲自找经理谈一谈。“我只是想了解一下这次裁员的原因。我知道这次为了精简企业编制，总得有些人给裁掉，但我极难把裁员的原因和我的表现联想在一起。”她将在心里排练很久的话一口气全讲了出来，“假如真的是我的表现不好，请经理指点，我期望有改善的机会，最少在下一份工作上我不会再犯一样的

4、错误。”经理听完她的话，愣了一下，竟露出赞许的眼神：“假如你在过去的工作中全部这么主动主动，今天裁的人肯定不会是你。”这回换工程师愣住了，不知所措地看着经理。“你的工作能力很好，全部工程师里你的专业知识算是数一数二的，也没犯过什么重大过失，唯一的缺点就是主观意识太重，缺乏合作精神。假如团体中某人不知道主动贡献，团体总是为了她必需尤其费心协调，就算那个人能力再好，也会变成团体进步的阻力。”经理反问她：“假如你是我，你会怎么办？”“不过我并不是难以沟通的人啊!”工程师反驳。“没错。但假如你将自己的态度和同事相比，以10分为满分，在主动热心这方面，你会给自己几分？”经理问。“我明白了。”工程师说。原

5、来自己是个“可有可无”的职员。“你有专业能力为基础，假如你主动热心，知道借着合作来利用团体的力量，你的贡献和成就应该会更大。”接下来的半小时，工程师虚心聆听经理给她的提议。她很庆幸自己没有假设某个被裁员的原因，躲起来怨天尤人，也很快乐因为不耻下问，明白了自己的缺点在哪里。不但如此，经理很快乐看到她如此上进的一面，几天后亲自打电话介绍她另一个职位，比原来的工作还好。假如这位工程师在被裁员后躲起来怨天尤人，就不可能经过经理的帮助看到自己的缺点。好在她学会了合作的第一前题：主动关心他人的需求。而当他人感到被关心时也会付出相正确善意，分享自己的资源，就像这位工程师的经理愿意介绍她到另一个更加好的职位一

6、样。这就是合作最大的益处。其实，日常生活中，我们经常忘了人和人之间最宝贵的资源，就是合作关系。一个人能够聪慧绝顶、能力过人，但若不知道以主动热心来培养友好的合作关系，不管多成功全部得付出事倍功半的努力。而在现实职场中，不主动热心的人在团体中只会做好被吩咐的工作，愿意付出的人就算能力有限，却能带动团体，集结众人的力量，使工作加倍顺利地进行。因此，有志于职场成功的人，必需切记：千万别让自己成为企业里“可有可无”的人！工作不在于你怎么做，起决定作用的是你怎么想。一个人有什么样的思维就会有什么样的行为，即思维决定行动。一个善于和勤于思索的人，总是能找到完成工作和克服困难的最好措施。这么的人，必将成为团

7、体或企业的中坚力量。有一次，一个教授带学生去工厂参观学习，在一个制造齿轮的车间里，有一台机床加工出来的齿轮轮齿表面总有不正常的划痕。不过，加工齿轮的轮齿的机床很复杂，原因又在哪里呢？教授对这种机床的传动机理比较清楚。她想了想，并对传动中每一个步骤全部加以分析，很快就找出了问题，认为是将主动齿轮和被动齿轮安装反了。把机床这部分打开一看，果然如此。从这个事例中，我们能够看出，这个教授不但熟练地掌握了这种机床机理的知识，而且能够把它应用于实际，正确地找出了这台机床加工出来的齿轮的轮齿有划痕的原因。这就是寻求方法处理实际困难的能力。美国总统罗斯福曾说：“克服困难的措施就是找措施，而且，只要去找，就一定

8、有措施。”罗斯福8岁的时候，长着一副暴露在外而又参差不齐的丑牙，谁见了全部以为好笑，因此她总是畏首畏脚，个性内向，不善交际。当她在课堂上被老师提问的时候，总是站在那里两腿直打哆嗦，牙齿颤动着说出部分含混不清的答案，几乎没有些人能听懂。当老师让她坐下时，她才如释重负。尽管如此，罗斯福历来没有把自己看成一个可怜虫，从未自暴自弃，从不以自己的这些缺点来作借口使自己疏懒下去，也从未以为自己不可救药，而恰恰是缺点激励着她去奋斗。于是，针对自己的缺点她努力加以更正，假如实在没有措施改变，她就极力加以利用。在演说中，她学会巧妙地利用她的沙声、利用她那暴露在外的牙齿，这些原来足以使演说一败涂地的缺点，以后竟全

9、部变成了使她取得巨大成功的不可缺乏的条件。善于动脑子分析问题并能妥善处理问题的能力是金钱买不到的。企业在发展过程中，总会不可避免地遭碰到多种问题的困扰。因此，老板们迫切需要那种能立即化解问题的人才。一家建筑企业在为一栋新楼安装电线。在一处地方，她们要把电线穿过一根10米长、但直径只有3厘米的管道，而且管道是砌在砖石里，而且弯了四个弯。她们开始感到束手无策，显然，用常规方法极难完成任务。以后，一位爱动脑筋的装修工想出了一个很新奇的主意：她到市场上买来两只白老鼠，一公一母。然后，她把一根线绑在公鼠身上，并把它放在管子的一端。另一名工作人员则把那只母鼠放到管子的另一端，并轻轻地捏它，让它发出吱吱的叫

10、声。公鼠听到母老鼠的叫声，便沿着管子跑去找它。它沿着管子跑，身后的那根线也被拖着跑。就这么，穿电线的难题顺利得到处理。这位爱动脑筋的装修工，也因为善于处理问题而得到老板的嘉奖。在现实的职场上，要想成为一名出众的职员，你就一定要尽力使自己含有创新思维的特征并避免被灰尘蒙蔽。因此，在对待工作中的问题和困难时，就要尽一切可能寻求各式各样的处理方法。美国有一位叫鲁托的制瓶工人，有一天她和女友聚会时，发觉她穿的裙子十分优美。于是，鲁托从她的裙子发觉了一个机遇，裙子膝盖上部分较窄，腰部显得有吸引力。鲁托想，把玻璃瓶设计成女友的裙子那样，一定会大受欢迎的。因为而现有的瓶子设计不太美观，也轻易滑落。于是鲁托天

11、天观察玻璃瓶的外观，并思索改善的措施。经过她的重复试验和改善，最终制造出这么一个瓶子：握上瓶颈时，没有滑落的感觉；瓶内所装的液体，看起来比实际的份量多，而且外观别致优美。鲁托所设计的玻璃瓶被可口可乐企业看中了，最终以600万美元买下鲁托这项设计的专利。鲁托这位穷工人因善于发觉机遇，很快成为百万富翁。而可口可乐企业自从1923年买下这项专利后，至今仍在使用这种玻璃瓶。天无绝人之路，无路可走的人总是那些不下工夫找措施的人。在每个人的工作中，全部会碰到部分被人视为畏途的困难和障碍，成功者全部会善于发觉问题，分析问题并妥善处理问题。因此，我们应该坚强地面对问题和困难，主动地寻求措施，努力地克服这些困难

12、和障碍。读有困难不上交有感-做一个有困难不上交的人周末歇班在家，闲暇时喜爱看书的我趁女儿熟睡时，随手在书橱内拿了本书坐在窗前的藤椅上，窗外正下雨，街上飞驰而过的车辆溅起一路水花。这本书的书名和我这段时间的状态有点相同，有困难不上交，做一个勇于负担责任的人。记得决定买这本书时，是在书摊上被书面德鲁克的那句话所吸引-职员必需停止把问题推给他人，应该学会利用自己的意志力和责任感，着手行动以处理这些问题，真正负担起自己的责任来。买回来以后，粗略看过后，没有细读。现在拿在手里，细细研读。两个小时，自己又重新阅读了这本书，心中感慨颇多。再读这本书，被里面有趣的寓言、鲜活的日常小说和经典的企业案例所折服，它

13、深入浅出地揭示了我们工作或生活中一个看似日常但意义深远的发展道理：抛弃依靠，有困难不上交。想到最近自己不知道从什么时候开始，自己心中滋生了一个习惯，每当碰到困难时，或是碰到问题时，不由自主的就想往后退，仿佛困难和难题自己处理不了一样，心中有一个“惧怕”？还是一个“逃避”？心里总感觉困难好多，问题好难，感觉“熬不下去”了，“承受不了了”，就把困难、问题上交给领导了。好像自己能够不论不问了，反正已经汇报给领导了。反思着工作中碰到的问题。自己真正把工作做好了吗？真的如自己想的那样完好？刚接触一个新的工作，对工作的关键把握不清，心中的“惧怕”不知什么时候出现了。在工作中，出现了差错，领导提出了批评，而

14、自己没有勇气去承受这些失误。就在心里感觉困难好多，问题真的好难。没有把自己真正的潜能所发挥出来。能够这么说，自己没有一个勇于淘汰自己的勇气和精神，而是等他人来淘汰。把困难和问题想象的很可怕。怨天尤人，没有从根本上去看待问题，没有专心去做。读到书中的“蜘蛛织网”，让我很感慨，蜘蛛不会翱翔，但它却能够在相距丈余的半空中结成精巧的蜘蛛网。惊叹之余，蛛网的第一根丝是怎么拉过去的？蜘蛛并没有什么“特异功效”，它们只是走了很多“弯路”：在一个檐头将蛛丝打结，然后顺墙而下，翘起尾部，一步一步地向前爬。它们必需小心翼翼，不然蛛丝沾到地面的灰尘、沙石或是其余物体上就会失去粘性，前功尽弃。蜘蛛爬过空地，再爬上对面

15、的檐头，高度差不多了，蜘蛛停下来，把丝收紧，就这么相距遥远的两个檐头，之间的第一根蛛丝完成了，然后，第二根，第三根.精巧的蜘蛛网就是这么织成的。蜘蛛织网不借助任何外来力量，除了坚韧的毅力和勤奋劳作，再也没有其它捷径。因此，蜘蛛让我们相信，在一个执著顽强的生命里，没有什么叫做“不可能”。失败是全部人全部无法回避的，那为何有些人能够把失败转化为成功，而有的人却会被失败打倒呢？因为“人不可能不失败，也没有永远的成功”做一个勇于面对现实的职员。现实中， 责任不是他人给你强加的负担，而是你勇于挑战自己的主动选择！在一个企业里，往往会有部分职员认为，只有那些有权力的人才有责任，而自己只是一名一般职员，没有

16、什么责任而言。实际上，一个企业或组织中，通常不愿意多负担责任的职员只有两种出路：一辈子在原地踏步，或是被他人踩在脚下，永无出头之日。因此，没有意识到责任并不等于没有责任，没有意识到责任就是对责任的另一个逃避，每个职员全部要认识到自己负担企业责任的事实。在平凡的岗位上，只要你负担起本岗位的责任，对自己、她人的安全责任，对设备、工具的管理、保养责任，对工作的认真负责，主动完成的责任。对企业有信心，因为是企业养活了你，让你吃上饭，有了稳定的收入，企业需要勇于负担责任的人。从现在开始让我们做一个勇于负担责任的人，做一个勇于面对困难的人，做一个善于处理问题的人吧，因为矿山建设需要我们，我们也离不开矿山的

17、养育。恒邦企业：李爱丽2021年6月18日读有效教学心得通读有效教学一书，使我对“有效教学”的涵义和实施“有效教学”的路径和方法有系统了解和整体认知，所谓“有效教学”是指老师所采取的遵照教学活动客观规律，以优化的速度、效益和效率促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观“三维目标”上取得整合、协调、可连续的进步和发展，从而高效能地实现预期的目标的一切行为,从本质上说有效教学就是一个目标导向教学。传统教学强调简单灌输，只关注怎样使学生接收教学内容，而没有考虑学生的个人需求和自主权,使学生学得辛劳，老师教得辛劳，造成“时间+汗水=低效”结果。而“有效教学”的“有效”，关键是指经过老师在一个

18、优秀教学理念指导下经过一段时间的教学以后，使学生取得详细的进步或发展。通读此书以后，我越来越坚定地认为提升课堂教学有效性是素质教育的基础，针对提升化学课堂教学的有效性即怎样使学生在在繁忙的学业中把化学学得有爱好,有成效呢?下面我结合有效教学一书内容和自己教学经验谈谈自己的一点想法。一、要真正落实集体备课制度，实现学科智力资源共享集体备课时，要加强做好上课前的准备工作，认真备课。每个老师说出自己对教材的了解，要大胆地说出自己的教学构思，谈自己对教材的认识和经验，集体确定每单元的教学重难点、商议确定某个课时教学案例，并制订出课时学案，以供整年级学生共同使用，实施教学资源共享。教材是老师设计教学的主

19、要材料，我们必需充足考虑某项内容在整个教材中的地位和作用，找出知识的前后联络，然后系统地合理地设计课时教学案例。年轻老师要虚心向有经验的老师学习，有经验的老师要热心帮助年轻人，共同学习，共同提升，让教学少走弯路，提升全组老师的备课效率。二、要充足利用当代教育技术，提升课堂教学的实效性新课改提倡在课堂上利用信息技术设备,采取多媒体手段组织教学。多媒体介入课堂打破了传统的灌输式教学，是当代教学手段是标志之一。媒体的出现让学生由被动学习转变为了主动学习，实现了学生的自主学习。它不仅能够活跃课堂，更能提升学生的参加面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提升学习的听课效

20、益。三、要全方面建激励性评价机制，提升学生学习的成就感课堂评价有老师评价、师生评价和生生评价，而在以往的课堂中利用最多的是老师评价，压抑了学生作为课堂主体的表现，因此在还课堂给学生的同时也应该还评价权给学生，她们更了解课堂评价和学生之间的主要关系。经过在课堂上利用不一样的评价方法，使学生更主动的投入课堂，参加课堂，更加好的实现课堂的有效性。评价应以形成性评价为主，以学生平时参加多种教学活动的表现和合作能力为关键依据，锻炼了学生的思维能力，反应能力，培养了竞争意识，参加意识和集体荣誉感。学生在兴奋的状态下很轻易接收新知识，提升了课堂效率。对学生的学习立即给评价和激励，立即对她们的学习情况作出评价

21、和反馈，帮助她们树立自信心，提升学习中成就感。四、要关注教学感悟反思，在反思中促进有效教学有效反思是有效教学的确保，有效教学不是一蹴而就的，而是经过有效的反思来实现的，以反思教学促进有效教学。老师要不停反思自己的教学行为和策略，这么，才能使自己的教学愈加有效。首先要反思教学内容，经过对教学内容的反思，达成老师所要讲授的内容含有系统性、科学性、生动性、有效性和前瞻性，用充满个性的教学风格去引导学生在参加讨论、合作学习过程中，掌握科学知识形成过程，领悟科学探究方法，丰富知识素养。其次要反思教学态度，当今的教育已不再欢迎师道尊严，而是建立一个师生平等、友好、宽松、融洽的新型师生关系。在教学实践中要反

22、思自己的教学态度是否认真，教学投入是否充足，教学热情是否饱满，教学工作是否负责，教学准备是否适当等等。只有时刻以一个高度负责的态度去认真对待日复一日的教学工作，才能充足发挥主观能动性和发明性，才能表现“教学相长”、“教育民主，关爱学生”的标准。再次反思教学过程，反思教学过程就是对整个教学过程的各个步骤，诸如备课、组织教学、作业部署、作业批改、知识检测等实施全方面的自我调控，抓住局部，优化整体，重视教法，努力做到精心设计、精心施教、精心测试、精心批改、精心点评、来不得半点的疏忽和马虎。最终要反思教学情境，教学情境是老师为了促进有效教学而创设的特定的教学气氛。这种气氛尤为主要，能对教学活动产生主动

23、的影响。实践证实创设充满新奇、富有情趣、极具思索的探索情境，能激发学生对知识产生爱好，产生学习心理倾向，增强有效教学含有主要作用。五、要全力提升学科素养，促进老师专业快速成长要提升课堂教学的有效性，老师必需转变教育教学观念、创新教育教学模式，从有效推进和促进中学生主体性实践活动入手，培养学生自主发展能力，以造就含有创新精神和实践能力的个性品质得到友好发展的、德育智育潜能得到有效激发的符合素质发展要求的高素质人才。新课程标准要求下的课堂教学实践要表现学生的主体性。老师要重视教学过程中老师主导作用和学生主体作用的协调和统一，尊重学生的主体地位，激发学生的主体意识，把研究指导学生的学习方法放在十分主

24、要的位置，着力培养学生主动学习、自主学习的能力，让学生自主去探索，自己去发展，逐步引导学生掌握自主学习的方法，培养自主学习的习惯，真正达成让学生“自求得之”的目标，以此提升学习效率。所以，我们只有学会自主学习，经过不停学习和实践创新，积累丰富的教学经验，提升有效教学能力，才能使教育质量得到连续发展，才能察实现我们要追求“时间+策略=高效”的有效教学。有困难不上交我不敢说我对困难是多么的了解，因为一千个人的眼中，有一千个哈姆雷特。一个人对困难的认识也源于对困难的了解。作为初入职场的我，对困难的认识也是十分粗浅的，经过读有困难不上交这本书，并结合这一个多月的工作有部分感想。首先，我个人认为在面对困

25、难之前，有一个更主要的问题，就是你是否把正在做的事情，或正在从事的工作放在心上，是否满怀激情，喜爱并愿意去从事正在做的这份工作。假如仅把工作当成谋生的手段，而不作为实现自我价值，提升自我的一个过程去享受，那么在碰到困难的时候，你会去处理，处理问题，但你不会投入你全部的时间和精力。只有重视工作，才能勇于面对困难，才能有勇气去处理问题。而不是闭上眼睛就当困难的不存在，有可能当你争开眼睛时，困难已经象雪球一样越滚越大。其次，面对问题时，处理的方法是最关键的。就我个人而言，现在最大的困难就是办理业务的熟练程度和处理问题时的担心感。每当用户多的时候，会不自觉的有点慌，总是担心用户等的久了会烦。不过越是慌

26、，越是出问题，着哑巴能够反而更浪费时间。这个困难的处理方法就只有勤加苦练，才能熟练业务，才能消除心中的焦虑。哲学上说，要透过现象看到事物的本质。只有认清困难的本质，找出适合的处理方法，那么任何捆那全部将是过去式。再次，经过处理困难，不停积累经验。任何一次困难全部是一个学习，提升的机会。时下流行一个次-钝感力，直译为“迟钝的力量”，既客观面对生活中的挫折和伤痛，而我认为这更是过关斩将，提升段位的护身法宝。从处理问题，困难的过程中，不停发觉问题，处理问题，不停学习新的知识，积累经验，才能在和下一个困难，做好最充足的准备。最终，当代企业中说，一个企业是否成功，关键在于一个企业的实施能力。而在实施的过程中肯定会碰到这么或那样的困难。毛主席说：“一切敌人全部是纸老虎。”那么一切困难全部是纸窗户，只要你捅破就能看到更宽广的天地。只要勇于并善于挑战困难，才能在工作上一层楼。