三年级上班主任总结五篇

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1、三年级上班主任总结五篇 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。下面是xx带来的五篇三年级上班主任总结，期望对大家有所帮助!三年级上班主任总结1班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻切记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做以下总结:一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班

2、主任工作中，我关键从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个友好、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情况，明确了各班干部的关键职责。如：卫生委员检验教室及公共区卫生、纪律检验员管理本班纪律、体育委员管理两操等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让她们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥她们的主动性。如每个月的更新黑板报全部有专员负责，学期初的美化教室评

3、选，我一改一二年级我一手包办替换的方法，让孩子们动起手来负责，孩子们主动性很高。早读课我让孩子不再扫地，而改为人人参与早读，由班干部负责，起到了很好的效果。天天的作业由各组组长负责检验和收，组长们很能干天天的作业查收很立刻并能做好统计。三、开多个活动，丰富孩子的生活。二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。依据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩活动，除学校举行的献爱心活动外，我在班上举行了手抄报比赛、给古诗配画活动、写童话小说比赛等，让学生在学习的同时各方面全部得到了锻炼和提升.四、加强家校联络。一个孩子的成才，关键功劳不是学校而是家庭。道理很简单，

4、家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。所以说孩子的教育离不开老师和家长的共同协作.因此，在本学期主动和家长们保持联络，将部分孩子的表现通知家长，共同商议对策，利用短信和打电话和多位家长进行交流。五、重视安全教育。生命安全最关键，学习才是其次，因此这学期我很重视孩子们的安全教育，利用一切时间对孩子们进行安全教育。以下课时什么不能做，上放课时路上要注意安全宁愿迟到也要注意安全，一个人在家时要注意什么，过春节要注意放鞭炮时的安全等。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于深入提升。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。三年级上班主任总结

5、2班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期，因为工作需要，我进入了一个新的工作环境，再一次担任了三年级的班主任工作。新的环境，面对新的学生，要有新的班主任工作方法。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全方面发展，提升学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，关键做了下面几方面的工作:一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”

6、。因此，从首次接触三年级学生开始， 为了能很快地了解学生，亲近学生，我主动深入班级，深入学生，同时经过其它老师及家长，立刻了解本班学生方方面面的表现。开学前几天我就已能正确叫出每个学生的名字。开学30天，就对全班同学的学习能力、学习情况及行为习惯等有了比较详尽的了解。在长久接触中，我了解到：我们班的学生年纪小，比较有个性，大部分的学生全部有很强的接收能力，学习的主动性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不

7、业现象。针对学生的特点和学生中存在的问题，我没有急于采取方法，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻求时间、寻求机会靠近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心她们，和她们进行思想交流，让她们感受到我对她的亲近和爱。这么，学生就勇于和我靠近了，愿意听我的话，接收我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，关键培养学

8、生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育，也包含法制、社会公德教育。因为学生的年纪小，自我约束力差，所以对行为 习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习相关规范内容，督促学生在思想上提升认识 ，平时，发觉部分同学或某个小组做得好的立刻表彰，在班中树立标兵，发觉不良现象立刻纠正。在班里实施班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为立刻指出，要求更正。一学期来，绝大部分学生全部能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。因为家庭、社会等多方面的影响，

9、学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，经过学校的三操、队列比赛和多个丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，促进友谊，大家共同进步，并经过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大促进了集体的凝聚力。在多个活动中，我班学生全部表现的比较突出。第三，学习关键性教育。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目标不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联络，了解学生上课情况，对学习自觉性差的

10、学生，共同教育、帮助;二是安排好学生和成绩差的学生结对子 ，负责督促、检验学习任务完成情况;三是注意对她们的教育方法。采取激励和表彰相结合的方法。“激励胜于颂扬，表彰胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，知道理的澄清。一旦发觉她们有一点点进步，就给表彰，甚至进行物质奖励。尽可能克制自己，以免态度粗暴。同时，给她们生活上的关心和学习上的帮助，经常和她们谈心，讲解学习的关键性，使她们的学习主动性得到提升。后半学期以来，闫爽、李翔、

11、滑海欣等几位学生的学习主动性显著增强，进步很大。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要和家长联络，取得家长帮助，才能把学生教育好。平时我全部注意做好这个工作，尤其是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要和家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我立刻联络家长，向家长反应孩子在校表现，并于家长共同商议处理方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭教导的要求。以后，经过老师和家长的数次教育，这一部分学生现在改变很大，基础能立刻完成作业了，学习成绩也提升了不少。本学期，即使经过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比

12、较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个含有较强凝聚力、关键力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏主动、主动性，跟不上其它同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这全部有待于下学期班主任工作的加强。总而言之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。不过，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不停完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得很出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把

13、三年级班主任工作做得做的愈加好。三年级上班主任工总结3成功的班集体是培养学生个性的舞台，有了这个舞台，学生的个性才能得到充分的展露。本学期我担任三年级三班的班主任，我把做一位愉快成功、受学生欢迎的班主任作为我不停努力的目标，而把培养学生拥有良好的习惯作为我工作的宗旨。为了反思自己的班主任工作，特作以下总结：一、班级管理策略班级管理是一门艺术。在不停的观察、关注和探究过程中，感觉到班干部培养的关键，主动发挥班干部的作用，为自己的工作轻松打下伏笔，比如：原来的两位班长管理能力较强，可惜对自己要求放松，学生不是很服气，我于是要求班长先管好自己，也限制了班长的部分权力。还有值日班长的培养，在这个学期，

14、我极力培养得力的助手，一个学期下来，不用我的跟班，学生能够在她的引导下，快速把卫生搞好。二、班级关键成绩1、成功选举出班级的小干部，在班级管理中取得了很好的成绩。2、学校举行的体操比赛，孩子们经过努力的练习，取得了第一名的好成绩。3、大合唱的比赛，即使是学校自己举行的，从中孩子们一样受到了大合唱的技巧，也促进了集体凝聚力，这也就达成了举行的效果了。4、班级的卫生情况越来越好，值日班长能以身作则，学生的值日意识越来越强，速度也能确保到位，在评选中能确保30天拿到两次到三次的流动红旗。5、良好的班级学习风气已经形成。能够做到老师在和不在，只要有班干部管理，早读就有序。班级学习气氛比较浓，也极少有拖

15、欠作业的现象。三、安全教育安全教育工作一直是学校教育的关键内容。本学期，学校关键提倡轻声文化，为此我不仅经过专题班会对学生进行安全方面的教育和强调轻声文化，而且在平时的日常教学中随时向学生渗透安全知识及轻声文化，比如：放学前的几分钟嘱咐孩子们注意安全，向老师、同学问好，在班级内外不大声喧哗等。同时认真观看学校播放的安全教育视频。我想，经过这么一系列的方法，学生的安全意识一定会逐步深刻起来，并最终根植于每个孩子的头脑中。四、不足经过一学期的共同努力，我欣慰地看到了孩子们的成长和进步，这对我来说是一件尤其幸福的事。但幸福的同时，我也清醒的意识到本身存在的不足，比如班级管理还存在部分漏洞，部分孩子纪

16、律性较差，班干部的整体素质还有待于提升，学校提倡的轻声文化还做得不够好等，对于这些问题，我也在不停的想方法改进，不停朝着自己理想的状态而努力。五、以后的计划在以后的教育教学中，我依然会保持这种饱满的工作热情，不管从教学工作还是班级管理工作方面，全部要主动向前辈们学习经验。不停总结，不停反思，踏扎实实走下去。三年级上班主任总结4一个班几十个孩子，她们的性格、兴趣、爱好等等各不相同。毕竟她们还是孩子，对问题有不正确的看法或错误的行动，是难免的。那么，作为班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的程度了解、宽容和善待，为她们为营造一个宽松、愉悦的学习环境，让每个孩子全部能不一样程度的得到发展。具体做法

17、是：一、对孩子的错误模糊些应该说孩子总会“制造”部分事件。自己座位周围出现了一张小纸片、做眼保健操偷眼了、作业拖拖拉拉等等。我在评价、看待这些小事情时，总是以说理为主，那些“眼里揉不得沙子”，“严惩不怠”，不留余地的做法逐步淘汰。我曾碰到学生不交家庭作业，除戴夏军、何翔外。当孩子找理由，对我说：“我真的做了的，只是忘在家里了。”我呢，也会一脸认真地说：“瞧，又丢三落四了!明天记住带来。记住，下次记得把作业本整理好，不然就当成没做好的处理!”学生听了我的这番话，第二天肯定补交作业。因为，假如她是真的忘了带本子不会感到委屈;假如确实是没完成作业，回去不管怎样也会补上。这比老师训她一顿，再罚她重写一

18、遍或多罚几遍效果好多了。事实证实，当学生犯了错误时，站在孩子的角度去了解、考虑，一切从实际出发，帮助学生找到一条处理问题的路径，使孩子们心服口服效果是很好的。二、让孩子的环境宽松些孩子们需要一个宽松、愉悦的学习、成长环境，就是友好的师生关系，假如师生的关系友好了，学生自然会对学习产生兴趣。老师对学生了解、宽容，并不是放纵她们，而是减轻学生心灵负担的关键原因。我千方百计要把班集体创建成一个使学生在愉快的气氛中自主学习、自我教育，并不停取得成功的乐园，并帮助孩子们确定自己在班集体的地位、权利和义务，激励她们从小要有责任感、使命感、义务感，自主地参与管理，又能自觉地接收管理。我把班级的管理权利下放给

19、了学生。全班同学人人参与，孩子们人人是班集体的主人，个个得到锻炼，何乐而不为呢?一学期下来，孩子之间关系融洽，没有出现孩子之间吵架的事件，我认为这是我信任、尊重、了解孩子而养成的群体风格。三、给孩子的关爱平等些平等地对待每一个学生，对全部的学生寄予一样深切的期望，也是营造宽松愉悦的成长环境的关键路径。在一个班集体里，优异生各方面表现突出，经常受到方方面面的关注、赞扬和激励，长久处于优越的地位，因此，假如发觉她们骄傲自负、看不起她人的苗头，我就进行批评，从不偏护。对那些成绩较差的孩子，努力发掘她们的专长。让她们体会到老师对她的尊重和信任，让其它同学对她能刮目相看，从而增强她的自信心，激发差生的斗

20、志。我常常对孩子们说：“我们班没有差生，每个人全部有各自的优点和优点，也有不足和缺点，包含老师在内。”老师和学生、学生和学生的关系友好，民主平等的学习气氛，为每一个孩子创设了宽松愉悦的学习、成长环境，学生自然会对学习产生兴趣，对集体产生信赖，给自己树立信心。也正是在这么的学习、成长环境里，我们三(2)班形成了良好的班风。在这一学期中取得了良好的成绩：跳绳比赛年级段第一、大合唱比赛一等奖、校运会囊括了集体项目标第一我面前的几十个孩子，她们的气质、性格、兴趣、爱好、智力水平、社会背景各不相同，我没有理由苛求她们用相同的时间，在相同的情景下，接收一样的教育内容，而作出相同的行为反应。以人为本，育人育

21、心，我将以博大的胸怀，去包容每一个孩子，以最大程度了解、宽容、善待每一个孩子，给孩子创设宽松愉悦的学习、成长环境，让孩子的身心得到健康的成长是我努力的方向，也是我追求的目标。三年级上班主任总结5忙忙碌碌中这一学期又过去了。看着孩子们长高的身影，总是会想起和她们的点滴。现在坐在这里想想这个学期的工作，有很多让人愉快的地方，不过更多的还是存在的问题。看着班级现在的情况，进步地方即使有，不过和学期初的预想还差了很多。一直以来全部想建设一个主动向上，学习气氛浓郁的班级，现在来看还需要下更多的功夫，付出更多的努力。所以我依据本学期的工作情况进行了部分总结和反思，方便让自己在接下来的工作中有方向。具体做法

22、以下：一、本学期所做的工作：(一)、时时四处做学生的做标兵。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，不管是上课还是平时交流，全部会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要确保上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体。和学生们一起动手搞好每一次卫生大扫除，教会学生使用卫生工具的方法。让学生逐步养成热爱劳动的好习惯。(二)、培养了学生的习惯。三年级学生因为年纪小，自控力较差。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强小学生的常规训练。训练的内容包含小学生守则和小学生日常行为规范和清河学校各项常规：课堂常规、课间常规、集会和阳光课间常规、卫生常规、劳动常规、

23、物品摆放常规、乘车常规、就餐常规和路队常规等方面。要求学生遵守课间秩序、关爱她人、和人和睦相处，珍惜公物，还要注意教育学生不乱吃零食，不乱花钱，培养学生勤俭节约的好习惯。(三 )、做好了班干部队伍的组建和培养。新学期初重视对班干部的选拔和培养，定时召开班干部会，立刻沟通交流在班级管理中存在的问题，不停提升她们的管理能力，让班干部真正成为管理班级的关键力量，真正成为班主任的小助手。(四)、加强和家长的联络。为了立刻了解学生在家的多个表现，我主动经过手机、飞信、短信、走访、校讯通平台等方法进行家访，立刻了解孩子在家的多个表现，同时也让家长立刻了解孩子在校的多个表现。只有家校双方双管齐下，才能真正做

24、到了因材施教育英才。(五)、主动参加学校的各项活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我们班主动参加学校的各项活动，如军训会操比赛、冬季长跑比赛、习字作品展示活动、元旦歌咏比赛等，尤其是会操比赛、歌咏比赛我们班全部取得了全级第一名的好成绩。以活动为载体，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。(六)、关心珍惜每个学生。我认为做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。尤其是要善待班级中的后进生，要恢复她们的自信、激发她们的热情。班级后进生包含以下三类：1、学习基础较差的学生;2、行为习惯自制控较差的学生;3、既学习基础又行为习惯自控力较差的学生。针

25、对以上学生的不一样特点，多和她们交流，谈心，多一份关爱，达成情感沟通的目标。多给她们部分展示的机会，多去发觉她们的闪光点，让她们树立自信，尝试成功的愉快。争取早日“脱贫转富”。二、班级管理存在的问题及以后努力的方向(一)、加强行为习惯尤其是文明礼貌、课间纪律、午休纪律和就餐秩序的的教育。(二)、加强学生学习习惯的培养：让每一个学生课堂上做好笔记，主动回复问题，建立好学科作业统计本、纠错本、字典使用统计本，养成规范书写，认真规范完成作业的好习惯。(三)、加强学生珍惜公物的教育，让学生主动为班级着想，主动争当珍惜班级小卫士。(四)以加强常规管理为关键，主动争当常规管理优异班级。一路走来，忙忙碌碌。有辛酸也有愉快。下个学期我会愈加努力，不停完善自己，提升自己，做好自己的本职员作，取得愈加好的成绩。