七年级思品上册复习提纲

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1、七年级思品上册复习提纲一：珍惜新起点1、新学校，新同学珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。与新朋友结伴成长：生活在一个团结友爱的集体中，我们应该和谐相处，共同进步，彼此交流，使我们宝贵的初中生活更加精彩，让青春的初中生命充满阳光。2、怎样创建新集体？共同的目标，前进的动力各尽所能、发挥所长，奉献集体团结协作，互助前行二：把握学习新节奏1、 学习新天地学习新特点：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得折知识和能力学习一些课堂上学不到的知识。如何做学习的管理者？：学会自主学习； 提高学习效率；科学安排时间。了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我

2、们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。2、享受学习学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力也正是这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。享有学习的权利是一件值得高兴的事。当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习的快乐。三：珍爱生命1、世界因生命而精彩多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。为什么生命需要相互关爱：生命是地球上最珍贵的财富。生命是顽强的，

3、也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存，息息相关，我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。（3）怎样与其他生命相处？需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。我们要尊重生命、关爱生命。2、人的生命的独特性每个人的生命都具有独特性：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。人类的生命具有独特性表现在哪些方面？人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。3、珍

4、爱我们的生命永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。肯定生命，尊重生命：为什么要珍爱自己的生命？ 每个人的生命都是有价值的。 每个人对国家、社会和他人都有价值。什么是生命的价值？每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献时就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。如何对待自己和他人的生命？ 每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。 当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失

5、生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。延伸生命的价值：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。四：欢快的青春节拍1、走进青春青春悄悄来：如何认识青春期的身体变化？ 青春期是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化， 主要表现在：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。 在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。 我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。成长不烦恼：怎样

6、认识青春期心理变化？ 在我们的身体变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。 青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。怎样处理青春期心理矛盾？解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的“心理医生”。（例如，在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信等。）保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过

7、青春期。2、感悟青春青春误读：拿同学生理发育开玩笑：对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。对追求个性的片面认识：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。对男女同学之间的关系过于敏感：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。青春畅想：青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。青春是活力的象征，蕴涵着智慧、

8、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。3、祝福青春青春的幸福：在青春期，我们会有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。寄语青春：因为青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。五：自我新期待1、日新又新我常新自我新认识：为什么要正确认识自己？人是不断变化发展的，我们需要不断更新完善对自己的认识才能才能使自己变得更好和更完善，正确认识自己，就要做到用全面发展的眼光看待自己怎样正确认识自己？正确认识自己就要做到： 用全面的、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。 既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。 我们要用发

9、展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。内在美与外在美的关系：一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。认识自我的途径： 通过自我观察认识自己。 通过他人了解自己。（要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。）通过集体了解自己。（集体往往对一个人的评价更全面、更客观。）2、发现自己的潜能认识自我的潜能：1.自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富价值连城。2.发现潜能，是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以判断今后发展的方向。3.人的潜能是多方面的：语言智能、音乐

10、智能、数理智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能。（2）人的特长往往是人某个方面潜能的表现。（3）如何发掘自己的潜能：经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个理想的形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。3、自我新形象我心中的理想形象： 认识自己，发掘自身潜能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。为什么说喜欢明星是一种正常的心理现象？喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其

11、中一些人还有高超的专业技能高昂的工作热情和高尚的人格。面对新期待我们应如何确立个人成长目标： 每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。 社会对不同职业的人也有一种期待。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。如何做才能实现美好目标？：从现在做起，向着自己的理想前进。青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。怎样树立自我新形象？ 善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。 我们要了解自己的个性特

12、点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。 养成良好的行为习惯。六：做情绪的主人1、丰富多样的情绪情绪是复杂多样的，通常我们把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。情绪产生的原因：生活中我们每个人都可能遭遇不同的事情，处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。情绪犹如双刃剑，影响着人们的正常水平的发挥，影响着人们的身体健康。 积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。 消极作用：情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。2、学会调控情绪情绪是可以调适的

13、，是与个人的态度紧密相连的。有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。理智对情绪的调节十分重要。为什么情绪需要调控。情绪会带给我们勇气，信心和力量，也会使我们冲动，懦弱忧郁，甚至做出一些违背道德与法律的事，所以情绪需要调控。调控情绪的具体方法有很多，比如，注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。怎样做到喜怒哀乐，不忘关心他人人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应对别人情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此

14、的各种情绪，我们相互的感情会更加深厚。七：品味生活1、情趣与兴趣情趣是以兴趣为基础产生的，是通过兴趣表现出来的。高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。情趣可以使我们得以放松，解除疲劳，还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。情趣有雅与俗之分，高雅的情趣作用：高雅的情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。低俗的情趣的危害：低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐，这不利于身心发展，甚至有害于身心健康。2、怎样培养高雅生活情趣乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。青少年要善于将好

15、奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己的高雅生活情趣。不能盲目从众，参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。（我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自己。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。）提升情趣，陶冶情操（在追求生活情趣的过程中，我们的情感会受到陶冶，提升为情操一种价值追求的情感）。八：学会拒绝1、身边的诱惑（！）金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾

16、染不良行为习惯，更不能触犯刑法。（2）游戏机的诱惑：要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。（3）黄赌毒及邪教的诱惑：毒品包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪。赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷，抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。为什么拒绝不良诱惑？：在我们周围存在着很多的诱惑。一些不良诱惑有时就像杀人蝙蝠，让人舒舒服服地上当，不知不觉中成为它的俘虏。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。2、怎样学会拒绝不良诱惑不良

17、诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法，摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。方法：（如避开诱因法；婉言谢绝，提高自制力； 专时专用，改正不良习惯；通过联想后果抵制诱惑； 通过主动请人帮助自己拒绝诱惑等）九：保护自我1、身边的侵害与保护身边的种种侵害：家庭、学校、社会、自然灾害、意外事故、社会不良行为种种侵害的原因：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。为什

18、么要加强自我保护？青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。必须加强自我保护。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。面对突发的事故和侵害，应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。2、怎样防范侵害，保护自己提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。（对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。P94相关链接自我保护的方法）用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。遭到

19、意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。（遭遇不法分子的侵害有能力将其制服时当然要勇敢地同其博斗，没有能力将其制服，可以采取“呼救法“周旋法”“恐吓法”等及时脱身）青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。用法律保护自己：我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。七年级上思想品德第一次月考试卷一、选择题(每题1.5分,共30分)1小红是刚升入七年级的学生，来到学校，感到一切都是陌生的。面对新的学习环境，她应该（ ） 尽快熟悉新学校的一切，让自己尽快适应新的环境 主动和新同学友好交往，和他们成为好朋友；刚

20、到新学校不能主动和老师交往；应主动调整自己的心理、心态以适应新环境A B. 好的开始是成功的一半这句话告诉我们（ ）珍惜新起点；有良好的开始就一定能成功；没有良好的开始就一定不能成功良好的开始可以促进我们直向成功 AB. C. D.俗话说：大河有水小河满，大河无水小河干这句话生动地说明（ ）A许多人的利益合起来就是集体的利益 B.集体利益是个人利益的源泉个人利益是集体利益的源泉和基础 D.个人利益和集体利益相互制约4.能体现班级主人翁意识的是( )A.只要完成老师布置的任务,就是爱护集体B.只要把个人的学习搞好,就是为集体争光C.我的一言一行代表班级形象,我要做到”班级以我为荣” D.我一个人

21、的行为不会影响集体的荣誉5.小张同学说:“在新班级中我熟悉的人很少，每当与同学在一起上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话也说不上”请你为他出出主意（ ）A要充满自信，不怕同学笑话，加强锻炼B.要不断丰富自己的知识C转到其他班级D.不要说话6“班级是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的班级体的形成需要集体中每个成员的努力。因此，要集体中，我们要（ ）主动、热真诚地与同学交流和勾通，建立起淳朴、融洽的同学关系讽刺同学进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心增强自己的主人翁责任感，积极参加集体的各项活动，为班集体的荣誉贡献力量自觉遵守并维护集体纪律A.

22、B. C. D.7进入初中，我们的学习有了一些新的特点，表现在（ ）可以在课堂上学习到更多的知识可以参加各种竞赛可以运用已获得的知识和能力学习一些课堂上学不到的知识可以自由支配自己的学习时间A B. C. D.8我们要成为一个自主的学习者，独立承担学习责任，就应该（ ）A逐步摆脱老师就可以了B.逐步摆脱家长就可以了C.逐步摆脱同学就可以了D.逐步摆脱对教师父母的依赖9有了科学的学习方法，学习就可以（ ）A.不用刻苦学习B.事半功倍，提高效率C.不要教师指导D.不需要做作业10搞好初中学习的有效方法和策略有（ ）学会自主学习提高学习效率科学安排时间一切时间都用来学习，不要管班上其他的事情 A B

23、. C. D.11每位同学都有自己的学习方式，每位教师也有自己的教学方式，对教师的教学方式，我们的正确态度是（ ） A.喜欢的就学，不喜欢就不学 B.尽快适应教师的教学方式 C.无所谓，大不了自己学 D.对这门课有兴趣就学，没兴趣就不学12我们之所以说学习是快乐的，是因为（ ）在学习这个探究和发现的过程中，能获得一种不断超越自我的快乐我们享受学习的权利和机会是多么令人快乐能从学习班中逐渐了解世界的奥妙，很快乐通过学习发现自己潜能的时候，快乐就洋溢在我心中A. B. C D.13在学习中探索，在探究中学习,你认为享受学习的过程是()了解世界奥妙的过程发现自己潜能的过程不断提高精神境界的过程 实现

24、新的自我超越的过程A B C D. 14.在享受学习的过程中,我们应该树立或培养( ) 乐学的精神 终身学习的观念 会学的能力 机械学习的方式 A. B. C. D.15.如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就要( ) 不断改善我们的生活质量,排斥其他生命 去关爱与呵护周围的生命 人类的生命是宝贵的,应该高高在上 关爱自己、关爱社会、关爱自然 A. B. C. D.16.关爱地球上的生命就是()保护人类赖以生存的生态环境保护人类自己拒绝食用一切生物维持人类社会可持续发展A. B. C. D.17.2010年4月18日,国家主席胡锦涛在青海玉树地震重灾区观察时说:”我们第一位的任务就是要抢救被

25、困的人员,全力救人,珍惜每一个生命.”这表明( )A.每个人的生命都是有价值的,我们要尊重生命,关爱生命B.人类的生命是地球上最珍贵最有价值的C.抗震救灾是我国一切工作的重心18.近年来,由于环境问题的严重,造成沙尘暴洪涝灾害等自然灾害频繁发生,说明( )人们要增强环保意识环境问题给人类带来严重损害保护环境就是保护人类自己破坏环境最终受伤害的是人类自己A. B. C. D.19.人与人相比,具体每个人都有的独特性更多表现在( )每个人都有自己的个性特点每个人都有不同他人的人生道路各人实现人生价值的方式不同各人实现人生价值的途径不同A. B. C.D. 20.学生张某性格内向,做事稳重,她根据自

26、己的性格特点选择了公安专业,从事安全保密工作,并很快适应,这说明( )A.人要根据自己的个性选择适合自己的独特的成长之路 B.应该选择热门或挣钱的工作 C.应根据自己的喜好选择职业 D.选择职业应听从父母的安排二、探究题1材料一：李明是一位来自乡村、性格内向的七年级学生。他来到新环境后很不适应，有些恐惧感，上课时，老师提他问题，明明是委简单的问题，但是他总是很紧张的回答不出来，他不喜欢和老师同学们打交道，感觉很孤单。材料二：王强是一名学习很好，性格外向的七年级学生，却不喜欢帮助别人，别人向他请教问题，他总是让别人自己去想，或者说自己也不知道；他还喜欢给同学起外号，且不分场合地乱叫，同学们之间出

27、现一些小问题，他总是大呼小叫，惟恐天下不乱。为此同学们都有不愿和他交往。他感觉到同学都不理他，心里不好受。材料三： 王红在小学时是班干部，进入初中后，她觉得自己不像小学时惹人注目，同学间竞争激烈，自己融不进班集体中，因而对新班级没有任何好感。（1）请你帮助李明，他怎样才能克服恐惧感，适应新环境？（2）请你帮助王强，他应该怎样才能获得友情？（3）王红该怎么办呢？2小靓是一位活泼、开朗的同学，喜欢在课堂上发言，老师的提问一提出，她就积极思考，然后高高地把手举起来了，因为她很积极，老师经常点她起来回答问题，有的同学背地时说她爱出风头，小靓很困惑。请回答下列问题：1、渴望表现自己是一种正常的心理需求吗

28、？2、小靓的行为是不是爱出风头？为什么？3小靓应怎样对待有的同学的指责？2011年秋七年级上册思想品德第一学月试题一、 选择题(每题1.5分,共30分 请把答案填在后面答题卡上)1小红是刚升入七年级的学生，来到学校，感到一切都是陌生的。面对新的学习环境，她应该（ ） 尽快熟悉新学校的一切，让自己尽快适应新的环境 主动和新同学友好交往，和他们成为好朋友；刚到新学校不能主动和老师交往；应主动调整自己的心理、心态以适应新环境A B. 好的开始是成功的一半这句话告诉我们（ ）珍惜新起点；有良好的开始就一定能成功；没有良好的开始就一定不能成功良好的开始可以促进我们直向成功 A B. C. D.俗话说：大

29、河有水小河满，大河无水小河干这句话生动地说明（ ）A许多人的利益合起来就是集体的利益 B.集体利益是个人利益的源泉个人利益是集体利益的源泉和基础 D.个人利益和集体利益相互制约4.能体现班级主人翁意识的是( )A.只要完成老师布置的任务,就是爱护集体 B.只要把个人的学习搞好,就是为集体争光 C.我的一言一行代表班级形象,我要做到”班级以我为荣” D.我一个人的行为不会影响集体的荣誉5.小张同学说:“在新班级中我熟悉的人很少，每当与同学在一起上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话也说不上”请你为他出出主意（ ）A要充满自信，不怕同学笑话，加强锻炼 B.

30、要不断丰富自己的知识C转到其他班级 D.不要说话6“班级是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的班级体的形成需要集体中每个成员的努力。因此，要集体中，我们要（ ）主动、热真诚地与同学交流和勾通，建立起淳朴、融洽的同学关系讽刺同学进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心增强自己的主人翁责任感，积极参加集体的各项活动，为班集体的荣誉贡献力量自觉遵守并维护集体纪律A. B. C. D.7青藏铁路的建设者提出了建设“绿色青藏铁路”的目标，在破土之前，将植被移到安全地带，待铁路建成后再恢复路旁的地貌，对这一做法，正确的理解是（） 保护了植物的生命；保护了生态平衡；费力费时，不值得；植物也有生命，需要人们

31、去关爱与呵护A、 B、 C、 D、 8我们要成为一个自主的学习者，独立承担学习责任，就应该（ ）A逐步摆脱老师就可以了B.逐步摆脱家长就可以了C.逐步摆脱同学就可以了D.逐步摆脱对教师父母的依赖9有了科学的学习方法，学习就可以（ ）A.不用刻苦学习B.事半功倍，提高效率C.不要教师指导D.不需要做作业10实现人生的意义，追求生命的价值，要（）脚踏实地从现在做起；从一点一滴的小事做起；为国家、社会、他人做贡献A、 B、 C、 D、11每位同学都有自己的学习方式，每位教师也有自己的教学方式，对教师的教学方式，我们的正确态度是（ ） A.喜欢的就学，不喜欢就不学 B.尽快适应教师的教学方式 C.无所

32、谓，大不了自己学 D.对这门课有兴趣就学，没兴趣就不学12我们之所以说学习是快乐的，是因为（ ）在学习这个探究和发现的过程中，能获得一种不断超越自我的快乐我们享受学习的权利和机会是多么令人快乐能从学习班中逐渐了解世界的奥妙，很快乐通过学习发现自己潜能的时候，快乐就洋溢在我心中A. B. C D.13在学习中探索，在探究中学习,你认为享受学习的过程是( )了解世界奥妙的过程发现自己潜能的过程不断提高精神境界的过程 实现新的自我超越的过程A B C D. 14.在享受学习的过程中,我们应该树立或培养( ) 乐学的精神 终身学习的观念 会学的能力 机械学习的方式 A. B. C. D.15.如果我们

33、想生活在一个丰富多彩的世界里,就要( ) 不断改善我们的生活质量,排斥其他生命 去关爱与呵护周围的生命 人类的生命是宝贵的,应该高高在上 关爱自己、关爱社会、关爱自然 A. B. C. D.16.关爱地球上的生命就是( )保护人类赖以生存的生态环境保护人类自己拒绝食用一切生物维持人类社会可持续发展A. B. C. D.17.2010年4月18日,国家主席胡锦涛在青海玉树地震重灾区观察时说:”我们第一位的任务就是要抢救被困的人员,全力救人,珍惜每一个生命.”这表明( )A.每个人的生命都是有价值的,我们要尊重生命,关爱生命 B.人类的生命是地球上最珍贵最有价值的 C.抗震救灾是我国一切工作的重心

34、18.近年来,由于环境问题的严重,造成沙尘暴洪涝灾害等自然灾害频繁发生,说明( ) 人们要增强环保意识环境问题给人类带来严重损害保护环境就是保护人类自己破坏环境最终受伤害的是人类自己A. B. C. D.19.作为一名中学生要珍爱生命，实现生命的价值，就要从小事做起。以下做法不属于珍爱生命的是（ ）A、何杨同学从不闯红灯；B、周利民同学为了显示自己的成熟，经常吸烟、喝酒C、小明同学每天坚持做早操； D、小江同学从不做违纪违法的事情 20.学生张某性格内向,做事稳重,她根据自己的性格特点选择了公安专业,从事安全保密工作,并很快适应,这说明( )A.人要根据自己的个性选择适合自己的独特的成长之路

35、B.应该选择热门或挣钱的工作 C.应根据自己的喜好选择职业 D.选择职业应听从父母的安排0102030405060708091011121314151617181920二、简答1 怎样创建新集体？（3分）2 学习与借鉴（5分）小明刚上初中的时候，感到学习很吃力。他就注意观察其他同学，看到别人背他也背，看到别人写他也写，结果收效甚微。后来他对自己的情况作了分析，开始尝试新的学习方法。他首先制订了适合自己实际的自主学习计划，还针对自己广泛的优势，参加了课题研究小组。他还创造性地总结记忆力的好方法。一个学期下来，小明的各科成绩在班里都名列前茅。（1） 小明前后学习发生了什么变化？（2） 结合材料谈谈

36、我们今后应该如何做自主学习的主人。3 台湾著名的女作家琼瑶在少年时期学习极差。除了国文，其他方面的教育，几乎等于零，功课是一塌糊涂。学习上最糟糕的是数学，每次考试，不是0分，就是20分。父母对于这个功课如此之差的孩子简失望至极，认为这个考不上大学的孩子在事业上不会有成就。可是，琼瑶却充分发挥了自己在文学上的特长，找到了自己的成功之路。（1） 人的生命的独特性主要通过哪些方面表现出来？（2） 琼瑶的成功之路给你什么启示？4 材料一：世界卫生组织决定将2006年9月21日定为第一个“世界预防自杀日”。全世界在这一天一起关注自杀题，可见自杀已成为人类的一种流行病。材料二：据210年5月分报道，在短短

37、不到一个月的时间内，富士康已发生五起跳楼自杀事件，截止5月底，累计已有十一名员工自杀身亡。阅读以上材料，请回答：（1）“世界预防自杀日”的设立目的说明？（2）我们应该如何珍爱生命？第一课 珍惜无价的自尊一、自尊自信人人都需要的 1P4 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2P5 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种良好的心理状态。 3P5 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 4P5 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 5P6 真正有自尊心的人，

38、必定是知耻的人。 6P6 知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 7 、P7“金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。8、P8虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。 二、尊重他人是我的需要 1P9我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 2P9-11尊重他人的必要性？尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，因为要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。（尊重他人，就是尊重自己。） 在成长的过程中，我

39、们需要他人的善意提醒，以便意识到自己的弱点，盲点与误区激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严有价值的人。三、彼此尊重才能赢得尊重 1P12 自尊的人最看重自己的人格。 2 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3P14 自尊者豁达：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。 4、P12-15如何做一个自尊的人？自尊的人最看重自己的人格。自尊者豁达要善于尊重他人。5P14怎样对待批评与议论？议论只能代表个别人的意见，未必正确，批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身，对待议论与批评，要做到“有则改之，无

40、则加勉”（无关紧要的议论，忍让一下就过去了，计较，得理不让人那不是自尊，而是情绪冲动这种情绪冲动于人于已都不利。）6P15 怎样尊重他人？ 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度感同身受，推已及人 首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。 7P16尊重他人的作用（意义）： 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 第二课 扬起自信的风帆一、“我能行！” 1P18 每个成功者都相信“我能行”。 2P20自信的表现： “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行

41、，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 3P20 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 4P22 自卑与自负都是自信的误区。自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己既看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 5、P22自信使我们可以主动，积极地去应对生活中的问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。二、自信是成功的基石 1P24为什么说自卑，自负者不易成功？自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨

42、，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧颓废，从而走向自卑，自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感，因此，不管自负者与自卑者，以我为中心的心态会使他远离成功。 2P23自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。自信是成功之基。3、P25 自信有助成功 自信者良好的心理品质：乐观，进取，专注。 4、P26由于自信者乐观，进取，专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。三、唱响自信之歌 1P27 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 2P28 发现自己的长处，是自信的基础。 3P2

43、9 实力，才是支撑信心最重要的支柱。自信是人生道路上最宝贵的财富。4.P27-29怎样培养自信？看到进步与长处 增强信心与实力 5P30 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。 一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。6、P31 在国际交往中，如何展现中国人的自信？ 一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不做有损国格的事情。第三课 走向自立一、自己的事自己干 1 P34自立，就是自己的事情自己干。 2P36-38 人生需要自立或自立的必要性？我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走向

44、社会，经风雨，见世面。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。 3P38 走向自立我们需要培养哪些能力？如展示：推销自己的能力，与人沟通、善解人意的能力 ，远用法律维护自己权益的能力，不断学习、充实自己的能力等等。 二、告别依赖 走向自立 1P39自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。2P40依赖思想的危害： 会使人丧失独立生活的能力和精神会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人

45、，走上违法犯罪的道路是。 3P41-42告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 要独立的生活就要做到自己的事情自己负责。自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）4自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 5P43-P44怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践，只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 6 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ 从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；学会自主，它是自立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小

46、事做起；多实践多锻炼，即投身于社会实践。第四课 人生当自强一、人生自强少年始 1P47 自强，就是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大作用 。2P48自强精神表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。 3P48自强对个人的作用？ 自强是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质；是我们健康成长，努力学习，将来成就事业的强大动力。4P48自强不息是我们民族几千年来熔铸造成的民族精神。5P49一个人能否取得成功，原因是多方面的，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。6自强

47、，是通向成功的阶梯；是进取的动力。 7、P49自弃与自强是对立的。 自弃的含义：是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 自弃的人的表现：没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗结果：最终将一事无成。 二、少年能自强 1P52 所有自强者共同的特点：为人生理想执著追求。 2P53 人最大的敌人：自己。 3P51-55 少年怎样才能自强？（培养自强的方法） 理想，自强的航标。（要自强首先要树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。）战胜自我，自强的关键。（每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点，不放任自我）扬长避短，自强的捷径。（善于发现自己的兴趣，爱好和长处，据此确定自己前进的方向）

48、 4、P54自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我，只有战胜它，才会进步，才能自强。第五课 让挫折丰富我们的人生一、人生难免有挫折 1P60 挫折：就是所谓“钉子”，即人们所遇到的失利，失败和阻碍等。2P62 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。挫折是人生的一部分。 3P61-62 造成挫折的因素是多方面的： 不能预测和及时防范的天灾人祸，各种人为因素（包括：社会、学校、家庭因素），个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。 4 P63面对挫折和困难，大致有三种人（不同的态度，不同的结果）：胆怯、懦弱的人放弃目标，一事无成，意志不坚定或者容易满足的人不能坚持到

49、底，享受不到成功的喜悦，意志坚强、有坚定信念的人获得成功。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 二、挫折面前也从容 1P65 挫折的作用：（挫折的两面性）消极影响：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。积极作用：有利于人们 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 2P66 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 我们应以“蚌病成珠”的态度对待挫折。3P67-69战胜 挫折的有效方法？ 树立正确的人生目标。正确认识挫折，采取恰当的解决方法。激发探索创新的热情。（战

50、胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新。）会自我疏导（方法：合理宣泄法移情法目标升华法）。4自我疏导的其他方法：自我暗示法：即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；换位思考法：变换角度思维的一种心理体验过程；将心比心法：设身处地地达成理解的一种心理机制；校对目标法；观察法；访谈法等等。 第六课 为 坚 强 喝 彩一、让我们选择坚强 1P73 意志坚强的人有哪些表现？ 自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。 自制力：在碰到挫折和失

51、败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲，不自满。坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。2P75坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰，战胜挫折，实现人生目标的保障。3、P75-77 坚强意志的意义（作用）？或坚强意志为什么是实现人生目标的保障？坚持正确的人生方向，需要坚强意志。走出失败的阴影，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。成就一番事业，需要坚强意志。 4P76有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。 二、钢铁是这样炼成的 1P80能否踏进成功的大门关键要看我们是否具

52、有坚强意志2P81-82 坚强的意志是怎样炼成的？ 磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起。 磨砺坚强的意志，应善于管理自己。 磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。 第七课 感受法律的尊严一、走近法律 1P86 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 2P86 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 3P87 我们身边的规矩有很多。可分为四类：道德、纪律、规章、法律。 4P87 法律的显著特征：由国家制定或认可。国家强制力保证实施，具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。 5P88 我们的生活离不开法律。 6 P8

53、9我国法律：作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 7P89-90 法律的作用： 规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）保护作用。（日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。）8、P90学法、守法、用法，是我们应尽的责任，爱法，是我们应取的态度。以守法为荣以违法为耻，是我们应树立的价值标准。 二、法不可违 1P91如果说道德是我们追求的较高境界，那么不违法则是人们行为的底线。 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自

54、强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。 2P93 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 3P93 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为） 4P 93-94行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 5P94 刑法，是以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 6P94 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 7P94 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑

55、法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 8P95 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 9P95 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 P95犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑事处罚。 三、防患于未然 1P97 遵守法律，是践行道德的表现。2、P97道德水平高低与违法犯罪的关系：人的行为受思想观念支配的，道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会做出违

56、法犯罪的事情。道德水平低，法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。那种认为我年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚的想法是非常错误的3P98 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 4P98 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 5 规范未成年人行为的法律是：中华人民共和国预防未成年人犯罪法 6 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。书本P99相关链接：如旷课、夜不归宿、携带管制刀具、打架斗殴、辱骂他人等；矫正措施如：学校加强对末成年人的教育，提高他们道德意识和法律意识，自觉矫治不良行为。家长应加强对末成年

57、人的监护，及时纠正其不良行为。对末成年人实施不良行为的应当及时予以制止。公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理，及时制止，处理中小学校周围发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长营造良好的环境等。7P100 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。 社会是复杂的。人是社会的人，必然受社会环境的影响。无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良气开始的。因此我们一定要重视道德修养，“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。8、P99-100青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪？我们应应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。明确是非界限，杜绝不良行为。谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。第八课 法律护我成长一、特殊的保护 特殊的爱 1P103 凡未满18周岁的公民