高二年级下学期班主任工作总结

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1、高二年级下学期班主任工作总结 篇一：2021年2021年松原试验高中 赵伟恩一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸和满足。一学期的辛劳,有收获的喜悦,也有不足和遗憾,为总结经验教训,利于以后工作,现总结以下:一、加强班级常规管理,为班级迈向高三打好基础1、加大了对学生自治自理能力培养的力度。经过多个方法,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐步形成良好的思想行为品质;也注意指导学生怎样进行自我管理,培养她们多方面的能力,放手让她们自我设计、自我组织多种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。2、有效地利用好每七天一的班会课。依据本班的实际情况组织对应的专题班会,

2、比如,学习经验交流会,学习习惯或养成教育等内容的讲座,这些活动全部促进了良好的学风、班风的形成。3、继续加强班干部的培养和锻炼,使她们学会主动主动处理和应对班务。让学生成为班级管理的主体,提升她们自主管理意识和能力,经过半个多学期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、责任心,并深入带动了班风学风的好转。4、加强常规教育。强化学生的纪律观念,立即发觉问题和处理问题,依据学生的实际情况给必须的表彰和批评,奖惩分明,强化她们的明辨是非的能力。对每一项班级事务,落实方法,巩固结果,使班级管理工作再上一个台阶。二、抓好学习中心工作,形成良好的学习气氛1、建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛,为老师

3、工作任务的顺利完成提供了最基础的保障。引导学生学会了解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如作业部署、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检验等,切实减轻老师繁重的劳动。指导学生怎样在课堂上认真听讲,使她们善于在堂上做笔记,提升课堂的学习效率,从而使学生养成良好的学习习惯。2、养成学生用心学习的习惯。不论是自习课,还是老师上课,严禁学生往窗外看,不然,给予严厉批评。同时,鉴于本班学生的详细实际情况,在自习课上,严禁学生进行讨论。3、果断阻止学生抄作业和不做作业的现象,要求当日的事情当日完成,而且常常完成限时作业,提升学

4、生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,主动配合各任课老师教导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。4、班级树立学习的楷模,让学生们向班里学习成绩优异的同学学习,引导她们树立近期目标和长久目标,增强竞争意识。常常进行学习评选,做好奖励工作,三、加强暂差生教育,预防新的差生出现1、深入调查摸底,搞清她们因此成为差生的原因,争取做到因材施教,对她们到处真诚相待,时时耐心引导,真正做她们的知心好友、最可信赖的好友。立即对后进生加强心理疏导,帮助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自己的价值。同时,还发明条件和机会让后进生表现其优点和优点,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。2

5、、常常找班里的基础较差的学生谈心,稳定她们的情绪,立即帮助她们发觉身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其更正一些不良习气,促进她们加强自我管理和纠正,不停进步。3、采取多个路径和家长保持亲密的联络,常常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到帮助、配合和监督的作用,使家庭教育参加到学校教育中来。以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里,班级取得了部分成绩,关键得到政教处、年级组领导的指导,其它班主任和同事们的帮助。我将愈加努力工作,争取取得更加好的成绩!篇二：高二下学期班主任工作总结20212021学年度第二学期班主任工作总结高二（1）班 翟国胜一、班

6、级基础情况：担心的高二年级下学期将过去，在这一学期里，我担任高二(1)班班主任。我班是理科一般班，全班共有学生67人，男生39人，女生28人。回首过去的工作，充满了机遇和挑战。在过去的一学期里，我班在年级的正确领导下，在任课老师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛劳，有收获的喜悦，也有不足和遗憾，为总结经验教训，利于以后工作，现将本学期班主任工作总结以下：二、本学期取得的关键成绩：（一）加强了班级常规管理，使班级工作立即地步入了正轨：高二年级是学生的世界观发展、改变的主要阶段，同时也是高中阶段压力最大的阶段，伴随课时量的加大和知识复杂程度的

7、加重，学生的情绪和观念轻易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。1、加大了对学生自制、自理能力培养的力度。经过多种方法，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步形成良好的思想行为品质，又注意指导学生怎样进行自我管理，培养她们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会计划、料理、调控自己，使自己在集体中发展自己，并深入成长为班集体的参加者和建设者。2、有效地利用好每七天一的班会课开展部分专题性的活动，比如，学习怎样交好友、怎样做时间的主人、习惯养成教育等，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。3、建立班级组织体系。开学初，经过民主选举

8、班委和团支部人选，在入围学生中指定人选组成班委、团支部，制订班级管理量化评定积分细则（班级德育考评），定时召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提升她们自主管理意识和能力。经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并深入带动了班风学风的好转。4、加强常规教育，强化学生的纪律观念，立即发觉问题，及早处理问题，依据学生的实际情况给必须、立即的表彰和批评，奖惩分明，让她们养成明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实方法，巩固结果，使班级管理工作不停迈向新的台阶。5、开好班会课。每次班会课全部进行认真准备，

9、对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表彰好的现象，改善不足之处，对学生进行学法指导，调动学生学习的主动性。（二）为学生做好服务工作：1、营造了良好的课堂纪律：要求学生做到课前预习、上课认真听讲、课后立即巩固，养成课前做好准备工作，让学生在书上学习记部分简单的笔记，提升课堂的学习效率。2、控制了抬头率，培养了学生的自主学习能力：使学生养成用心学习的习惯，不论是自习课，还是老师上课，严禁学生往窗外看，不然，给予严厉批评。3、培养了学生良好的学习习惯：果断阻止学生抄作业和不做作业的现象，要求当日的事情当日完成，而且常常完成限时作业，提升学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主

10、动配合各任课老师教导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。4、为学生树立良好的楷模：教育学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的楷模，让学生们向班里学习成绩优异的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长久目标，增强竞争意识。常常进行学习评选，做好奖励工作。（三）加强了暂差生的教育，预防了新差生的出现：后进生的教育和管理一向是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提升的至关主要的一环。1、深入调查摸底，搞清她们因此成为差生的原因，做到了因材施教，对她们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心好友、最可信赖的好友。立即对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认

11、识到自己的价值。同时，我还发明条件和机会让后进生表现其优点和优点，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。2、 常常找班里基础较差的学生谈心，稳定她们的情绪，立即帮助她们发觉身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其更正一些不良习气，促进她们加强自我管理和纠正，不停取得进步。3、采取电话校、讯通等多个路径和家长保持亲密的联络，常常和家长交流学生在校情况和在家里的表现，让家长们起到帮助、配合和监督的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。三、本学期开展教育教学工作的详细过程及效果：（一）班级工作思绪 ：结合上学期出现的问题，对学生进行有针对性的教育。落实学校和年级的要求，培养学生的自主学习意识。以德育工作为

12、首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。（二）立足常规，做好班级管理：1、每七天一次班会，最少两周让学生自己开一次班会，班长组织，各小组长、课代表和各宿舍舍长小结本周班级存在的各项问题，提出下周改善方法，并做好班会统计。2、座位轮番制，每七天调动一次，各组左右滚动。3、建立激励机制，每次月考结束，进入年级前五名的学生全部会在班级德育考评标准上加3分并提出表彰，教育其它同学以此为楷模。对课堂讲

13、话主动或作业认真的同学提出表彰。4、常常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。5、深入学生宿舍，指导学生的学习和生活，常和宿舍管理员沟通，了解学生生活情况。8、卫生工作常抓不懈，责任到人，实施班干部、劳动委员负责制，班主任随时检验监督，确保同学们有一个整齐的学习环境。（三）加强班委会建设，发挥班干部的作用 ：为了深入提升班级管理，使班级能形成一个宽松愉悦的学习环境，学期初，利用班会和班干部会明确了班委会组员的工作职责，提出了详细的工作要求，并重申了班级德育考评制度。对班干部工作进行动态考察，发觉不足，立即指出；发觉问题，立即处理。经过加强对班级的考评评定和专题班会的

14、开展教育活动来促进班级管理上水平。常规工作由班长负责，纪律、生活、体育委员和组长、宿舍长帮助；学习方面由学习委员负责，各课代表和组长帮助，分工协作，形成一个含有系统协力的紧密团结的有机整体。（四）和各任课老师加强交流，协调教学工作：本学期，我要求课代表主动配合各科任老师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传输教学情况，常常和任课老师进行交流，立即掌握学生的学习动态。发明良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺利完成提供了最基础的保障。引导学生学会了解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。2、培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如汇报老师不交作业学生名单、练习册的

15、收发、课前的准备、作业的督促和检验等，切实减轻老师繁重的劳动，通常老师反应课代表工作不到位的，立即加强教育，对不称职者给予立即更换，使老师满意。3、为任课老师和学生家长间的交流发明机会。因为学生家长和班主任联络较多，不失时机地介绍本班老师情况，使学生家长对老师有更多的了解，很多学生家长数次和老师进行交流，增强了她们的了解和信任。（五）和家长沟通，加强家校联络：为了更加好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联络沟通，随时注意孩子的动向，及早发觉问题、立即处理问题。另外，我还邀请部分问题学生家长到学校，并配合对其进行教育。班主任结合整改活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提升班级凝聚力。（六）安全

16、教育常抓不懈：学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福，开学初配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如疾病的预防，交通、饮食、用电、人身安全等方面的教育；怎样预防食物中毒常识的教育等等，将培养学生安全常识意识放在首位。（七）、学生学习方面：学生的关键任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心的事情。针对每次月考，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，激励优秀，鞭策落后，让每一个同学学有所获。然后依据班级特点，逐步加大学生自主学习的时间，加强对学生学习方法的指导，加大班级管理的力度

17、，强化课堂教学，不停提升课堂教学效益。明确学生的学习目标，端正学生的学习态度，对学生提出明确详细的要求。主动组织班级活动。为了降低学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，经过专题班会的教育，使学生初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。另外对进入年级排名前五名的学生进行奖励，以此激励其它同学努力学习，迎头赶上，相互学习，取长补短。四、存在的问题及改善方法：一学期以来，在学校领导及任课老师的共同努力下，我们班级中的凝聚力较强，同学们的思想主动上进；班级卫生随时洁净；我们的成绩有目共睹，但我们应清醒地看到还存在着的很多不足：1、因为社会、学生、家庭等各方面的影响，班级常规管理还有待于深

18、入精细，特殊学生管理也有待于深入加强。2、学生的自主学习意识还有待于深入加强。3、继续加强学生行为习惯的养成。4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。出现问题随时上报学校并随时联络家长。5、抓好早自习前半小时学生的朗诵和背诵。养成良好的学习习惯。总而言之，本学期经过一系列的教育工作，高二（1）班初步形成了主动努力，友好向上的班集体。班级的凝聚力还在不停的加强。在以后的工作中，我将继续努力，愈加严格的要求自己，争取做出优异的成绩。篇三：2021-2021学年下学期高二下学期班主任工作总结2021-2021下学期班主任工作总结 高二年级学习生活立即就要靠近尾声，再开学的话就是高三了。

19、在这关键的半学期里作为班主任的我做了很多工作，在不停地探索中总结了很多经验，也存在很多不足。现总结以下：一、作为一个班级要有一个共同的奋斗目标开学初学校举行了德育系列评比活动，借助这股东风，很多班级全部立即的行动起来，在这方面我的行动显得慢了，结果在“雅室奖”评选检验中，前两次减得分很多，即使以后零减分，不过也没被评上。因此要在原有班训、班风的基础上，结合学生的实际和本学期学习的特点，确定本学期班级的奋斗总目标及阶段性目标，学生据此再确定个人的奋斗目标及实施计划，统一思想，激发同学们为实现目标而努力拼搏。班主任也要有超前意识，凡事全部要想在前面。二、在管理中发挥团体优势，和任课老师多沟通，齐抓

20、共管 常常和本班科任老师保持联络，负责协调本班科任老师之间的相互关系，调整各项教育教学方法。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担和课内外出现的问题。学生的教育不但仅是学校的责任，学校和家长必需架起沟通的桥梁，立即、切实和高效地处理每一位学生面临的问题。经过电话短信等多种路径同家长保持常常联络，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。三、增强凝聚力，形成团结，互助互爱的班集体对于一个班级来说，有凝聚力，形成良好的班风极为主要经过班会、团活动、校运会等活动不停将这个新集体建设成为一个团结友好、奋发进取的团体，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同

21、学全部努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体全部有一个归属感和荣耀感。在原有班委会的基础上民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍。四、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步本学期作为班主任我下大力气抓学风，强调“班风好学风好成绩好”的关系，课堂上抓好45分钟，晚自习确保专注、高效的学习，早自习和晚自习要提早到教室展开自主学习。多和每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，立即发觉问题、处理问题。加强学法指导，处理学习中碰到的疑难问题。重视各科老师组织的每一次考试。五、塑造学生自主管理和自主学习作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。实际上，学生经过初中三年和高中一年的磨炼，具有了管理能力，喜爱为班集体谋策出力，这么她们愈加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知。总结了以上的得和失，吸收经验教训为马上到来的高三做准备。努力争取在以上经验的指导下，高三有一个良好的开始。2021/6/15