六年级课文《这片土地是神圣的》六年级课文《这片土地是神圣的》读后感

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1、六年级课文这片土地是神圣的六年级课文这片土地是神圣的读后感 篇一：六年级课文这片土地是神圣的读后感本学期，我们学习了一篇课文，题目叫这片土地是神圣的。这篇文章关键讲了：印第安人拥有一片神圣的土地，忽然有一位白人领袖想要购置这片土地，印第安人的酋长西雅图并没有正面去拒绝她，而是写信告诉她:“假如我们把土地转让给了你们，你们一定要好好地去珍惜它，保护它。爱我们的土地就如爱自己的弟兄通常。不论怎样，人类也要善待大自然的多种动植物，要是我们伤害了大自然，大自然终究也会报复我们人类的。即使大地不属于人类，而人类是属于大地的。”学完这篇课文，我的心里有很大的触动。我的故乡原先资源丰富，山清水秀。可是最近几

2、年，部分人为了谋取暴力，无视国家的法律法规，常常乱砍滥伐，私挖乱采，任意破坏、践踏大自然，使村里的自然环境面目全非、伤痕累累。暑假的一天，父亲正准备出发。我问父亲干什么去呀，父亲说：“孩子，我也没啥事干，想到山上去挖点煤，方便冬天烧煤用。”“挖煤本身就危险，更何况还影响生态环境，我是学校的环境保护小卫士，我有权阻止你破坏大自然的行为。”父亲看着我一本正经的样子，摸着我的头对我说：“既然你是环境保护小卫士，我就听你的，不去了。”即使面对人类破坏大自然的很多行为，作为小学生的我无能为力。但我会发自肺腑地呼吁人类：我们同在一个地球，应该和大自然友好共处。我们要用全部的力量和情感来保护大自然，因为善待

3、地球就是善待我们人类自己。篇二：这片土地是神圣的读后感150年前印第安人能够这么爱惜大地山峦、河水、空气、动植物,她们是把大地看成了人类的一部分,人类也是大地的一部分;大地不属于人类,而人类是属于大地的;溪流河川闪闪发光的不但仅是水也是我们祖先的血液。她们在150年前说出了今天我们该说的话,真的令人佩服。是呵,谁也没有权力,谁也不能任凭自己的喜好来对待神圣的大地。因为大地拥有让生命成长的物质,使人类的生命不停地得以延续。水是人类生命的源泉,在我们祖辈的辛勤呵护和不懈的努力下,水源才不至于被污染,因此印第安人把河水比方成是祖先的血液。然而,近代的人却鼠目寸光,被眼前的一点点小利益,不惜滥砍滥伐,

4、造成大量水土流失,工厂用水毫不节制等等。殊不知道任何降临在大地上的,终究会降临在大地的孩子身上.大地是人类的家园,人类在大地母亲的怀抱里成长。假如家园受到破坏,而我们不知道醒悟,不知道立即补救挽回,那么任何对大地的影响和伤害全部将会演变成对人类的本身伤害。因此我们一定要爱惜环境,热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们要象印第安人一样热爱它,照管它。为了子孙后代,让我们要献出全部的力量和情感来保护大地吧。一切东西全部有用完的时刻，一切全部被破坏了就再也不能再生了。这些就是资源和环境。大自然给了我们许很多多的东西，人类所以才能生存下来，不会造成灭亡。我学了这片土地是神圣的这篇课文，作

5、者西雅图在文中呼吁了很多白种人保护大地。关键讲了这片土地是神圣的，我们要善待河水、空气、动物等一草一木。因为我们属于大地，大地并不属于我们。当我合上书时，我就强烈的感受到西雅图是那么的热爱这可贵的大地。花、草、树、水等一切全部是那么主要，就像课文所说的降临到动物身上的命运，终究也会降临到人类身上。人类没有任何权力控制大地将大地占为己有。这片土地的每一部分全部是神圣的。人类只是大地的一小部分。假如大地上的一切全部消失了，大地将变成荒凉的沙漠，寸草不生，一副死气沉沉的场面。此文呼吁我们要热爱大自然，我也想呼吁大家：不要浪费了每一张纸，不要乱砍伐树木，降低一次性物品的使用。大家要一同保护地球的每一片土地，每一片土地全部是神圣的，土地并不是神赐予的才叫神圣的土地，因为大地好像就像一位亲人通常。珍惜大地，人人有责，我劝那些打断食物链的大家，不要再伤害大地的生物。假如没有这神圣的大地，人类怎能生存到今天呢?