四年级组工作总结

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1、四年级组工作总结 总结是把一定阶段内的相关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提升，不如立刻行动起来写一份总结吧。总结通常是怎么写的呢？以下是xx整理的，欢迎阅读，期望大家能够喜爱。1提起笔又是一年！感慨于时光的急忙，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。是的，做为小课时代最主要的转折时期四年级，我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。我们年级组是个有着良好协作精神的团体，从一年级负担珠心算到现在整整四年。进入四年级以后，伴随董全仁的加入，我们的队伍越发成熟生动，任何经历全部包含着不为

2、人知的酸甜苦辣，然而，形容我们年级组，我却总也禁不住要笑，笑什么呢？一、春风得意的微笑做为一组之长的我，谈不上是什么领导。但也要把组内的力量凝聚到一起，发挥集体的智慧，共享，使每个老师的优势变成全组的优势，有这一宗旨做为主导目标，我们求同存异，各抒己见。在教研中，我们从不保留，坦坦荡荡。谈教学中的收获，谈本堂课的失误；在平日的交流沟通中，讲的是学生，议的是课程，甚至在出去听课的路上，也为某个不一样的看法争的面红耳赤，惹得路上回头率极高正是这种浓厚的教研气氛，使我们每个人全部受益匪浅，很多教学中的难点被轻易的化解，学生的各项基础功扎实，稳健。天天，不论你在校园中的哪个角落看到我们组的组员，挂在我

3、们脸上的全部是平和，坦然，自信。原来嘛，这么温馨的气氛，怎会让我们不发自内心的微笑呢？春风得意的微笑。二、马前失蹄的苦笑谁会一帆风顺呢？我们也有挫折，记得期中考试，因为我们思想上不够重视，我们组的语数成绩均不理想，尤其是语文优异率全校倒数第一。尽管在当月的结构工资中，我领到了五十元的超标奖励，可内心的焦躁和自责深深的刺痛了我，做为这个不算个官的组长，我自己的荣誉和整个组的失误形成了鲜明的比照，在全校这个大的赛场上，不是某个人，某个班的舞台，只有全组全部好才是真真正正的好！才能在真刀真枪的比赛中立于不败之地！无形的尴尬反倒激起了我们的斗志，在语文组长曲艳华的率领下，我们查找教学漏洞，寻求教学对策

4、，并在这个过程中群策群力。我们没有埋怨，没有怨言。即使相逢一笑，也是苦恼人的笑。但我们仍然相信我们有实力，毕竟没有课堂上的敷衍；毕竟没有投机取巧的对付，扎实训练肯定会有结果。功夫不负有心人，期末考试中，语数成绩全方面回升是对我们的最好的回报。马失前蹄后，禁不住长长出了一口气。总算对得起学生，对得住家长！对得起学校！三、想张扬的大笑却又被更深的思索所替换。四年级这么过来，我们组也算满意。尤其是数学，从及格率到优异率次次达标，班和班的差距越来越小，我想这得益于我们的教研，每七天五下午的教研中，大家相互探讨，只要我们一个人想到的题型其它三个人也一定能受益，每次考试后我们全部会不自觉的算出学年的成绩。

5、看似日常，可这正表现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较和竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗？真想笑笑，真想！课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐步显著。假如说语文课给予孩子们的是灵性，那么数学课给予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性和思索、探究的碰撞中，学生们逐步进入了少年期，她们的人生观，世界观、价值观开始形成。通常谈到学生们的优异表现，我们的眉梢全部忍不住飞挑。是啊，真想自豪、张扬的大笑！但赶快收住，路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导！回顾一年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事

6、的方法，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花！2急忙而过，一学期转眼就过去了，在这个学期中，在校领导的关心和本年级组老师的支持下，我们组内的老师工作勤勤恳恳、脚扎实地，尽力把自己的本职员作做好，圆满地完成了学校的各项工作。四年级组共有老师14名，5位班主任，任课老师9名，她们个个尽心尽职，工作主动，认真负责，乐于奉献，教学上业务能力强。一、构建友好的办公室文化 ，打造有战斗力的团体。我们组办公室文化的专题是“家”文化，办公室部署：团结一条心，石头变成金，呈“心”形张贴，把办公室变成“温馨之家”，每位老师张贴自已的生活照一

7、张，并写上自己的寄语。经过文化引领，打造有凝聚力的团体，让组内老师俨然成为一家人。比如：组内老老师徐雨春患病住院，老师听到这一消息后，全部不约而同到医院探望。肖老师只要看见地面脏，立即把地面扫洁净，早上来得早，给每位同事倒上热腾腾的开水二、舒适洁净的办公环境也是很主要的，因为它是老师办公的地点，是学校老师形象的一个侧面反应。制订出轮值表，值日老师必需打扫办公室卫生。现在办公室连续两个月评为“文明办公室”三、常常性地加强楼层的巡视工作，发觉问题立即反馈，比如：哪个班学生爬窗台，立即阻止，反馈给班主任，教育学生。哪个班上 没有老师上课，立即提醒，安排。四、天天做好上传下达工作，把领导的每一条指示，

8、老师的每一句心声全部统计下来然后传达。年级组长的职责还要专心发觉问题并立即处理和上报，如厕所水流不止、风扇不转等情况。另外，还要时时关注班级学生的情况。五 、做好老师的代课，确保课堂上有老师上课，我们组的老师主动提出代课，可见对我工作的配合。六、主动率领本组老师参与学校工会举行的活动。比如元旦联欢会，我们组的节目“唐伯虎点秋香”取得不错的反响。回首这学期的工作，即使取得了部分成绩，但也存在不少问题，最大的迷惑就是：怎样即能严格按学校的规章制度要求老师，但同时又能和本年级组的老师搞好关系、愉快相处。经过一学期的磨练，自己也总结出了部分经验教训。管理是一门学问同时也是一门艺术，要管好物轻易，要管好

9、人的话就必需专心去做好每一件事情。3四年级组如同一篇散文，形散而神聚。这是我们一直的想法。确实，单凭我这初出茅庐的小将怎能使我们组的工作井井有条呢？不禁想起那句大家常说的话团结就是力量。是的，在我们组同志的共同协调、努力下，我们发明性的、愉快的完成了很多任务，是全组工作出现了一个崭新的局面。一、 群策群力，共渡难关。教研工作是学年工作的关键，为此，我们的语数教研是卓有成效的，即使个人资历不一样，但我们主动取长补短，探讨提升。语文在读写上下功夫；数学在思维能力、计算能力上多钻研，因此，我们的学生在多方面受益颇多，整体素质全方面提升，能够说，因为我们的教研到位，精诚合作，是我们这一批孩子得到了良好

10、的培训。在工作中，我们也碰到了很多困难，也曾因一个问题，一个答案争论的面红耳赤，但本着真诚和信任的标准，我们从不因工作问题影响个人感情，在平和从容中我们携手共进。二、相濡以沫，相互欣赏。挖掘每个人全部有其独到之处，在我们组内，任何长项只要我们能感受到，全部会被挖出来，为组内所用，尤其是曲艳华的到来，更使大家尤其是我感到愉快，她的严谨、扎实、严于律己的作风带动了我们，是我们组学生的纪律显著好转。董全仁如同一位拼搏善战的将军，周到、细致敏锐，王霞如一个快乐源，时刻让我们感受到轻松愉快。当一个集体是愉快时，个人的自尊感，发明性便自觉不自觉的表现出来，我们就是这么。能够说，个人的事就是组里的事，这种心

11、态下的工作能不顺利吗？因此，四年级组在各项真枪实弹的考评中全部是名列前茅，这是我们共同的荣耀。三、不拘一格，锐意创新。不管是班级管理，还是数学实践，我们从不拘泥于现成的答案和做法，总是跃跃欲试，试图更加好。因此，我们是活跃的，比如在珠心算研究中，在序列作文探讨中，在古诗背诵中我们的智慧洒在课堂教学上，洒在孩子的心灵里四年级组有很多不足，但我们心往一处想，劲往一处使，有个人的才思和汗水，更有集体的愉快和收获，我们是一篇文质兼美、活跃奔放的优美、友好的散文诗。4担心，充实的一个学期很快就要过去了。这个学期，我们全组在学校教学工作的指导下进行教学改革。根据“先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关”的

12、思绪组织教学和教研活动。为了深入提升教学质量，我们研究了“保底促中拔尖子”的策略，建立档案，尽可能多的消除学困生，同时也主动投入到了提升课堂效率的课题研究中。在工作中，我们充足发挥了中青年老师的优势，团结一致，努力将每一项工作做好。一、根据“先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关”的思绪组织教学和教研活动。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，为了能达成当堂达标，我们把关键放在了教研和备课上。开学当日就组织全组又一次学习了新课标，接着各自通读教材，把握好全册的重难点做到心中有数。单元责任到人，单元责任人要把其负责单元的预习和练习设计及精讲部分提前备出，然后在教研活动中全组进行二度

13、备课，对预习和练习进行修改和完善，并依据各自所教的班对精讲部分进行合适的调整，最终教学。下课后便是我们教研的时候，我们不分时间不分场所，碰到小问题就短时间小教研，碰到共性的问题提到教研时间大教研，急的问题就势教研，可缓解的问题，每人全部调查，心理有准备了再教研。每次的教研活动，每位老师全部会毫无保留的将自己的经验说出来，这是我们组的老师们。老师们珍爱每一次学习研讨的机会。本学期我组在九月听了侯为民，朱爱英等老师的课，并进行了认真的研讨，让我们对数学教学有了新的认识。在活动中相互学习，相互促进。为了调动学生学习的主动性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争气氛。在这个学期我们年级组织了学困

14、生和优生数学竞赛。在竞赛的内容上我们首先由两位老师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最终集中测试评卷。并对考试中成绩优异的学生进行了奖励。竞赛后每位老师全部进行了透彻的分析，并主动采取了方法，为下一阶段的教学做了具体的计划。二、做好学困生转差工作。我们在平时对学困生教导的时候, 注意进行分层教导, 对不一样的学困生采取不一样的教导方法和教导不一样的内容, 给不一样的学困生制订不一样的目标, 以此来激励学困生的学习爱好如设置“你追我赶栏”。2.在班上建立起“一帮一一对红”的帮学对子, 让学习好的学生帮助学困生, 促进学生的共同进步.。3.在平时还尽可能多关心学困生, 多注意和她们在一起交

15、流思想, 让她们喜爱你这位老师, 愿意和老师交流, 她们就会慢慢地喜爱学习你所教的学科.。4.还要在平时的学习中多激励她们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步, 立即给表彰和激励, 树立她们的学习自信心.。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多, 在平时的教导中, 对学困生付出的爱也是很多的。 同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方法和转化学困生进行有机的结合, 以此来提升自己的教学质量。三、全组主动投入到了提升课堂效率的课题研究之中。假如学生对老师产生良好的情感，则一定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一股主动的教育力量。所以，我们要从思想、生活、学习上关心学生，了解她们在想什

16、么，需要什么，有什么困难；了解她们的生活习性、学习特点和爱好兴趣，建立融洽的师生关系，使学生“亲其师，信其道”，即使这已经大大超出了数学教学的范围，然而它对数学教学所其的主动作用是不可估量的。其次是增强数学学习的趣味性。在课堂上，结合教学，做部分投影片或教具，让学生看一看、画一画、做一做。让书本上的图形动起来，用动态的方法使学生了解概念 (如线段、直线、射线的关系。图形的拼组和分割等)，其效果是传统教学方法无法比拟的，这么既使学生学到了知识，又增加了趣味，也提升了学生动手动脑的能力，让她们从一道道数学题中感受到数学的乐趣。最终，我们全组从预习练习入手提升课堂教学效率。数学知识含有很强的连贯性，

17、环环相扣，尤其是新教材的安排在内容上呈螺旋式上升。对于有知识基础的课，如：三位数加三位数的进位加法这一课，让学生利用现有的知识去试算例题。在试算时可能会碰到部分困难，这就让学生发觉在学习新知识时应注意的地方，并以高度集中的注意力状态去学习，势必会加深学生对所学知识的印象，从而提升学生的学习效率。对于学生第一次接触的知识，没有知识基础的课，学生也能够去预习。让第一次笼统、不准确地感知提前到预习时，避免学生毫无头绪的进入课堂，让我们的课堂愈加精炼。如：直线、射线和角角的分类等课，经过预习让学生对直线、射线、平角和周角有一个感性的认识，在课堂上进行深入认识，为教学赢得了更多的时间。在课堂练习设计时我

18、们突出关键、抓住关键，并有一定的层次性、阶梯性。每一个过程全部要做到“让学生跳一跳刚好摘到”的效果，使得学优生或学困生全部能取得练习的最好效果。另外，练习设计也是多个多样，这么才能使学生保持比较持久的注意力，如：联络实际生活，让学生去处理生活中的数学问题；手脑并用操作性的练习；一人出题大家算；题型的多变式练习。使学生学习起来爱好盎然，学得轻松，学得主动，学得灵活，使课堂练习收到事半功倍的效果。不足之处是在保底促中是怎样拔尖子，让优生不但优在习惯上而且又在思维上。总而言之，我数学教研活动在以后的工作中要继续发扬成绩，填补工作中的不足，我们将在以后的教学工作中大胆探索，不停创新，使我们的教研工作更

19、上一层楼。5本学期在围绕欧阳校长开学初行政会提出的“同心同德、健全机制、狠抓落实、补齐短板、寻求发展”的工作思绪指导下，围绕学校整体工作布局，以“全力以赴、努力争取完成教育局下达的2021年高考奋斗目标”为年级口号，在学校领导和全体老师尤其是高三老师的共同努力下，高三德育工作硕果累累，教学工作精雕细刻，成绩斐然，班级管理各具特色，学生精神面貌焕然一新，主动进取、乐观向上。总而言之，本学期本年级较为出众的实现了年级组的工作目标，很好的完成了学校、各部门和年级组的工作计划和任务。现就本学期年级组工作中部分详细做法和体会作以总结。一、学生管理方面1、立足高考，着眼学生可连续发展，深入狠抓学生学习行为

20、习惯的养成教育。高一高二两年来，此届学生的学习行为习惯已基础养成，但每个班还是有部分学生在行为习惯上存在问题，有部分同学在学习习惯上存在问题。为了促进2021届高考的整体进步。我们高三年级组全体老师尤其是班主任在开学第30天采取召开专题班会、集中训话、部分谈话等方法分别从学生的文明举止、到班坐班、课间课余习惯等方面狠抓学生们的行为习惯；自始至终分别从学生的课堂问答做笔记、课余读书习惯、作业完成、规范答题、严厉考试等方面狠抓学生的学习习惯养成。开学至今，在全体高三老师尤其是班主任的共同努力下，高三年级学生良好的学习行为习惯完全养成，浓厚的级风学风熏陶着每一个人，为高考奠定了坚实的基础。2、加强学

21、生的思想教育，树立和强化高考意识。在入学之初，我们就召开了各班同学的“理想和目标”专题班会，让学生畅谈自己的理想，并教育她们要经过自己不懈的努力去实现自己的远大理想；我们搜集部分材料让班主任在班里宣讲高考相关政策形势等，让学生更全方面了解高考，为高考做好准备；对学生进行情感教育，要我们的学生学会感恩，志存高远，要为国家而学，为父母而学，为自己而学。3、狠抓班风学风建设，促进备考质量提升。好的班风学风能为高考尤其是学生的成长发明良好的环境。为此年级组以坐班自习和午休晚就寝等纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课老师发觉学生中存在的问题立即反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改提议，达成整年级一

22、盘棋。同时班主任和科任老师要抽检验学生的作业和笔记，还要做好学生的试卷等分析工作，以达成师生一盘棋，从而促进备考效果的提升。4、安全教育。安全无小事，安全工作需常抓不懈。我们高三年级组除了配合学校开展一系列和安全相关的教育活动之外，还结合高三这一特殊年段的特点，要求班主任更要重视学生心理疾病所带来的安全隐患，要做有心人，防范于未然。5、结合实际，抓好培优诊跛工作，尤其是后进生的转化工作。开学初我们就要求班主任结合班级实际情况在期中考试前落实培优诊跛计划，将任务分解到科任老师并督促科任老师落实。此举收效甚大，得到老师学生的肯定。二、班主任管理方面1、强化班主任责任意识、危机意识和竞争意识。开学初

23、，年级组就将班主任管理方案出台并具体解释，让班主任认识到高三的中心工作就是高考，而每一班级备考的中心在班主任，因此班主任强化责任意识，时刻意识到自己肩上的责任和担子；同时快要几年高考中各班的情况和高考初步奖励方案进行公告，让班主任有忧患危机意识同时也产生竞争意识，在整年级形成一个竞争机制。2、强化班主任劳动纪律，以达成年级一盘棋。在班主任劳动纪律方面，我们要求学生早起床在15分钟，早餐25分钟，午餐晚餐30分钟之内到教室。作为班主任也必需在此时间到位甚至要能做得更加好。要求班主任一天早起床、早饭后、午饭后、晚饭后、晚自习后及送寝等6到位6签到，每位班主任一周还有一次午休值日。一学期来，我们高三

24、全部班主任基础上全部能根据年级组的安排主动到岗到位，为高三的教育教学做出了巨大的贡献。3、逐步形成以班主任为中心的班级备考团体。我们一直认为班主任无疑是班级的关键，但一个班级成绩等各方面的提升要靠6各科任老师的共同努力。所以，我们要求班主任要管科任老师，各班要建立以班主任为中心的备考团体。一学期来，在全体老师的支持了解下，在班主任的无私奉献下，这一局面基础形成，有效的确保我们的培优诊跛计划落到实处，更是为2021年的高考整体成绩的提升奠定了坚实的基础。三、老师管理方面1、强化老师责任和纪律意识。今年高三年级组深入落实学校的坐班巡查签到制度和集体备课制度的同时，加大了课堂的巡查力度，立即的反馈了

25、少数不进行课堂管理的情况。年级组前后召开了4次全体高三老师会议，每次会议上全部强调了劳动纪律尤其是侯课及课堂管理等方面。2、加强高考研讨，提升教学质量。开学初，我们就将本届学生的基础情况及近几年高考的相关情况做了通报，要求全体老师要主动结合学生实际加强高考研讨，要研讨学生研讨教学研讨考试。我们也主动向学校争取了部分外出交流学习培训的机会，主动搜集相关高考信息，为备考及高考的研讨提供了材料。3、加强训练，将科学备考落到实处。年级组开学处提出了数学“2+1”，其它各科“1+1”的训练备考模式，并要求全体老师要按备课组的要求统一落实，年级组一周一统计一公告。一学期来，依据反馈绝大多数老师将训练落到了

26、实处，但也有少数老师卷子印而不发、发而不考、考而不批甚至也不评。但总体来说，我们的老师全部能主动想措施克服困难为班级成绩的提升做出自己的贡献。4、主动融入到班级备考团体中，发挥集体智慧。我们年级组提倡建立以班主任为中心的备考团体，就要求各科任老师要主动支持配合班主任的管理。我们的大多数老师确实做的很突出，尤其是在培优诊跛方面很主动主动，牺牲自己的休息时间为对应学生讲解教导，谈心激励。但也有些老师在此方面很漠然，协作意识还待提升。四、备课组管理方面1、加强备课组队伍建设以提升整体备考水平。今年，备课组全部年轻化，在大组还聘用了2个备课组长，也第一次在高三上学期就聘用了理综和文综组长。这全部有效地

27、确保了备考的有序开展和备考水平的整体提升。2、发挥集体智慧，团结协作搞备考。各备课组在组长的率领下共同主动完成年级组提出的备考计划，并将其落到实处。同时，各组组员还主动发动自己的关系寻求备考，组内组外信息共享。3、落实训练，重视反思，主动跟进。一期来，各备课组基础全部能将年级组的备考计划和要求落到实处，深入强化了训练，同时各组还主动结合考试训练情况主动反馈反思，从而更全方位的跟进。五、问题和反思面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在部分问题，值得我们认真总结和反思。1、因为分班等多种原因的影响，各班包含关键班学生参差不齐，给教学教育及高考备考带来了一定的困难。2、少数学生目标还是不明确

28、，学习的主动性还有待提升，学习备考方法还有待加强。3、少数老师还是没有进行课堂管理，放任学生，没有起到好的备考效果；少数老师还是没有融入到备课组和班级备考团体中，如训练不和备课组统一，培优诊跛不主动等。4、有少数班主任责任心还是缺乏，做事不能长久和善始善终，工作不够细致；5、安全教育尤其是心理健康方面的教育任重道远，需长抓不懈。总而言之，在学校领导的关心指导下，在全体老师的共同努力下，高三年级各方面工作取得了一定的成绩，但不可避免的存在不少问题。但我们相信只要我们主动总结反思，团结协作，务实创新，兢兢业业，高三年级组的各项工作一定能再上新台阶，2021年的高考肯定会全方位的取得更大的胜利，为我

29、们三中的发展做出更大的贡献。6担心、繁忙的高三工作已经结束，高考喜人的成绩是对我们整年级同仁辛劳工作的最好肯定。回首这难忘的一年，我们忘不了学校领导的正确领导；忘不了同学们的勤奋和努力；更忘不了全组老师们的团结拼搏、默默奉献。高三年级取得的每一份成绩，全部浸透着高三老师一滴滴辛勤的汗水，全部留下了一串串奋斗的足迹，全部隐藏着是一个个感人的小说。下面从多个方面回顾、总结高三工作。一、明确目标，永不松懈高三是实现梦想的年级，有梦想才会有追求。6月底，全体高三任课老师就进行了“开工”大会，明确目标，瞄准方向，制订切合实际的方法，殷校长在会上明确提出：继续发扬“五个尤其”的精神，把高三年级打造成为品牌

30、年级。会后立即召开了2021届高三学生动员大会，使学生明确自己的目标，增强了紧迫感，激发了学习的热情。依据高三特定时期学生的特点，分析学生的思想和学习情况，经过对情况的分析，班主任们制订出有针对性的工作计划。有的进行激励，增强她们的自信心；有的引导她们学习由被动到主动，提升她们的学习爱好；有的经过家长联络、谈心，不厌其烦的作心理疏导工作，使学生把精力最大程度投入到学习中来。二、做好德育工作，促教学质量提升思想指导行动，拼搏需要动力。三年的过程中，在狠抓教学，抓学习的同时，我们注意不失时机地在年级中对学生进行多种教育，紧抓学生的思想、心理教导。比如：6月底的“新高三”年级大会，增强学生的高考意识

31、，对学生进行进入高三的学习动员，让她们立即进入高考状态，提升拼搏意识；利用多种形式对学生进行集体主义教育和拼搏精神教育，缓解高三压力，调整学生心理；上学期结合高三举行了“理想和目标”的立志和励志专题班会，深深地触及了学生的心灵，激发了大家昂扬的斗志，焕发了学习的主动性，掀起了全体高三学子爱学习的热潮；在高考前100天举行了“成人仪式”，用长者的经历和智慧激发了学生的责任意识，为学生鸣响高考号角，放飞同学们自己的理想和期望，；在高考之前，举行了盛大、热烈、精心设计的毕业仪式，告诉同学是要记住今天，要知道感恩，要知道责任的担当。一年来，在抓教学的同时，利用教育机会对学生进行成功教育、生命价值教育、

32、法制教育，激励学生奋发向上，立志成材。针对不一样学生进行不一样方法教育，尤其对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教育，规范学习行为，定时和学生谈心、交流，指出存在的问题，检验落实情况。三、团结协作，无私奉献高三年级成绩取得是高中三年来老师们勤勤恳恳，倾心投入，扎实工作，不停积淀的结果。高三年级是拼搏而团结的年级，我们每位老师全部深刻的体会到：团结协作是一个集体取得成功的法宝。每位高三年级老师全部能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，很多老师常常利用在业余时间给学生补缺补差，不计酬劳，常常利用休息时间找学生谈心补课，和学生打成一片，帮助学困生和临界生，导师制活动开展的有声有色，凡此感人

33、的事，举不胜举。在学生思想方面更是齐心协力，齐抓共管，人人全部是教导员，人人全部是班主任。在教学中她们强调团结协作，以大局为重，很好地确保了高考战略总体目标的完成。今年“以班主任为关键的学科管理”得到了很好的发挥，各班主任常常召集任课老师聚在一起，聊一聊学生的情况，互通信息，对于成绩差的学生，大家共同协商，找学生最弱的学科或比较有潜力提升的学科先抓，形成协力，不让学生感到无从下手。对学习态度有问题的学生，分别作她们的思想工作，使她们感到老师的关注。面对复杂情况和较大的困难和压力，高三年级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团体精神，增强团结协作意识，鼓足干劲，齐心协力、一心一意搞教学。最

34、终想尤其提一下我们的班主任队伍，2021届学生三年中共有17位老师担任过班主任，班主任的敬业精神值得我们去称赞，一个好的班主任影响了她的学生 诚毅讲堂小说 ，高三的班主任尤其主要，1班小强威严谨慎，2班张元丽刚柔并济，3班闫睿年轻有为，4班王菁华循循善诱，5班赵晔爱生如子，6班姚素娟疾风骤雨，7班张丽明春风化雨，9班海涛全心投入，10班建荣尊尊教育。有一个集体，你没有经历过就不知道其中的温暖有一个温暖，你没有体会过就不知道其中的感动有一份感动，你没有拥有过就不知道其中的纯粹高三集体团结拼搏的共同经历，将成为我们永久的精神贮备。我们是一支尤其能战斗、尤其能吃苦、尤其能合作、尤其能学习、尤其能实施

35、的队伍，我们不是最优异的，但我们应该是努力的。7在过去的一个学期里，我校继续发扬“创业创新创名、争先领先率先”的长小精神，全体老师凝心聚力，有条不紊地开展教育教学活动，顺利地完成了学期初预设的工作目标和任务，有效地促进了老师和学生的发展，赢得了良好的社会声誉。为了更加好地推进我校教育教学工作，促进学校连续性发展，现将一个学期的工作进行总结和反思。一、关键工作成效一 绿色管理聚人心本学期，我校继续推行绿色管理。根据“二八”管理定律，构建“线块”管理模式，推行层级管理，实施管理重心下移，强调管理以人为本。坚持学校管理以老师为本，教学以学生为本的思想，根据人本、尊重、信任的基础理念，实施精细化管理。

36、各行政部门、教研组、年级组、班级等在学校发展愿景和目标的引领下，能追随实现学校办学理念和绿色育人的教育思想，管理更为规范、精细、人性化，能自觉组织落实好各项工作。管理正气凝取人心，使老师的才能得到了充足发挥，人性得到完善的发展，老师表现得愈加自律、自觉。学校形成良好的学习、生活、工作气氛。二 德育工作有突破在学生德育方面，我校深入开展丰富多彩的专题教育活动，主动推进“活动育人”工程。经过推行了升旗仪式班级负责制，开展队干值日及岗位培训活动、系列安全教育活动、“红领巾爱心跳蚤市场义卖”活动、“小眼睛睛看大世界”校外实践活动、第十一届文体艺术节活动、学生“绿色讲坛”活动、“十佳百优好少年”、“优异

37、班干”、“三好学生”、“优异毕业生”评选、每七天学一歌等活动，培养学生良好的习惯及人文情怀，锻炼、提升学生的能力，开拓了学生的视野，完善学生的人格，增强了中队的凝聚力。在老师德育建设上，我校围绕“精”、“气”、“ 神”这三个层面构建有“绿色”理念、能落实“绿色”教育的老师团体。以精细化管理制度管理老师，让老师养成自觉的习惯，以篮球比赛、50米接力赛、亲子同乐日、朗诵比赛、丰富多彩的文体艺术活动和竞赛，让老师们在活动中培养集体责任感和荣誉感，也能凝聚力量，加深对集体、同伴的了解，培养团结合作的精神和阳光气质。以每个月开展一次师德培训活动，让老师树立正确的人生观、价值观、世界观、对事业的态度和情怀

38、，深化对教育的了解，坚定走“绿色”教育之路的决心和信心，提升团体的合作精神。在家校合作的引领上，我校经过定时组织召开家长会、家教讲座活动，让家长到校参加学生军训的结营仪式，组织老师及家长开展道德讲堂活动，亲密家校联络，做好家庭教育的引领，促进学校教育、家庭教育、社会教育形成协力。学校成立家长义工服务队，为学校的各项大型活动提供后勤保障服务。三 课程建设敢创新学校要科学发展，必需对课程进行整体思索和计划，结构学校课程的顶层设计系统学校课程设计计划。我们根据学生发展的需要，从课程目标、课程结构、课程内容、课程设置、课程、课程实施、课程管理和评价等方面进行了整体的计划。确定了三条打造学校绿色课程体系

39、的思绪：一是遵照学生的成长规律，构建生活德育课程；二是遵照学生的行知规律，构建实践探索类课程；三是基于学生身心健康的需要，构建艺术和健康的课程。在实践中，我们推行对应的微格课程、拓展型课程、探究型课程和表现性课程等。现在，我校设置了体艺21、社团活动、思维训练、口语交际、晨读等课程，编写了小学语文每七天积累校本课程，把课程的落实、建设和开发作为促进学生全方面发展、可连续发展的必由之路。四 课堂改革出效益我校以“讲堂变学堂”为意愿，以“高效课堂”建设为载体，以“提升质量”为追求，以项目推进为抓手，开展教学改革探索。本学期，我校语文科组从“自主识字”、“专题阅读”、“真情作文”对语文课堂进行整体改

40、革。在专题阅读教学项目研究中，我校形成了以思维导图展示文章结构，以自学导航引领学生批注阅读，用“以读代 带 讲”品词析句，用“速读速记，限时背诵”策略积累出色片断的“以读导学，读写并重”的专题阅读课堂教学模式。在真情作文教学实践中，老师们掌握了阅读引路式作文的教学模式，学生们在习作中表现得更自信，更自如。在自主识字项目学习中，本学期一年级有79%的小孩在学期末的识字检测中能识2500个常见字，有8%的小孩识2021字左右。在数学课堂改革上，我们利用“以单导学”教学，促进学生在愉快的环境中开展探究学习，在探究的过程中体验知识的形成，能利用所学的知识处理问题，有效提升思维和表示能力。英语科组在课堂

41、改革上，将phonics渗透课堂教学当中，让学生掌握英语拼读技能，大大地增强学习英语的自信心，提升孩子们英语学习效果。本学期英语科组还总结、提炼出“letter learninglisteningblendingreadingmaking mini book”的phonics课堂模式。学校综合科组教学组则继续开展“综合实践六课型”探索、体艺2+1项目探索。正因为我校的课堂改革扎实推进，长塘小学取得市局领导的推荐，在XX市“基于小学高效课堂研究的教学模式项目协作联盟”交流研讨活动中展示语文专题阅读课堂教学模式和综合实践的“六课型”中的“选题、开题课型”。叶钰涛老师偕同该校五 1 班的孩子，展示了

42、长塘小学专题阅读“以读导学，读写并重”课堂教学模式的课例将相和。陈妙兰主任率领松山湖试验小学四 2 班的孩子展示综合实践活动的选题、开题课型。长塘小学梁小平校长在大会上做题为课堂改革的化蝶之旅的汇报。我校在此次交流活动中彰显了课堂教学改革的风彩。市教育局教研室王健主任在大会的总结讲话中对长塘小学给极高的评价：“我刚才就在这个会场上听了一节语文课。学生呢，也是长塘小学带过来的，她们给我比较深的印象：全部孩子全程参加。那种专注度很高。孩子们的思维品质、表示能力给我留下了很深的印象。”此次展示活动也赢得了和会的弟兄学校的领导、老师的好评。5月15日，我校承接XX市教育局主办的XX市小学语文高效课堂研

43、讨活动，在该次活动中我校杨润连老师展示一节低年级的识字、阅读高效课堂教学课例两只小狮子，香月敬老师代表学校和和会的领导、同行分享了长塘小学语文专题阅读高效课堂建设的经验，做题为专题阅读：演绎出色的课堂变革的讲座。XX市教育局教研室小语教研员黄小颂老师对我校的语文课堂改革成效给了极好的评价。我校此次课改展示活动充足发挥了高效课堂建设的示范辐射作用。五 科研工作促发展我校主动推行“课改兴教，课改兴校”的科研方针，各课题组有序地开展研究工作。3月18日，学校特邀市科研办朱河清老师下来指导课题研究工作，学校做小学绿色教育策略研究课题研究中期汇报，学校各行政部门就自己分管的课题工作做简明的汇报。朱河清老

44、师充足肯定我校所做的研究工作，并对课题研究提出了富有指导性的意见。5月30日，* 年度广东省中小学教育创新结果奖申报指导会议暨XX市立项课题结题判定会在我校召开。会议上，梁小平校长作了市级立项课题小学绿色教育策略研究的研究汇报。广东省第二师范胡继飞教授做题为怎样申报省教育创新结果奖的汇报。最终，召开长塘小学市级立项课题小学绿色教育策略研究结题判定会。课题结题判定会评委充足肯定了长塘小学梁小平校长主持的小学绿色教育策略研究的课题研究成效。教授一致认为，该课题的选题有较高的价值取向，研究结果显著，有效促进了学生和老师的发展，促进了学校教育教学质量的提升，取得了预期的结果，同意结题。判定会评委对我校

45、的课题研究工作提出了完善研究工作的指导性提议。此次活动有效地推进我校各市级课题研究，让课题研究更有效地促进学校的发展。另外，本学期，我校的叶小敏副校长、陈妙兰主任和李利扬老师分别申报立项市级课题，现经评委评定，成功公告立项。六 队伍建设激活力我校以“名师”队伍建设为抓手，实施以促进全体老师专业发展为目标的“优异老师群体建设工程”。本学期，我校在老师队伍培养上，实施“教授引领，项目推进” 及“师徒结对，助推成长”两大策略，促进老师专业成长，加速我校走内涵式发展道路。各科组在项目推进中，经过教授专题讲座、教授示范引领、老师课例实践、同伴研讨互动、教授点评提升、老师研修反思六个方面促进老师专业成长。

46、到现在为止，学校42名老师，有18位老师取得镇及以上优异老师荣誉称号，其中特级老师1名、市学科带头人2名、市教学能手3名、镇学科带头人6名、镇教学能手7名。在加速青年老师成长方面，我校在学期初引领老师学习学校的青蓝老师 “师徒结对共学习同成长”活动方案，在语、数、英科组中依据科组组员性格特点让青年老师和骨干老师结对，在语文科组中共结七个对子，在数学、英语科组中各成立三个结正确对子。各师徒结对老师依据实情制订青蓝工程师徒结对计划表，确定学期结正确成长目标。各青年老师在结对学习中每个月开展“三磨三反思”活动，填写长塘小学青蓝工程师徒结对活动统计表，学校教导处重视结对学习的过程监督和指导，实施过程评

47、价，要求青年老师主动每个月主动邀请行政听课。学校在每个月月末开展师徒结对学习展评活动，在结对中期开展阶段性成习结果展示，由教导处提前一天指定课题，让青年老师备课、上课。在学期结束前开展现场备课、说课活动。经过开展系列的评价活动，充足调动青年老师参加学习、展示的主动性，促进她们主动地、频繁地和师傅进行交流学习，充足地展示自我，超越自我。本学期青年老师叶雪兰、叶淑玲、叶合笑在结对学习过程及结对考评活动中表现优异，被同意结对学习结业。七 学生个性得彰显在深度实施课改以来，老师的教学方法的改变使学生的学习方法也得到了改变。课堂中还学生以学习的主体地位，孩子们的课堂语言表示能力强了，小组合作的气氛浓了，

48、课堂学习表现得更自主、自如，学习效率得以提升。学校科学计划、举行丰富多彩的文体活动，丰富学生的校园生活，为学生搭建平台，提供机会，让每一位同学全部有机会展示自己，满足全体学生个性发展和成就感需求。促进学生健康友好地发展，使学校成为学生的“学园”和“乐园”，使学生的个性得以彰显。6月20 日，我校开展了首届诗会节活动。活动后，特邀评委们纷纷表示被长小学子的落落大方、自信满满的表现所惊讶。本学期，我们选送苗子参与教育办组织的语文的三八征文、书信比赛、儿童小说大王比赛、经典诵读比赛；数学的计算比赛；英语的phonics单词拼读比赛；体艺学科的舞蹈、科技、机器人竞赛等一系列的比赛。学生在比赛中取得喜人

49、的成绩，在市级比赛中获奖的有7人次，在镇级比赛中获奖的有49人次。其中，郑浩锐、张立权获*市青少年机器人竞赛现场拼装比赛一等奖；曾运杰、邹颖获*市青少年机器人竞赛综合技能比赛二等奖，叶沛良、叶仲琪获三等奖；叶曼瑶被评为2021年度“XX市优异少先队员”；欧阳珊市第四届个人风采舞蹈大赛儿童b组演出金奖，夏璐瑶、傅敏淇取得银奖；赖思恩参与*镇第十届读书节系列活动我讲书中的小说第七届儿童小说大王比赛获小学个人组特等奖；魏乐怡、傅敏淇参与*镇第一届小学生英语单词拼读比赛分别获一等奖；陈心然、陈智逸、欧阳珊、刘炫蔚、欧锦丰参与 *小学团体组经典诵读比赛获一等奖。八 教学质量稳提升实施课改，全员参加。本学

50、期学校果断不给带教毕业班的老师开设绿灯。学校真正实现向四十分钟课堂要效率，现教学效果稳步提升。如毕业班的合格率：以往我校毕业班数学科的合格率极少会达96%，今年我校毕业班数学科的合格率达97.14%，优异率65%，处于镇上的优秀水平。二、下步努力方向总而言之，在刚刚过去的学期里，我校教育改革有序推进，教育取得较为显著的成绩，为下一步推进学校教育改革发展奠定了良好的基础。然而，面对目前中国教育改革发展的新形势，我们客观地反省我校现在存在的不足：因为老师的理论功底不扎实、教学行动研究还不够深入，部分学科研究行动专题还不很明确，课堂教学评价标准陈旧等问题。所以，我们将不停深入落实课改新理念，在以后的

51、老师培训中强化理论指导；将校本教研和课堂教学问题亲密联络；建构科学的评价方法，使老师明晰高效课堂的标准。努力争取在常态课堂教学中，经过老师的课堂经营，引领学生主动主动地参加学习，高效果、高效率、高效益地完成教学任务，使学生取得又好又快又公平的发展的过程。8充实而愉快的教育教学工作在担心而忙碌的一学期时光中度过。我们四年级组全体老师以课堂教学改革为己任，其表现在老师的理论水平和实践能力的不停提升上，表现在课堂教学中全新的教学模式的不停涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚气氛。老师的理论前所未有的丰厚起来，老师的意识前所未有的“前卫”起来，老师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研气氛

52、，为课程教学改革注入了长久的活力。在学校校长领导下，在教导处指挥下，经过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结以下：一、教研组建设方面：伴随基础教育课程改革工作的深入深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了本身的压力，并有着强烈的危机意识。所以，我们教研组十分重视老师基础素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善老师本身知识结构、不停探索新的教学模式、方法，从而提升教学质量作为教研组建设的首要目标。1、加强业务学习力度。制订业务学习制度和计划，激励老师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并常常交流心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。2、开展

53、听课评课活动。激励每位老师上一堂公开课，全组老师观课议课，评优补缺，每位老师得到了全方位的提升，促进各位老师的快速成长。3、关注教育科研新动态，注意搜集新信息，虚心向弟兄学校讨教学习。我们的路径：一是争取一切外出学习机会。二是发动老师和弟兄学校建立联络，虚心讨教，相互交流信息。4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，老师负担教学任务均很重，所以教研组老师聚少离多。我们努力发明部分机会、促进老师之间的交流、了解，亲密联络，并在工作上相互帮助，促进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。所以组内风气很好，

54、对领导和教务处的指示和要求，立即上传下达。工作任务部署下来，大家相互帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内含有一个团结友好、奋发向上的工作环境和气氛。二、常规教学方面：1、认真落实常规教学各项任务全组老师认真学习、了解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检验中，各位老师的教案规范，备课充足，内容完整。认真备好每一课，探究过程用书面的形式十分完整，给人耳目一新的感觉。在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、利用新方法，每节课全部有新发觉，新进步。在复习考查阶段，全组老师根据教学常规，认真制订复习计划;全组老师听课任务均

55、达成学校要求。2、推出高质量的优质课一学期来我们组每人全部讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课全部经过了重复试教，精心准备，集中全组老师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也取得同行的好评，充足展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充足的展现和培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生全部得到了较为充足的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰凉的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、友好和交流共存，发觉、挑战和沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。三、以后工作的努力方向1、深入加强教育教学理论的学习和研究，不停更新优秀的教育理念

56、，以愈加适应二期课改的需要。2、努力克服学科杂，任务重的困难，深入加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平深入提升。在团结、友好的环境中我们综合组的工作会更上一层楼9时间如白驹过隙，转眼间这个学期在一个忙字中临近尾声。回首本学期的年级组工作，感到十分欣慰和感动，我们四年级组是一个主动上进的年级组，大家热情有责任心；是一个有向心力的年级组，大家团结一致，含有强烈的团体合作意识和精神。本学期，我们四年级组全体老师，本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，很好地完成了学校下达的各项任务，现总结以下：我们四年级组共有老师12名，其中班主任老师8名。能够说是老中青三代相结合的级组，相互

57、学习，主动乐观的良好合作气氛是我们组最大的特点。每人视集体是我们的命脉，有事大家争着做，勇挑重担，有话当面说，不搞小团体，正因为每位老师全部有一颗高度的责任心、超强的荣誉感。在班额大，教学任务重的实际情况下，我们还是克服重重困难，使各项工作达成预期的目标。一、教学工作：这个学期的开始，根据学校的要求和年级组的工作计划，我们在狠抓课堂教学质量的同时，全部做好了自己的本职员作。就拿备课来说吧，我们组的老师，分工明确，上课之前认真组织了集体备课，大家相互交流，取长补短，在充足讨论的基础上形成电子备课教案，主备老师打印出来以后，其它老师又依据自己班的学生实际情况，认真的进行了二次备课。为了缩短班级和班

58、级的差距，学生和学生的差距，努力争取及格率达100%，我们年级组的老师全身心投入，每个老师全部在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作，使教学水平不停地得到了提升。开学初我和郎雪梅老师分别上了一节语文课堂模式研讨课；四月份郎雪梅老师参与了全州电教课选拔赛，我参与了小学数学骨干老师的选拔活动；六月份，我们学年的郝丽媛老师和孙辉老师代表我校分别出了州级语文录像课、英语录像课。另外，英语学科的四位位老师常常一起探讨教材及教法，老老师孟宪华更是毫不保留的向年靑老师传授教学经验。四月份张晓欢老师外出学习，其它三位英语老师暂时代课毫无怨言，是其它老师学习的好楷模。本学期，我们组老师加强有效教学的交流

59、探讨。深入钻研新教材，结合学生实际因材施教，寻求处理教学中碰到的问题，主动参加学校组织的多种教学研讨活动。认真听课、说课、评课，探讨交流，反思成长。在开展好学校要求的一次组内教学研讨活动的基础上，我们又在五月份和六月份认真进行了两次组内数学教研活动，使我们的数学课堂变得愈加高效。和此同时，我们严格实施减负的要求，设计有效的作业和提升作业批改的质量。强化后进生的补习教导。每次考试后全部立即进行针对出现的问题和不足，进行反思，调整策略。主动配合区，学校的要求，努力做到备课有效、上课有效、作业有效，不停提升教学质量。另外让我感到快乐的一点是我们组的老师正在向学习型老师转变，闲暇时间开始阅读书籍，撰写

60、读书笔记和心得体会，上浏览最新教育信息。我们十分感谢学校给我们提供了这么方便的学习平台，使知识的活水源源不停的流进我们老师的心田。二、班主任工作1、狠抓学生的养成教育我们组有八个班主任，各个负责认真，主动激励、引导和教育学生，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班关键抓好班风建设，每班有自己的特色，针对部分调皮学生，班主任、任课老师全部主动引导，想对策，经过重复抓，促学生的养成教育深入得到提升。尤其是我们组的老班主任刘颖卿老师，在训练学生值日方面有特色，她们班每七天全部被评为纪律卫生优秀班级，是我们青年老师学习的好楷模。2、抓好学生的安全工作安全工作是学校的重中之重，提升学生的安全意识和自护意识

61、是工作关键。在学校的安排下，各位班主任率领学生参与了学校组织的消防安全教育活动，认真开展了专题班队会，加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育，进行切实的讲解和指导防范方法，增强了学生的安全意识，预防安全事故和人身伤害事故的发生。3、认真落实德育关键工作。在开学初组织各班召开了家长会，并利用这个契机组织400余名家长听了少先队大队部相关践行弟子规的动员大会，弟子规动员大会过后，各位班主任利用早读课引领学生学、诵、写、行，指导孩子学会做人，学会做事，学会尽孝。三月份，我率领四学年各班学生代表去敬老院慰问；在六月份我以班会的形式向全校师生展示了我们四学年学习弟子规的结果。受到了和会领导和

62、老师的一致好评。三、存在问题1、我首次担任教研组长，受任之时，心里颇为忐忑不安，一来自己历来没有想过担过这么主要的责任；二来习惯了接收任务、按部就班式的工作作风；三是质疑自己的能力水平。所以，我一直怕令大家失望，加上没有工作经验，做事畏首畏尾，还有天生的惰性等等的原因，这学期的教研工作，开展得并不完美。2、因为这个学期比较忙，活动一个接一个，造成在开学初计划的部分活动没能准期开展，比如写字比赛、读书笔记展评等。3、作为组长，在上传下达工作中，安排部分活动时考虑不周全，在这方面还需在以后不停加强。四、努力方向1.作为年级组长，我还需要不停提升本身的素质，不停充实自己，严格要求自己，到处以身作则，

63、宽容大度，注意工作的方法方法，让大家团结合作，同心协力，让老师们以为在这个年级组里，心情愉快，干劲十足。2.深入和组员之间搞好关系，坦诚相助，构建真正的友好年级组。3.真正做到和时俱进，开拓创新这个理论概念和实践相结合，脚扎实地的开展工作，走好每一步，努力做到学生茁壮成长，老师快乐工作。10过去的一学期里，在校领导的正确指导下，我们四年级全体老师团结一致，勤勤恳恳，教书育人。学校举行的各项活动，四年级全体师生全部能主动响应；学校举行的各项比赛，四年级全体师生全部能全力以赴，取得了很好的成绩。回顾一学期以来的工作，我们关键做了以下几项工作：一、同心协力、友好相处本年级组老师，平时在本职岗位上勤勤

64、恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，一直如一。老师之间相互配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中。班级工作中出现的多种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、处理问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组主动创设和营造了浓厚的学习气氛，不停加强学习和实践、交流。，认真参加师德、评课等培训。经过这些活动，更提升了广大老师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大老师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好气氛，问题立即提，漏洞人人补，活动勤参加蔚然成风。老师和老师之间形成了团结帮助、相互尊重和信任的良好气氛，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教育。古人云：树人先树德。德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。本学期，学校领导更是重视德育工作，全校从