年度老师个人述职汇报

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1、年度老师个人述职汇报 范本时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，需要认真地为此写一份述职汇报。那么述职汇报应该怎么写才适宜呢？下面是xx精心整理的范本，期望对大家有所帮助。1宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职汇报的开头，为的是提醒自己，能以一个平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼即使脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富,我成功地卖出了步入社会的第一步,下面我就向各位领导老师汇报自己这一学年

2、的工作情况：一、思想方面本人热爱共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,主动参与学校的各类政治学习，而且认真统计，立即反馈，努力提升自己的思想觉悟，不停地完善自我。我是学校青年老师学习小组的组员，在学习中我学到了相关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却扎实肯干，了解我的老师对我的评价大全部是两个字：实在。我相信再拙笨的行动全部能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任和照料，在组里和大家和睦相处，团结协作，做到大事讲标准，小事讲风格，服从安排，以大

3、局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，很好地处理了个人利益和集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职员作。二、教育教学工作及效果一 班主任工作刚刚离别学生时代的我就被学校委以重担，担任五年一班班主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚开始工作的那段时间的生活用水深火热来形容毫不为过，我的世界里几乎看不到阳光。在校领导，同组的老师，家人和好友的帮助下，静心反思自己的工作，从本身寻求漏洞和不足，我发觉自己没有考虑到学生现实状况，不是站在小学生的角度要求她们，而是以自己20岁的标准去要求她们，这是极不现实的；我也发觉自己极少表彰学生，眼里只能看到她们的不

4、足，只是一味地批评她们，其实她们身上有很多闪光之处我全部没有意识去捕捉，忽略了表彰和激励的主要价值；还有，自接班以来，我最为重视的是学生的学业，极少对学生进行思想品德教育，这个严重的失误实际上是众多问题的本源；另外，因为我常常批评学生，和她们之间的关系愈加疏远找到了问题的症结后，我便开始尝试着转变教育思绪，换一个角度管理班级，在班内树立经典，激励表彰好的典范，观察她们的言行，走进孩子们中间，真诚地和她们沟通，了解她们的内心世界，精心去捕捉她们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加强思想道德教育，充足利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生怎样做人处世；开展了很多丰富多彩的活动，比如召开班会

5、“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了她们成长经历中最能感受到父母的爱的小说，那节课至今令每个孩子记忆犹新，她们的小说打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包含我，教育效果显著，几乎每个孩子全部对自己的父母表示了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。班内打架事件频频发生，为此我不知发了多少次脾气，但效果不佳，于是我改变了方法，当两个孩子发生矛盾时，不再去追究到底是谁的责任，而是让她们各自找自己的错误，自我反省，发觉自己的冲动，告诉她们遇事要冷静思索，用理智战胜冲动；针对班内学生集体观念淡薄，同学之间不能友好相处，常常发生矛盾的问题，我用部分详细实例来教育学生，激励好人好事，值日班长不再去统计天天

6、犯错误的同学姓名，而是统计下做好事同学的姓名，让她们学会欣赏她人的优点，而不是总抓着他人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾降低了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践，我以为德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不但有利于班级建设，更主要的是教会孩子怎样做一个堂堂正正的人，对孩子的终生发展起到不可估量的作用。另外，我和学生的关系愈发友好，她们愿意主动和我沟通，碰到困难时期望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活上关心学生，公正地对待每一个学生，课余和学生一起活动，像好友一样真诚相

7、待，成为学生心目中的良师益友。我深知本身形象对学生的影响，到处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每七天升旗时我全部做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。我常对孩子们说：“五年一班应该是一个温暖的大家庭，我们每一个人全部要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我克服了自己上班路途的遥远，天天早来晚走，爱惜班级设施，为了让这个家更美，我从自家搬来了七八盆观赏植物，亲手部署了班级文化长廊、红领巾角、队报角、作业展览园地，还带来自己的地图，给学生营造了一个温馨的学习环境。孩子们饭菜不够了，我就把自己的饭菜

8、分给她们；作业本散了，我亲自帮她们重新装订；下雨了，我把自己的雨衣和雨伞借给学生；天气不好，我亲自把家远的学生送回家我爱我的学生，即使从没开口表示过，但她们能够到处感受到老师的爱和关心，我历来不求任何回报，只期望我的学生能够堂堂正正地做人。真情付出换来了真情回报，孩子们一句“老师，您路上小心！”“饭全部凉了，您赶快吃饭吧！”“外面下雨了，我给您送伞来了。”全部让我深感欣慰，感动不已，因为她们已经学会了关心她人，播撒爱的种子，这对于我来说就是最大的成功。作为一名班主任，除了和孩子长时间相处，还要和学生家长沟通接触，我年纪轻，没有社会经验，性格比较直率，和家长沟通时把握不好分寸，有时会造成双方关系

9、的不友好，对学生也间接造成影响。每当我碰到这方面的问题时，同组的老师全部会帮我解围、打圆场，还传授我和家长沟通的艺术，校领导也亲自和我沟通，帮我分忧解难，使我和家长的关系逐步友好，达成双管齐下，使用协力教育学生的目标。班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成很多学校部署的任务，现在的我已由最初的手忙脚乱到应对自如，我历来没有把这些看成负担，而是看成对自己的历练，能够从中获取更多的经验，立即成长起来。我主动配合学校工作，负担了组织召开络班会的活动，对于这个络时代的新生事物的实践过程就如同愚公移山通常，时间紧任务重，正值担心的期末复习阶段，我克服了重重困难，页制作从零学起，在好友的帮助之下建成

10、自己的班级页和络班会的络应用环境，在自己做好充足准备的同时，还要组织对络零接触零认识的学生们和络亲密接触，尤其在期末考试过后，孩子们放弃了放松休息，师生利用这段时间担心筹备班会，我们成功地经受住这次考验，完成了任务，不论成功是否，我和孩子们所取得的收益全部是巨大的。但从总体上说，我认为自己的班主任工作不尽如人意，关键原因在于自己经验不足，在班级管理中方法欠缺，在处理问题的方法上缺乏机智，尤其是在针对部分学生的教育未能收到良好的效果。另外，没有发挥出班干部的作用，还有对学生的集体主义教育还不到位，致使学生的集体观念微弱。记适当初在招聘会上，我曾经信誓旦旦地说国有信心负担起把班主任工作，现在真正投

11、入到工作中去才发觉原来这个班主任并不是我所想象的那么好当，理想和现实之间存在巨大的冲突。尽管如此，我仍然对未来充满信心，我相信经过不停地从失败中探索经验，跌到了再爬起来的过程中积累经验，定会有所收获。二 教学工作我担任五年一班语文学科教学工作，并兼任思品及一年级科技普及学科教学工作。在未参与工作之前，我对新课程改革一无所知，头脑里有的只是部分抽象的教学理论和自己上课时老师所利用的陈旧的教学方法、教学思想。在最初的教学中延续了老的教学思绪，几次随堂听课反馈时，校领导发觉问题并给我指导，还让我逐步了解了新课程要求，在青年老师学习小组的学习让我走进了新课程，从理论上接收了新的课程理念，并向老老师虚心

12、讨教，博才众长的同时自己也尝试着在实践中创新，将理论和实践相结合，在实践中发觉问题，处理问题，不停完善自我，到现在为止取得了一定的进步。在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力争设计出激发学生爱好，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为主要的步骤。刚开始上课时，我总感觉时间不够用，讲得很慢，而作业质量却很差，一度让我陷入迷惑之中，在经校领导和老师们的指点后，我明白了还是要从本身找原因，提升课堂教学的质量，我发觉自己讲课时面面俱到，想把自己知道的全部知识全部灌输给学生，结果面面不到，我意识到应该关键突出，不能急于求

13、成，不考虑学生的接收能力；我在课上的语言较罗嗦，而且语速较慢，我便努力规范简化语言，充足发挥学生的主体性，把表示的权利交还给学生，激励学生主动思索，发觉问题，处理问题，营造平等友好的课堂气氛，给学生以充足的心理安全，让每一个学生全部有讲话的机会，愿意自由发表自己的意见，为此，我不惜花费时间，激励那些学习能力较差的学生讲话，认真倾听她们的讲话，经过很长一段时间的实践，我惊喜地发觉学生的口头表示能力较以前有了显著进步，尤其是那些学困生，原来说话全部不成句的学生现在能够流利地表示自己的看法，让我颇感欣慰。爱好是最好的老师，我一直坚信这一点，想方设法激发学生的学习爱好，从导入到部署作业，设计力争激趣，

14、从我本身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸引学生，让她们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一个美的享受。我从语文学习的主要性入手，让学生自己寻求学好语文所带来的优越性，使她们从内心深处认识到语文的主要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发觉探讨问题，我作为学生的学习伙伴，经过适当地引导点拨，给学生充足发挥的空间，师生配合越来越默契，教学相长，寓教于乐；我重视双基落实，坚持每七天最少进行三次默写，处理生字时，教学生识字解字的窍门，提前部署背诵篇目。当发觉班内50的学生拼音存在缺点的问题时，我专门利用课上时间为她们补习拼音知识，每次默写全部外加上拼音，经过一段

15、时间的训练，大部分学生离别了拼音缺点，成效显著。我用自己对文化的喜爱之情传输给我的学生，开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长天天把自己积累的名言名句介绍给大家，丰富了学生的语言积累，也起到一定的教育意义；开展课前3分钟演讲活动，变老师评价为学生互评，为学生提供大胆展示自己的空间，使她们的口头表示能力得以提升；开展“我当小老师”活动，激励学生走上讲台，激发学生参加欲望，她们精心备课，耐心讲解，有的孩子甚至也学着利用多种教学方法和教学机智，讲得有模有样，有声有色，小听众们主动配合，气氛活跃，和小老师配合默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了浓厚

16、的爱好，也逐步对古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其后来的学习奠定了基础。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提升课堂教学质量，还采取了多种有效方法。首先从字迹上严格要求，让她们明白写一笔好字能够终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的小说鼓舞她们，我手把手教孩子们使用钢笔，怎样起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这么以来学生们的字有所改观。另外，从作业评价上我进行了改革和创新。一开始我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方法，用“笑脸”作为评价方法，我以为用这种评价方法人情味十足，亲切友好，学生以为很新奇，全部期望得到老师微笑的肯定，用她们自己的话说“我最期盼发作业本了，尤

17、其期望看到那张“笑脸”看到了它，就仿佛看到了宋老师在微笑着激励我，我喜爱看宋老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸”下次作业量就能够降低，这么一来，作业质量提升了一大块。以后，针对一些学生尤其是作业质量难以提升的学困生，我坚持每次作业全部写评语，刚开始用连笔字评价，以后一次无意识的小试验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模拟我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，不论工作量再大我全部坚持用正楷字写评语，为学生做出楷模。针对学生不知道更正作业中的

18、错题，我要求学生写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目标是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提升。经过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到老师发明性劳动所带来的丰硕结果。原来，我把作文教学看成一块鸡肋，摸不着门道，刘校长的作文公开课使我顿悟，原来学生并不了解到底什么叫把内容写详细，作为她们学习的引导者我不仅要教其然还要教其因此然，让她们在自己探究的过程中切实了解“详细”的含义，另外，将作文指导融入到阅读教学中，注意引导学生发觉课文和阅读材料中好的写作手法，应用到自己的写作实践中去，经过实践，现在学生的写作水平普遍

19、提升了一大块。本学期期末作文成绩张婕以38分的成绩列年级第一位，不合格有4人，较上学期的17人相比能够说有所进步。我会再接再厉，继续为自己积累更多的经验，当然在教学中我还存在着很多不足之处，比如在小组合作学习中研究的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，放出去抓不住切入点再收回来，作文教学更是一块鸡肋。这些全部是我未来奋斗的目标，在以后的教学实践中努力将它们逐一攻克，立即提升自己的教学水平。一分耕耘，一分收获。本学期期末测评我班合格率100，优异率达58，整年级三个最高成绩我班占两人，最另我惊讶的是学困生张文全竟考取了年级第二名的好成绩，而且她告诉我这是她转学前送我的最好的礼品，另

20、我为之动容，这才是我真正想要的，再多的付出，值得！在广大工作生活的这段时间，我和我的学生共同进步共同成长，过程即使艰辛，但所得却将受用终生。是广大这方热土孕育了我，在未来的工作中我会加倍努力，为广大的腾飞贡献出自己的一份力量！2一、热爱教育事业。对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪遵法，有良好的师德师风。认真学习党的理论方针政策，在教育教学工作中努力践行，到处做同事们的表率。二、做一个科研型老师。俗话说：“小学老师是万金油”，这就要求小学老师含有比较全方面的知识和能力。日常我很重视教学基础功的训练，我认真学习当代教育教学理念，努力钻研业务，主动参加新课程改革，大胆实践，勇于创新

21、，主动参与各级课题研究，满腔热情地投入到小学数学教学中去。三、做一个富有爱心的老师没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我一直担任数学教学和班主任、教导主任工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，尤其是我们地方的留守儿童比较多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的宝贝，孩子养成了部分不良的行为习惯，自控能力差，我依据学生的个性，采取合适的方法教育。平时在教学中，我不仅重视学生的知识教学和能力的培养，还尤其重视学生的德育教育。从一开始，就关键培养她们的良好习惯，包含生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思索的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，

22、我常常对学生进行耐心、细致的教导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力，同时对学困生全部进行了细心的引导，发觉问题立即处理。在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采取激励性的语言进行教学。我还利用双休日、黄昏、假日和家长取得亲密联络，和她们共同教育好其孩子。几年来，我所担任的班级有良好的班风和学风，常常取得“流动红旗班”和“优秀班级”。四、做一个理念新的老师新一轮的基础教育改革已经全方面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，主动探索有效的教学方法。在数学课上，我刻苦钻研,勇于探索，把数学知识和学生的生活结合起来，把数学教学和

23、社会实践结合起来，努力结构开放而有活力的数学课堂，同时重视学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作交流，提升学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把处理问题的主动权交给学生，重视课堂教学生命的流动和情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验。我还把计算机和络看成新的教学工具，深入将数学课堂进行延伸到更宽广的空间去，重视培养学生搜集信息和处理信息的能力。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。即使这不一定能实现，但我相信，在我不停的探索和实践中，我会成长起来的。3“宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫观天外云卷云舒。”在书上看到这句话，以为今天我应该把

24、它作为述职汇报的开头，为的是提醒自己能以一个平和而真诚的心态去面对大家，客观的汇报自己这一年的表现。曾有一位哲学家说过：人生最大的价值莫过于充实，人生排除无聊最好的方法就是认真对待你现有的工作任务，并努力出众的去完成她。我一直将这句话牢牢的记在心里，时时用此激励自己，我所追求的是充实的愉快和成功的满足。一、主动工作，圆满完成各项教学任务其实，在刚来到小学的时候，我就被大家忘我的敬业精神深深地感动着，也为能在这么的集体中生活和工作感到无比的自豪。这一年来，我跨越了学前班和一年级的教学工作，关键担任美术和音乐两门学科。说实话，美术不是我的强项，为了更加好地开展工作，我自费买来了好多本美术基础功训练

25、书籍，并利用业余时间进行练习简笔画、美术字、水粉画、折纸、剪纸等美术技能。订阅了幼教博览、上海幼教、幼儿教育、学前教育研究、早期教育、河南幼教等杂志，只要有空就进行阅读，吸收他人的优秀经验，把理论知识充足利用到教学实践中去。在教学中认真落实纲要精神，结合幼儿年纪特点，采取灵活多变的教学方法来激趣课堂，我执教的优质课会唱歌的水果利用新的教学理念，让幼儿主动探索，发觉问题。经过操作，游戏等步骤，使幼儿轻松取得知识，并在活动中体验愉快。此次活动在全市幼儿老师优质课比赛中荣获一等奖。二、善于观察，针对特点进行部分教育孩子来自于不一样的家庭，因为遗传、家庭环境等原因的不一样，形成了不一样的性格特征，作为

26、老师要善于观察每个孩子，走进孩子的内心世界，和她们交流谈心，才会收到好的教育效果。我们的目标是要关注每一个孩子，让她们全部在不一样程度上得到最大程度的发展。大一班有个男孩子叫常天，尤其调皮，父母也无暇管她，上课坐不住，说实话想表彰她就找不到机会，最终有一天，我上美术课的时候发觉她装饰花瓶的时候坚持了五六分钟全部没动，装饰的花纹也挺有个性，我借此机会拿着她的作品让大家欣赏并大力表彰了一番，没想到，这一表彰还真的让她改变不小，第二天，我来到学校，远远地就看到常天在弯着腰捡废纸，我快乐极了，要知道，她可是最爱撕纸满地乱扔的孩子，我又一次表彰了她，现在她各方面全部进步多了。有的孩子性格内向、胆小，老师

27、要多给和她们表现自己的机会，让她们在一次次的锻炼中增强自信，说起我们班的韩晨雨儿童，是个很乖的女孩儿，历来不给老师惹事，不过，在她身上看不到孩子们应有的那种天真和活泼，胆子还尤其小，记得有一天，她奶奶送她来上学的时候，她哭成了泪人，一问才知道她是因为天气不好，害怕下雨，下雨是自然现象，通常的孩子全部喜爱下雨，喜爱在雨中玩水，她怎么会如此害怕下雨呢?不行，我得想措施改变她，第一次聊天后，效果还不太显著，于是，我又了解到她的外公外婆在农村也是靠种地为生，就结合下雨会给外公外婆带来的好处，来进行了第二次谈话，这一次，效果好多了，她临走还对我说，老师：“我不怕下雨了”，为了巩固教育效果，我又寻求适宜的

28、时机和她进行了第三次聊天，这一次，我把动物和人的关系结合起来，自编小说，从风、云、雨、雪谈到春、夏、秋、冬等自然现象，这次的谈话让她根本不害怕下雨了，前几天，下雨的时候，她自己打着伞还特意跑到办公室，告诉我说：“老师，告诉你个好消息，下雨了，我把雨伞放在你屋里吧?”看到她快乐的表情，我明白，我的教育成功了。三、协调配合，做好和家长的沟通和交流孩子的成长离不开老师培养更离不开家长的教育，家园共处是我们做好家长工作的确保，我深深地感受到“误会是由不言不语开始的”。对孩子的教育是家园共育，假如得不到家长的支持将会事倍功半。所以，我力争做到家长对我的信任和对我们工作的支持，对于每一个孩子的进步和存在的

29、问题，我全部立即和家长沟通，探讨处理问题的方法，解除家长的疑问和迷惑，另外，我还自己动手设计了家园联络专栏，经过这个窗口立即向家长宣传部分幼儿教育知识和部分保健安全常识，以此来提升家长本身的素质，我们还立即把一周所学的各科内容全部展示在栏目中，使家长能够立即督促孩子学习巩固知识的掌握，从而成为我们教育孩子的好帮手。四、填补不足，努力工作再上新台阶我个性很直，喜爱有什么说什么，所以可能有说错话的时候，在这里我想说：其实我没有恶意。另外，我以为自己的写作水平还不行，需要更深入的努力，多读书，读好书，来丰富本身的理论知识，拓宽自己的写作思绪，做到乐学、善思。我以为只有求真务实的人才能得到真正的收获，我坚信：路遥知马力，日久见人心。我会真诚地对待每一个人，努力的做好每一件事，期望和大家能快愉快乐的生活在黄水路小学这个友好、温馨的“大家庭”里!