噬菌体侵染细菌的实验【青苗教育】

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1、1技能教育台湾超人气网络双胞胎台湾超人气网络双胞胎祖孙三代的鼻子祖孙三代的鼻子2技能教育一、噬菌体的结构一、噬菌体的结构噬菌体的头部和尾部的外壳是由蛋白质噬菌体的头部和尾部的外壳是由蛋白质构成的，在头部内含有构成的，在头部内含有DNA。3技能教育二、噬菌体侵染细菌的实验1.1.标记噬菌体标记噬菌体35S标记的噬菌体标记的噬菌体32P标记的噬菌体标记的噬菌体含含35S的培养基的培养基含含32P的培养基的培养基4技能教育2.2.噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，并保温噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，并保温大肠杆菌大肠杆菌5技能教育3.3.搅拌离心，检测放射性搅拌离心，检测放射性6技能教育4.4.再培养，检测

2、放射性再培养，检测放射性7技能教育噬菌体侵染细菌全过程：噬菌体侵染细菌全过程：标记侵染保温搅拌离心8技能教育我是遗传物质，我是遗传物质，我是控制者。我是控制者。我是蛋白质，我我是蛋白质，我听命于遗传物质。听命于遗传物质。三、实验结论三、实验结论 在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是的物质是DNA，而不是蛋白质。即子代噬菌体，而不是蛋白质。即子代噬菌体的各种性状是通过亲代的的各种性状是通过亲代的DNA遗传给后代的。遗传给后代的。DNA是真正的遗传物质。是真正的遗传物质。9技能教育体验噬菌体侵染细菌的过程，体验噬菌体侵染细菌的过程，探究探究DNADNA作

3、为遗传物质需要的条件。作为遗传物质需要的条件。1.1.在细胞生长和繁殖过程中能够准确复制；在细胞生长和繁殖过程中能够准确复制；2.2.能够指导蛋白质合成，从而控制生物的能够指导蛋白质合成，从而控制生物的 性状和新陈代谢；性状和新陈代谢；3.3.具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力；具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力；4.4.结构较稳定，但是在一些条件下可以发生突变，结构较稳定，但是在一些条件下可以发生突变，突变后能够继续复制，并能遗传给后代。突变后能够继续复制，并能遗传给后代。10技能教育1.噬菌体侵染细菌的实验能够证明噬菌体侵染细菌的实验能够证明DNA作为遗传物作为遗传物 质所具有的特点是（质

4、所具有的特点是（）分了结构具有相对的稳定性分了结构具有相对的稳定性 能够自我自我复制，前后代保持一定的连续性能够自我自我复制，前后代保持一定的连续性 能够产生可遗传的变异能够产生可遗传的变异 能够控制蛋白质的合成能够控制蛋白质的合成 A.B.C.D.2.用用32P和和35S分别标记噬菌体的分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，和蛋白质，让它去侵染细菌，在细菌体内发现的是（让它去侵染细菌，在细菌体内发现的是（）A.32P与与35S B.35S C.32P D.32P和少量和少量35S课堂练习课堂练习CD11技能教育3.3.用噬菌体去感染体内含用噬菌体去感染体内含3232P P的细菌，细菌解体后的细菌，

5、细菌解体后 含含3232P P的是（的是（）A A、子代噬菌体、子代噬菌体DNA DNA B B、子代噬菌体蛋白质壳、子代噬菌体蛋白质壳 C C、子代噬菌体所有部分、子代噬菌体所有部分 D D、子代噬菌体不含、子代噬菌体不含3232P P4.4.蛋白质不是遗传物质的原因之一是蛋白质不是遗传物质的原因之一是 ()()A A、它的含量很少、它的含量很少 B B、它不能自我复制、它不能自我复制 C C、它与新陈代谢无关、它与新陈代谢无关 D D、它的种类很多、它的种类很多BB12技能教育5.用噬菌体去感染内含大量的用噬菌体去感染内含大量的3H的细菌，待细的细菌，待细菌解体后菌解体后3H（）A.随细菌

6、的解体而消失随细菌的解体而消失 B.发现于噬菌体的外壳及发现于噬菌体的外壳及DNA中中 C.仅发现于噬菌体的仅发现于噬菌体的DNA中中 D.仅发现于外壳中仅发现于外壳中B13技能教育6 6、分析噬菌体侵染细菌的示意图（见左图），回答下列、分析噬菌体侵染细菌的示意图（见左图），回答下列问题：问题：(1)(1)图图C C表明噬菌体侵染细菌时，表明噬菌体侵染细菌时，留在细菌体外的物质是留在细菌体外的物质是 ，注入细菌体内的物质是注入细菌体内的物质是 。(2)(2)合成合成D D、E E、F F中子代噬菌体的中子代噬菌体的蛋白质外壳的原料是由蛋白质外壳的原料是由 提供的，提供的，其合成场所是其合成场所是 。(3)(3)图中的噬菌体在形态、大小等方面都完全相同。这说图中的噬菌体在形态、大小等方面都完全相同。这说明噬菌体的性状是由明噬菌体的性状是由 传给后代的，也证明传给后代的，也证明 是遗传是遗传物质。物质。14技能教育15技能教育