《-三年级数学教学工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《-三年级数学教学工作总结（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2021-2021年三年级数学教学工作总结 本学期继续担任三年级的数学教学工作。在工作中，刻苦钻研业务，不停学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法，努力提升教育、教学和科研水平。在实际教学中，认真学习当代教育理论，在网上搜集了大量的优异老师案例，借阅了三至五年级的名师导学，购置了小学教学案例、创新学习策略、口算能力测试等大量的书籍。我常常在中午、晚上阅读这些备课资料，将学习心得融入课堂教学之中。我想方设法借到了特级老师谈教学，把它看了一遍又一遍。我还亲密关注国家的教育政策和动态。我还观看了全部的第六册教学录像带，从中吸收优异的教学经验，努力提升自己的教学水平。在教学中为了提升教学质量我
2、采取了大量的方法：在课堂教学中确保讲清关键，力争掌握知识少而精，学扎实。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检验、指导、督促本行同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行统计，针对学生的微弱步骤进行补课，进行单独教导。对后进生进行跟踪统计，发觉有进步立刻表彰。开展多个形式的数学课内外活动，从各方面提升学生学习的爱好。对自己的教学常常进行总结，对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态统计。加强和家长的联络，立即反应学生的学习情况。教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及部分主要的能力指标全部立即加以统计，并对学生的知识的掌握和能力提升进行理性的分析，得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成绩也统计，并进行分析。从统计上还可看出，部分学困生学习有显著进步，如本期新转入的学生王洁，入课时摸底测试仅32分，本期五个单元测试分别为78、46、62、91、88，说明学习有较大进步。从数据分析，本学期学生数学基础知识和计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，数学发散思维能力还比较微弱。除抓紧日常教学之外，我主动的投入到学校的教改科研课题之中，阅读了大量的教育理论书籍，配合课题主管搜集试验数据，不停总坚固验方法。认真在自己的教学班进行试验，并主动上好试验研究课，认真研制教学软件，并亲自进行修改，上的24是计时法取得听课老师的好评。
-三年级数学教学工作总结
