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1、大班语言活动诗歌春天教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味，感受春天的美，激发烧爱大自然的情感，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看诗歌春天教案吧。活动目标：1、了解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。2、感受春天的美，激发烧爱大自然的情感。3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加讨论。4、萌发对文学作品的爱好。5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备：课件，三本书，绘画材料。活动过程：1、听着春天在哪里的音乐进活动室。漂亮的春天在哪里？漂亮的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。2、了解诗歌内容。1 出示第一本书，这是一本
2、什么样的书？ 彩色的书 猜 猜书里有什么？2 出示第二本书，这是一本什么样的书？ 边打开边问 谁在书里笑了？ 儿童 ，儿童是怎么笑的？儿童为何笑了？3 出示第三本书，这是一本什么样的书？ 边打开边问 是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？3、整体欣赏诗歌，看课件。春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜爱哪一本？1 欣赏第一段后提问：你最喜爱这本书里的哪一句话？2 春天还是一本会笑的书，我们一起看看 欣赏 。谁在春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的 ？小池塘为何笑？3 播发第三段
3、。提问：你最喜爱听书里谁唱的歌？5、朗诵诗歌1 让我们完整地听一遍这首春天的诗歌 再一次欣赏一遍 ，儿童能够轻轻的跟念，集体朗诵。2 和老师一起边看图边念这首诗歌。3 春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。4 游戏：老师念诗歌的前半句，儿童念诗歌的后半句。6、制作封面，表现春天的美。1 把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本漂亮的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。2 幼儿相互介绍自己画的内容。3 儿童，漂亮的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！活动反思：春天就是这么一首意境优美，节奏欢快的诗歌，纲要中指出：要“引导幼儿接触优异的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并经过多个活动帮助幼儿加深对作品的体验和了解。”详细地说，就是要培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱演出儿童文学作品，能了解并复述简短的儿童文学作品。
大班语言活动诗歌《春天》教案反思
