大学生老师实习汇报

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1、大学生老师实习汇报 （请详细写出本人所完成的任务；完成情况；成绩和不足；收获和体会；以后努力的方向）此次教育实习根据学校的要求，任务有二：教学任务和班主任工作。另外，我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查，而且制作了熟悉志。完成情况以下：1、 教学任务。 在教育实习的四面内，听取指导老师王华老师的课11节。其它物理老师讲课6节；听取组内同学讲课9节； 共完成了4个新课的实习教案：其中欧姆表和分析电路进行了试讲，得到了指导老师、带队老师和同学们的意见和提议； 共讲课3节：欧姆表一节（高二1班）；电路分析两节（高二1班，2班）； 平时。帮助老师批改作业，对同学进行部分答疑。了解老师的工作安排并参

2、加集体备课。指导老师的讲课做教案式统计。2、 班主任工作。 在日常方面，根据要求天天7：20按时到班，检验班级情况。午间操跟操。每七天一、二、四的午自习到班进行部分答疑。平时，注意和同学们的交流，观看了全校运动会。并和高二1班的另外两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的帮助下，完成了一次专题班会LIFE STORY大小孩的小说会。3、 其它。 我们的教育调查对象是师大二附的高一高二学生。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容和中学物理课现实状况相关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。详细完成情况将在调查汇报中提交。实习志是由郝雪，黄孝

3、吉和我共同建设的。作为我们实习老师和同学交流的平台。同时普及部分物理、天文的科学知识，解答部分课堂上的问题，提供和教学相关的链接，也作为实习结果的小小展示。为期四面的教育实习，不仅使我在物理教学和班级管理上学到了很多，也促进了我对自己的认识。我实习的班级是二附高二年级的理科试验班。同学们聪明、独立、有创新精神。开始和她们接触我还有些担心，常被她们的提问难住，无所适从。但她们却反过来抚慰我，激励我慢慢来。在她们的宽容和激励下，我进步了不少。尽可能作到每次答疑全部有备而来，每次批改作业前全部把作业自己先做一遍。对全部可能出现的问题提前准备。几周下来，我回复不上来的问题就越来越少了。在她们中间，我才

4、深刻的体会到大学老师经常提醒我们的一句话：老师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能取得长足的进步。我的指导老师和班主任老师给了我很大的帮助。作为老师，她们永远全部是我的楷模，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导老师把她自己的教案拿给我看。我即使写了教案不过并没有准备讲稿。这么，给老师试讲的时候，因为准备的不细，将整堂课的结构全部破坏了。该讲清楚的东西一点也没交代清楚。她听完以后毫不客气的一一指出全部的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。带队老师也严厉的批评了我，叫我回去一定要写讲稿，第二天绝不能讲成这么。那时，我真的以为讲课好难。自己的心态也摆的尤其不好因为我太想把课讲好了，压

5、力尤其大。当日晚上，我准备到2点多，第二天最终把课顺利的讲完了。从那堂课以后，我才真正了解“老师”和“好老师”的差距。对我来说，她的课就是标准：假如课讲不到她那么清楚，根本不能算是好课。班主任老师平时很严厉，言语极少。可是对管理班级很有一套。我们1班的管理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进行。象我这么的年轻老师最头疼的就是班级的管理。经过每七天班会课的学习，确实体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和专心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。我还想感谢我的同学和搭档。没有她们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。比如我们的班会。我和同是实习班主任的马佳费了不少心思，配合的很默契。班里的讨论气氛调动了起来，每个人全部在主动的思索。达成了预期的目标。还有我同组的八位同学和我们的带队老师罗老师。是她们让我体会到集体的巨大力量。从开始评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报。每个人全部付出了认真的工作，很辛劳。罗老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我们每一个人。 可能明年，我就会成为一名真正的物理老师。负起一个老师应该担负的责任和义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名老师，我还有很长的路要走