小班科学教案-老鼠阿姨的礼品

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1、小班科学教案:老鼠阿姨的礼品 小班科学活动老鼠阿姨的礼品教案关键包含了活动，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在结合绘本的观察阅读、猜想、体验活动中，初步习得用眼、耳、鼻、口、皮肤等器官认知事物的本事。引导幼儿感知4以内物品的数量和一一对应的关系。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学老鼠阿姨的礼品教案吧。幼儿园活动:情景阅读新课程背景下的绘本教学活动目标:1、在结合绘本的观察阅读、猜想、体验活动中，初步习得用眼、耳、鼻、口、皮肤等器官认知事物的本事。2、引导幼儿感知4以内物品的数量和一一对应的关系。3、初步培养幼儿勇于猜想、乐于尝试的科学品质。活动准备：1、PPT课件老鼠阿姨的

2、礼品。2、1个大礼品盒子；糖果若干。3、16个小礼品盒子；橘子、小西红柿、小汽车、布艺玩具若干。活动过程：一、出示课件、激发幼儿参加活动的爱好。引导幼儿感知4以内物品的数量和一一对应的关系1、出示课件1(4个小动物急切奔跑)师：今天老师给儿童们请来了几位小客人，看，她们来了，一共有几只小动物?快来数一数吧!(从左至右)一共有4只小动物呢!她们全部是谁呀?谁能用完整的话告诉老师和儿童?(她们是小猪、小青蛙、小兔子和小松鼠)咦，你们多个动物们在干什么呢?她们在快乐地往前跑呢，有什么快乐的事让她们往前跑呢?(幼儿生活经验猜想)我们一起来看一看！2、出示课件(老鼠阿姨手捧礼品)师：她们往谁家跑啊?对，

3、这是老鼠阿姨的家，快来看看老鼠阿姨给小动物们准备了什么好东西?数一数有多个小礼品盒？ 引导幼儿关键观察儿形成一一对应的概念。)师：刚才有几只小动物往这儿跑呀?这说明每只小动物全部有多个(1个)礼品!(出示课件3)3、师：这个礼品盒子里有什么好东西? (好奇猜想)快猜猜!你们好奇吗?你们也很想知道吧!小动物也很好奇，想赶快知道盒子里到底是什么!(课件4)二、引导幼儿观察画面，引导幼儿用耳朵听、鼻子闻、小手摸、嘴巴尝、眼睛看的方法认知事物1、师：可是老鼠阿姨最喜爱和小动物玩游戏了，她可不想让小动物直接看见里面的礼品，瞧，老鼠阿姨干什么了?(课件5)蒙上眼睛看不见了，可怎么知道是什么礼品呀?快来和小

4、动物们一起想想措施吧2、师：(课件6)长耳朵的小兔子会用什么措施?(课件7)小兔子的眼睛看不见，在用它的长耳朵听一听呢，听到什么声音了?我们也来跟小兔子一起听一听吧(出示礼品盒，请儿童用小耳朵听一听)，什么声音?(哗啦啦)是一个礼品还是很多个礼品呀?小结：眼睛看不见，能够用耳朵听一听。3、 (课件8)大鼻子的小猪会用什么措施去呢?(课件9)小猪的眼睛看不见，它用她的大鼻子闻一闻呢，闻到什么,味道了?我们也跟小猪一起闻一闻吧，什么味道?(香香的)小结：眼睛看不见，能够耳朵听一听，还能够用鼻子闻一闻。4、 (课件10)小松鼠会想到什么不一样的措施呢? 课件11 小松鼠在用它的小手摸一摸，摸到什么了

5、?我们来摸一摸：眼睛看不见，能够用耳朵听一听，能够用鼻子闻一闻，还能够用小手摸一摸。5、 课件12 小兔子听了、小猪闻了、小松鼠摸了，小青蛙能够用什么措施呢？她在用它的大嘴巴尝一尝呢，什么味道？甜甜的！ 课件14 小结：小兔子用耳朵听是很多个礼品，小猪用鼻子闻善香香的礼品，小松鼠用小手摸是硬硬的礼品，小青蛙用大嘴巴尝是甜甜的礼品。到底老鼠阿姨送礼品的是什么 课件15 是糖果!看看送给张老师的礼品是什么?(出示礼品盒子)6、师：这些小动物可真聪慧，眼睛看不见，她们想到了用耳朵听,用小手摸、用嘴巴尝，最终她们知道了礼品其实我们的儿童也有这些本事，我们的眼睛耳朵鼻子手，她们的本事全部很大，能够帮助我

6、们做很多事情。三、提供小礼品盒子，能迁移自己的经验，会正确使用不一样的感觉器官感知物体1、师：今天张老师也给儿童们准备了礼品盒子，你们快乐吗?(老师逐一分礼品)2、礼品盒子先不要着急打开，我们先摇一摇听一听什么声什么礼品?数一数有多个?用小手摸摸有什么感觉？鼻子闻一闻有什么味？3、青蛙把老鼠阿姨送给它的糖果放到嘴巴里尝一尝了，儿童们也来尝一尝吧，橘子、西红柿能够尝，小汽车?有些东西能够尝，有些东西是不能尝的，假如不洁净的东西到了嘴巴里，很不卫生，会生病晶。四、活动结束，分享礼品盒里的礼品师：你们喜爱张老师送给你们的礼品吗?有的礼品是能够吃的，有的礼品是能够玩的，我们应该怎么做呢?和儿童一起分享

7、好吗？活动反思：老鼠阿姨的礼品这节活动是以绘本图书作为载体，关键是让幼儿经过观察图片、体验操作，来感受自己的五种感觉器官(耳朵、鼻子、小手、嘴巴、眼睛)。老师经过亲切的语言调动，引导幼儿观察图片，让幼儿去猜想图片内容，并结合实物“礼品盒子“让幼儿充足体验、操作、感知，大大激发了幼儿参加活动的爱好，在看看、猜猜、说说、试试等步骤中自然而然地感知自己和小动物的五种感觉器官。教授点评：让幼儿接收知识，尤其是学习科学知识是不能简单化的。应该确立这么的理念：在“玩”中学，趣味化。本案例就是坚持了这么的理念，以老鼠阿姨的礼品为题创设感知意境，让幼儿在切身体验中了解五种感觉器官，经过观察、猜想、操作、体验、表示，取得较为完整的经验，知道耳朵、鼻子、手、嘴、眼睛的各自功效，并以四只小动物(小猪、小青蛙、小兔子和小松鼠)奔跑出现，直观的方法、使幼儿了解和知道“4”的数字概念，从而完成这堂科学课知识的学习。