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1、“走基层 转作风 改文风”调研汇报 XX年10月4号，跟随我台记者xx采访移民学生生活学习，让我切身体会到了来自基层的声音和温暖。 这天一早，我们带好“装备”，先来到县教育局，依据教育局的相关工作人员安排，我们驱车前往移民孩子的安置学校胜利乡中心小学，车刚开到校门口，就看着孩子们整齐划一的在操场上做操，我和记者刘辉立刻扛起摄像机和三角架冲到操场。在几百个学生中能够很显著的看到多个穿着不一样校服的孩子，她们也和其它孩子一样熟练的做着操，当孩子看到了我们在采访时，她们交头接耳不时窃窃私语，从表情看到她们略有几分快乐，或许是因为我们的到来。 孩子们做完早操后集合，大家排好队列听老师一声“解散”，大家
2、一起涌向了操场，有的拿跳绳，有的拿毽子，还有的去跳竹竿、打羽毛球、滚铁圈。孩子们融入在欢乐的海洋中，我们的镜头一时不知道该怎么对准她们了，广播里放着那首优美又让我这个80后的新闻工作者感怀起那个属于我的童年。 上课铃声一响孩子们立刻涌向教学楼，操场上迅即变得平静了下来。 我们的镜头跟随孩子的背影一起来到了教室，看着孩子们那童真的眼神和脸上，我们的记者也把镜头凝聚在了她们的面孔上，特写，这些孩子脸上最美的画面，她告诉我们她们正在享受知识的沐浴和阳光的爱抚。 老师带着孩子们一起唱歌、朗诵、做题、教导，每一幅画面，全部组成了这个新闻最友好的要素。听老师说，移民孩子的学习进度和这里的孩子稍有差异，她们
3、成立了专门的教导小组，对移民学生进行跟踪教导，移民学生的教材书本学校也早已处理。 中午时，孩子们排队打饭，饥肠辘辘的孩子看着饭菜，淹着口水，对于她们来说，吃饭是一个享受，而且学校的午餐全部是无偿的。她们吃的忘乎因此，这本就该是孩子们所该有的童年时光。 待我们要离开学校时，孩子们的眼神似乎有几分不舍，她们全部略带部分羞涩，有对电视里的东西充满好奇。回去的路上，一路全部在想那些面孔，那些孩子们天真烂漫的画面。 移民儿女的入学问题一直牵动着我们，牵动着社会各界的心，牵动着广大新闻工作者那难以割舍的步履。我们期望经过舆论媒体的宣传，给她们一个本该有的学习、生活成长环境。 “走基层，才能知道依靠谁；转作风，才能知道我是谁；改文风，才能知道为了谁。”只有深入实际、深入基层、深入一线进行调研采访，接地气、俯下身、抓活鱼，才能增强报道的针对性和说服力。 最漂亮的风景在基层，最感人的小说在基层，最锻炼人的舞台在基层。身为“后”的我们，光走到基层还不行，还要真正走进群众，和群众交心、向群众学习，这么，感受才真切、语言才丰富、稿子才鲜活。
“走基层转作风改文风”调研汇报
