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1、水的净化与爱护水资源教师时间星期学科化学课型新授课课题3水的净化与爱护水资源教学目标1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。3、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；4、培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。教学重点难点1纯水与自然水、硬水与软水的区别；2吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法。3. 过滤和蒸馏等操作技巧课前检测展示河水、自来水、纯净水各一瓶，让学生比较并说出它们的区别。学习新知一、除去不溶性杂质的方法1沉淀2过滤二、除去可溶性杂质的方法1吸附2蒸馏* 硬水和软水1硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做
2、硬水。2软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。【提问】1、通过预习和查阅相关资料以及上网查询，请说出硬水具有哪些危害？2、硬水和软水有什么区别呢?三、人类拥有的水资源地球上水的总量估计有1.391018m3，其中有96.5是海水，2.15是冰山和冰川，人们可以利用的淡水只有水总量的0.65%左右。1地球表面约71被水覆盖着。2淡水资源极度短缺。四、爱护水资源1节约用水。【提问】在生产生活中你知道哪些节水的做法？2防止水体污染。概念：水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。来源：
3、工业污染、农业污染、生活污染。【提问】水污染给我们带来了这么多的危害，造成了如此惨痛的损失，那么我们该如何防止水污染呢?反馈检测1、下列变化属于化学变化的是A.水受热后变成水蒸气 B.水能溶解许多物质C.水在通电作用下电解 D.在101千怕、4时水的密度最大2、能使硬水转化的方法是A.静置 B.过滤 C.蒸馏 D.吸附3、下列净化水的操作中，净化程度最高的是A.过滤 B.蒸馏 C.加明矾 D.静置4、过滤操作中不需要的仪器是A.铁架台 B.玻璃棒 C.酒精灯 D.漏斗5、水的污染主要来自中的:天然水与空气、岩石和土壤长期接触 工业生产中废气、废液、废渣的任意排放水生动物的繁殖城市污水的排放农业化肥、农药使用不当A. B C D6、地球上储水量最大的是A.河流 B.地下水 C.海水 D.湖泊7、下列做法中有利于节约用水的是A.洗脸刷牙是不间断的放水 B.洗澡擦肥皂时，不关水龙头C.水龙头漏水，不修理 D.用淘米、洗菜的水浇花、拖地、冲厕所8、纯净水属于 混合物 纯净物化合物氧化物单质A. B C D作业亲自做家庭小实验自制简易净水器。目标检测：课题3、4
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