骨干教师培养工作总结

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1、骨干教师培养工作总结骨干教师培养工作总结本年度我校骨干教师培养工作坚持以邓小平教育理论为指导，围绕我校的中心工作，促进骨干教师更新教育观念，开展适应新一轮基础教育课程改革的骨干教师培训工作， 提高教师实施素质的能力和水平， 加强骨干教师队伍建设。 今年主要从以下几方面开展工作：一、 加强骨干教师的师德建设，利用校本培训机会对骨干教师进行师德修养素质培养。特别指出教师要注意调节师生之间、教师与家长之间、 同志之间的关系。要求骨干教师要树立榜样形成强有力的师德过硬的骨干教师群体二、逐步形成规范，树立新的目标省级骨干教师有周慧梅、刘永杰，市级骨干教师有门立红、曹馨予、姜万林、张越 X 人。对这些教师

2、平时工作就给他们压担子，高要求学校为培养骨干教师， 根据教师的教学实际和发展潜能，不同层次的推动目标， 学校帮助制订自己的发展目标， 为教师的成长提供平台， 重点以现代教育理论学习与实践； 现代教育理论研修， 教育思想与学科教学艺术研究； 学科前沿知识与综合知识、学科研究成果及发展趋势综述； 现代科技及人文社会科学知识等；现代教育技术与信息技术应用；教育科学研究，教育科 1 研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等。通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德， 专业知识与学术水平， 教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高， 提高他们实施素质教育的能力和水平， 发挥他们在实施素质教育中的骨干

3、带头和示范辐射作用，为其尽快成长成为学科带头人或骨干力量打下了坚实的基础。三、主动承担任务，强化责任心X、教师的成长需要有表演的舞台，锻炼的机会。不同教师各有不同的教学特点和教学思想，我们采取有效途径为他们提供了一个互相学习的机会：一是师徒结对。通过结对， 给双方明确任务和内容，互相促进、共同进步，帮助他们更快地转换角色，以适应教育教学工作； 这样在帮带新教师的同时促进骨干教师自身的成长发展。 本学期我校新调入四位教师， 学校将骨干教师与他们结成帮扶队子， 让骨干教师地与新教师指导、 交流的过程中促进成长。X、是充分发挥市学科带头人和骨干教师的示范带头作用。组织骨干教师、 教师担任校本教研的领头人。 通过他们上引路课和示范课的形式， 促进自身的专业发展， 同时也促进了全体教师教育教学能力的整体提高。X、让其担任学校校本培训的培训者，承担一定的科目，使 2 其有压力、有动力。下一步工作我校将对骨干教师实行动态管理，能上能下， 从而调动了全校教师的积极性，也促使骨干教师真正起到教育教学的带头作用。 3