老师心理素质和素质教育

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1、老师心理素质和素质教育 摘要：教育是塑造人类心灵的系统性工程，是人和人灵魂的交往。老师的心理健康情况是直接影响学生成才的一个主要原因，老师的心理健康关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。伴随素质教育的深入开展，和大家对学生发明性和个性发展的追求，作为人的整体素质的关键成份心理素质越来越引发大家的重视。所以，加强对老师心理健康问题的研究,提升老师的心理素质,是摆在我们面前的十分主要的课题，并成为学校培养高素质师资队伍的主要内容。我们必需以良好的心态做好教育、教学工作,以健康的心理去全方面推进素质教育。关键词：老师心理素质健康水平素质教育一、研究现实状况和背景分析国家中小学心理健康教育课题组对

2、14个地域168所中小学的2292名老师进行了抽样检测，发觉有近60的老师以为在工作中烦恼多于欢乐，70的老师忍不住要生气发怒，老师中普遍存在烦躁、忧郁等不良情绪。教授们分析，其首要原因是“工作繁重，心理压力大”。缓解老师心理压力，提升老师的心理素质，对全方面实施素质教育、构建友好社会将起到不可估量的社会意义。二、影响老师心理素质的原因分析1.主观上的高期望和客观上的低定位，造成心理失衡，这是理想和现实的矛盾冲突所造成的。老师在现实中的工资待遇低、社会地位不高及工作条件差等，加之社会对其要求又很高，这些问题假如处理不妥，老师内心就会产生较严重的失落感、挫折感，直接影响老师的心理健康。2.高负荷

3、的工作任务和生活压力，造成心理负担过重。一是老师的日平均工作时间过长；二是任务繁杂且重；三是多种评选压力重。如工作业绩、发明创造、科研结果等等，常使得她们左右为难，内心痛苦难言。3.学校的工作安排及评价不妥，易使老师产生压抑感。据调查：29%的老师认为学校人际关系不正常，部分校长搞“一言堂”、“家长制”，在学校谁能给领导送礼和办事，谁就能受重用，而工作埋头苦干、性格耿直的人就得不到应有的表彰和重视。这人为地造成了不合理、不公正的现象，使一部分人内心压抑，无法安心工作，也使之对同事、领导易产生不信任感，造成多种矛盾。4.学生管理难度的加大，是造成老师产生心理问题的主要方面。在校学生人数的增加必定

4、造成生源质量的下降，再加上学生纪律观念偏差，给学生管理增加了很大的难度，老师不得不花大量的时间来处理学生的不良行为，这肯定会影响学生在老师心中的形象；反过来，也会破坏师生之间的关系，老师的疲惫不堪和师生关系的恶化是亲密相关的。三、提升老师心理素质及健康水平的路径提升老师心理素质及健康水平应是社会、学校和老师本身三者相互结合、共同作用才能真正地有效。 1.社会支持是提升老师心理素质及健康水平的前提。从社会管理角度看，各级管理部门应该为老师发明很好的工作环境和生活环境，降低因角色冲突而引发的心理冲突。提升老师的社会和经济地位，要将“科教兴国”落实到详细处，尽可能地提升老师的工资额度，正视老师的劳动

5、价值，以缓解老师的心理冲突。2.学校环境的优化是老师心理健康水平提升的保障。学校环境尤其是人际环境不但影响着老师之间的交往效果和心理满意度，而且还影响着学校集体的巩固和组织效能的发挥。一是学校领导要树立良好的学校风气，要有民主的工作作风，以调动老师工作的主动性；二是学校要尽可能改进老师的生活、工作条件，处理老师的部分实际困难，使老师安心工作；三是尽可能地增加部分老师进修的机会。3.老师本身的调适是提升心理健康水平的基础。要开展多种心理培训，提升心理健康水平。著名文学家苏轼有诗云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”认识到老师中存在部分心理健康问题是很主要的，只要老师本人、学校和社会共同

6、努力配合，老师的心理素质就会得到大的提升。老师只有拥有了健康的心理、良好的心理素质，才能将素质教育落到实处，学校教育教学质量才能得到有效的确保，素质教育才能得到有效的实施和全方面推进。参考文件1王祥珍刘枧老师暴力行为的成因及对策J.北京：教育学（人大报刊复印资料），2021，（11）。2徐学俊魏礼飞论老师心理健康和调适J.北京：教育科学研究，2021，（1）。3梁芹生青年老师职业压力的归因及心理调控策略J.教育评论，2021（3）。4申继亮王凯荣论老师的心理健康教育能力的组成J.北京：北京师范大学学报（人文社会科学版），2021，（1）。5张金英关注老师心理健康，提升老师心理素质J.太原：山西教育，2021，（20）。6刘红略论加强中学青年老师心理健康教育J.贵阳师专学报，2021，（2）。7俞国良曾盼盼论老师心理健康及其促进J.北京：心理学（人大报刊复印资料），2021，（4）。8赵建华中学老师职业压力及自我心理调控策略研究J.心理科学，2021，（3）。9林文瑞老师职业倦怠和老师的心理健康教育J.福建师范大学学报（哲学社会科学版），2021，（6）。