1月小学六年级语文教学工作计划

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1、2021年1月小学六年级语文教学工作计划 一、基础情况分析六年级共有学生60人，其中男生有34人，女生有26人。从总体上看，大多数孩子全部能主动地投入到学习中，上课能专心听讲，认真思索问题，主动主动地讲话，提出不一样的看法，绝大多数孩子能按时完成作业。但有部分学生书写能力差，写字很不规范。对部分词语和句子了解困难，本学期要着重抓好这两方面工作。二、教材分析六年级上册北师大版有8个单元，每个单元三篇主体课文，两篇拓展阅读，1个综合活动，主体课文下设2个思索题(内容/形式)主体课文侧面设“小资料/我的视角/日积月累”三个栏目，综合活动包含“导语活动过程单元小结”三部分内容。语文学习是从多角度考虑学

2、生的发展，以整体渐进的形式向前推进的。“整体”的含义有两个：三个维度整体设计，每个步骤全部应表现三个维度的发展。听、说、读、写多个语文实践活动是综合的。单元之间表现学生语文素养形成和发展的“序”，而不是知识体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学关键点没有单元提醒、预习提醒、单元知识短文等，各单元之间，不能连成一条知识点和能力点的“线”。各单元内容相对集中，借“题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于老师和学生借“题”发挥主动精神和创造性。三、学情探究在语言文字训练方面，因为初接本班，所以必须用较快的速度磨合，拉近和学生的距离，切实进行专业知识的教学中。本班学生经过中、高年级阶

3、段的训练，继续接收识字、词、句的学习方法，培养含有一定的独立识字能力和了解、积累及利用词句的能力。本学期将依据新课标教材的要求深入加强听说读写的训练，并重视观察能力和思维能力的培养。把认识事物的能力和语文能力的训练紧密结合起来，使学生在提升语文能力的同时，提升观察思维能力和自主学习能力。四、教学目标和要求：1、情感和品德教育。要使学生了解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴中华的责任感;了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的高尚品质，了解劳感人民在平凡的工作岗位上为人类做出的贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育：还要使学生从部分写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱

4、美的情趣，培养高尚的情操。2、音、字、词训练。复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声等方面进行较系统的复习。能读准字音、认清字形，了解字义。能辨析学过的形近字、同音字、多音字。复习音序、部首查字方法和从字典中正确了解字义，并逐步提升能力，达成熟练程度，养成自觉利用字典的习惯。3、语句学习。学过的词语大部分能在口头或书面语言中利用。能按要求把词语归类和进行正确的搭配。注意积累词语。巩固对助词、副词的认识。从感上认识歇后语。深入提升联络上下文和联络生活实际了解句子的能力。掌握句子的不一样表示方法，体会句子的感情色彩。从感性上认识夸张的修辞方法。复习表示因果、转折、递进、假设关系

5、的简单复句。从感性上认识表示选择、条件关系的复句。4、段落、阅读、短文深入学习。继续练习正确、流利、有感情地朗诵课文，能经过朗诵表示出课文的思想感情。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。在继续训练从内容到思想的基础上，深入训练阅犊有自己的见解和体会课文的思想感情。能复述听过的小说。在口语交际中能正确表示自己的意见，并能和她人讨论、商议。整体感受课文内容很关键，尤其重视情感的介入感知、感受、感悟。“把阅读的时间交还给学生”。让学生朗诵，启发她们想象。培养良好的阅读习惯。5、观察、发觉到作文的提升。学习有次序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记

6、实作文和想象作文。能抓住关键点缩写课文。学写读书笔记。养成认真修改自己作文的习惯。五、教学方法：1、认真学习新课程理念，明确教学任务，钻研教材，认真备课、上课，批改作业。2、正确处理语文教学和思想教学之间的关系，语文教学中渗透思想教育，寓教育于教学之中。3、加强基础知识和基础技能的训练，扎实基础知识教育，增加学习工作量、进行必需的任务性训练、不停开发学生的智力，努力提升教学质量、提升学生综合素质。4、教育面向全体学生，关键培养优异生的个性化发展，强化中等生的拔尖向上层面，尤其注意关心学困生，激发培养她们学习语文的兴趣，从而愈加好地学好语文。六、教学课时(初步计划)：1、高尚 11课时2、美和丑

7、 14课时3、母亲河 11课时4、体育 11课时5、往事 14课时6、地球家庭 11课时7、战争 11课时8、岁寒三友 14课时(具体操作灵活进行)一、指导思想经过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和深入学习现代化科学技术所必需的数学基础知识和基础技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，和分析问题和处理问题的能力。二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到未来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得悉：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期取得理想成绩，老师和学生全部要付出努力，查漏补缺，充分发

8、挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，重视方法，培养能力。三、教材分析第十一章 全等三角形关键介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的重视学生推理意识的建立和对推理过程的了解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从多个基础事实出发，比较严格地证实全等三角形的部分性质，探索三角形全等的条件。第十二章 轴对称立足于已经有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;经过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十三章 实数。从平方根于立方根说起，学习相关实数的相关知识，

9、并以这些知识处理部分实际问题。第十四章 一次函数经过对变量的考察，体会函数的概念，并深入研究其中最为简单的一个函数一次函数。了解函数的相关性质和研究方法，并初步形成利用函数的见解认识现实世界的意识和能力。在教材中，经过表现“问题情境建立数学模型概念、规律、应用和拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数和一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象处理相关现实问题;同时在教学次序上，将正百分比函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较和联络，如在教材中，加强了一次函数和一次方程(组)、一次不等式的联络等。第十五章 整式在形式上努力争取突出：整式及整式运

10、算产生的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感;相关运算法则的探索过程，为探索相关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的了解和基础运算技能的掌握四、教学方法1、课堂内讲授和练习相结合，立刻依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。2、认真备课、精心讲课，抓紧课堂四十五分钟，努力提升教学效果。3、抓住关键、分散难点、突出关键，在培养学生能力上下功夫。4、不停改进教学方法，提升本身业务素养。5、教学中重视自主学习、合作学习、探究学习。五、教学进度周 教学内容及课时安排1 1全等三角形(1) 2三角形全等的条件(4)2 2三角形全等的条件(2) 3角平分线的性质(1)3 4 第十一章小结

11、(3)5 1轴对称(3)轴对称图形(2)6 等腰三角形(3) 等边三角形体(27 课题学习(2) 第十二章小结(2)8 平方根3 立方根39 实数3 第十三章小结(2)10 段考 变量和函数311 一次函数3 方程和不等式5 课题学习312 第十四章小结(2) 整式(1) 整式的加减(2)13 同底数幂的乘法(1) 幂的乘方(1) 积的乘方(1)整式的乘法(2)14 整式的乘法(2) 平方差公式(2) 完全平方公式(1)15 完全平方公式(2) 同底数幂的除法(1) 整式的除法(2)16 因式分解(1) 提公因式法(1) 公式法(3)18 第十五章小结(3) 总复习19 总复习20 考试本计划只供本人使用，在实施中应依据实际进行适宜调整小学六年级语文教学工作计划参考文2021年小学六年级语文教学工作计划2021年6月小学六年级语文教学计划2021年小学六年级语文教学工作计划（人教版）小学六年级语文教学计划2021年下期小学六年级语文教学计划