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1、大班体育活动花样玩轮胎教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，大胆地探索轮胎的多个玩法， 发展走、跑、跳、跨、平衡等基础技能，培养幼儿主动和同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质，适合幼儿园老师们上大班体育活动课，快来看看花样玩轮胎教案吧。活动目标1.大胆地探索轮胎的多个玩法， 发展走、跑、跳、跨、平衡等基础技能。2.培养幼儿主动和同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质。活动准备：轮胎 和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。活动过程一、准备活动韵律操( 自编动作)： 头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃二、自由玩轮胎1、幼儿自
2、由组合， 在操场四面自由玩轮胎并探索轮胎的多种玩法。2、老师观察： 谁玩轮胎的方法最多， 谁最会玩， 谁能和他人玩得不一样。指导关键：1 引导幼儿相互学习， 立即纠正动作。2 指导幼儿滚、走、跳轮胎时， 要注意自我保护， 出汗太多时注意休息， 并用干毛巾擦汗等。(过渡步骤老师摆放器材，生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)三、集体练习1、老师引导幼儿说说轮胎有几个玩法， 怎么玩。2、集体跨轮胎。轮胎单放或重合在地上， 单脚从轮胎一端跨入另一端。3、指导关键：1、对能力较弱练习难度较大幼儿， 老师可用你需要老师的帮助吗等语言进行提醒和帮助。2. 让幼儿可依据自己的能力选择练习的难度。四、竞赛游戏：
3、 极限挑战1、将幼儿分成 4 组进行迎面接力， 每组准备轮胎1 个， 小梯子1个。2、老师示范： 第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子， 抵达终点交给对面儿童; 第三、四组幼儿接过梯子， 抵达终点时交到对面儿童手中， 依次类推。五、结束部分1.率领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。2. 组织幼儿整理运动器械。活动反思：从这一实录中，能够看出老师的活动“预设”和孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。老师要适当处理“预设”和“生成”的关系，这么才能使活动真正成为师生主动互动、交流、共同建构的过程。所以，老师在创设了运动环境后，“观察”孩子的活动也是很主要的：有眼观才会有所觉察。最终才会对自己的觉察做出正确的判定和策略。
大班体育活动花样玩轮胎教案反思
