高中老师师德师风自查汇报

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1、高中老师师德师风自查汇报 师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了老师执着的追求和人格的高尚，下面是xx为大家搜集了有关，期望能够帮助到大家。中学老师师德师风自查汇报(一)这个学期，我严格根据这次老师作风集中教育整理的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，主动整改，努力提升，结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改汇报以下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不显著。动力不足，缺乏学习的主动性。关键表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我

2、学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较重视单位安排的多种思想政治及业务学习，而对其它学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践;三是学习关键不清。自己没有认真把握学习关键，但求面面俱到，忽略了和教学直接相关的关键学习。2、教学工作创新不够因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜爱“看他人的”或是用一贯的老套路、老措施。对于多种教学规章制度不加辩证分析地落实实施。二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我

3、总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其它学习全部无关紧要，殊不知，学习和工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全方面地学习，才能更加好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其它课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。因为自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺乏笑脸和热情，总认为她们不是自己的孩子，她们想要怎么样就随她们，对她们也不严格管教，放任自流，和同学们的交

4、流不够，没有和常常和她们打成一片结下浓厚的友谊。三、努力方向及改善方法1、加强学习，提升本身的素质和能力认真学习书本知识，做到全方面学习和关键学习相结合，不停给自己“加油”和“充电”，常常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提升自己的教学水平和能力;认真学习多种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;主动参与学校的思想政治学习，努力提升自己的思想素质。2、严于律已，增强为学生服务的意识我们工作的最终目标要表现在为学生服务上。因此在教学工作中，自己一直要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间和学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。3、开拓创新，树立大局

5、意识在教学工作中，要开拓创新，勇于突破常规思维，想他人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。常常对照检验自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要主动地开展批评和自我批评。虚心向其它同志请教，请他人帮助查找问题，对于他人的批评和指正，自己决不敷衍，果断摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位含有时代开拓精神和创新意识的人。讲奉献、展风采、树形象对于我们老师而言，首先应具有的就是德，师德是老师的基础的道

6、德。只有具有高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出老师的风采，树立我们老师的光辉形象。因此，我将时刻努力做一名德、行高尚的好老师。中学老师师德师风自查汇报(二)经过学习，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改汇报以下：一、爱岗敬业在教育教学中，我努力以高尚的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，主动实施素质教育，不停提升教育教学质量，促进学生全方面发展，以达成教学相长之目标。二、依法执教作为一名老师本人一直全方面落实党教育方针政策，坚持四项基础标准，忠诚党和人民的教育事业。一直切记人民老师的神圣职责，爱祖国、爱人

7、民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真推行好自己的职责。三、热爱学生我们的教育对象全部是还未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这么或那样的缺点和错误。在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常和学生心比心”提醒自己。当她们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责她们，而是从关心爱惜的角度指出她们存在的问题，和她们交心谈心，使她们从内心认识到自己的错误，并自觉地更正。四、严谨治学今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师只有不停学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。所以，在工作中我认真钻研教材、研读学

8、生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不停学习新知识，探索教育教学规律，改善教学教育方法，提升自己的教育、教学和科研水平。把做一名研究型的老师作为奋斗的目标。五、团结协作在教学工作中能做到和同事友好相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣校耻我耻，为创立文明校园尽心尽力。六、为人师表师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了老师执着的追求和人格的高尚;其次，师德直接影响着学生们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。教育是一门遗憾的艺术。所以在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不停的提升自我，在不懈的努力中完善自我，依旧存

9、在着这么或那样的缺憾和不足。自查不足以下：1、教研力度不够,任教期间，只是在本年级听听课,没有常常出去听其它年级的课，没能真正进入状态，致使本学期的教学质量暂无提升。2、教材研究、备课和作业批改中也应该多下功夫。以后整改的方向：规范教学行为减轻学生负担，不仅要在减轻学生课业负担上下功夫，还要在提升教学质量、抓好教学管理上来表现。没有高质量的减负是不可取的。不准任意提升教学要求和延长学生上课时间，不准占用学生的节假日、双休日和寒暑假组织集体补课、提前上新课。提升课堂教学效率，改善教学方法，采取走出去学习的措施，使老师立即的适应新课标的需要，变“教堂”为“学堂”，变单一式为多项式，让学生采取自主、合作、交流、探究式的学习方法，调动学生的主动性，预防课上损失课下补，学校损失，回家补的恶性循环。