有关开放教育证券投资分析课程教学改革探讨

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1、有关开放教育证券投资分析课程教学改革探讨 论文摘要：作为开放教育金融专业的一门专业课证券投资分析，现在存在着教学过程中缺乏教学实践步骤，缺乏和中国证券市场特点相匹配、相衔接的教材，而且教学方法和手段相对滞后等问题。文章针对此门课的教学现实状况做了深入分析，寻求问题所在，并对证券投资分析课程怎样进行教学改革提出了部分含有针对性的改革设想。论文关键词：开放教育；证券投资分析课程；教学改革证券投资分析课程是中央广播电视大学金融专业专科层次开设的一门实训课程，开设之初是想以此打造开放教育教学的一门实务课，充足表现专科重技能的教学理念，目标很明确。不过，开设两年来并没有真正表现出它的实训价值，反倒逐步走

2、回单纯的理论教学的老路，其中的原因很多，究其根源，笔者认为，关键是课改思绪不清楚，改革不根本，最终造成新瓶装老酒的教学模式。一、开放教育金融专科证券投资分析课程教学存在的问题(一)缺乏依据中国证券市场特点和开放教育学员实际情况所编写的教材现在，全国电大系统除上海电大之外，基础上采取的全部是中央电大统一编撰的教材，统一教材，统一考试，有一定的系统优势。而且，借助规模优势，中央电大的教材更新较快，和一般高校相比有较大优势。不足之处是中央电大的部分专业的事务性课程的教材编撰方向不够科学，缺乏实用性。假如放在一般高校来用，这些教材会显得很好，很实用。不过，对于绝大多数全部是在职员作人员的开放教育学员而

3、言，就显得不够科学，不太实用，证券投资分析作为实用性很强的一门课程也存在这么的问题。证券投资分析的教材引用国外理论较多，理论优秀，不过和中国我国证券市场的发展严重脱节，在中国证券市场上有些理论显得过于超前。机械、教条地照搬、照抄，轻易造成脱离实际。因为中国证券市场发展快、改变大，很多新改变没能在教材中得到立即表现，造成理论脱离实际，开放教育专科学生的学习基础相对微弱，学习起来既吃力又缺乏爱好。(二)缺乏实践教学步骤开放教育金融专科证券投资分析课程的实践步骤很主要，应该包含两大部分：一是模拟投资操作，是利用金融试验室来完成；二是建立试验实训基地，和证券企业合作开展，除去最终的交割之外，和实际操作

4、完全一致。电大开放教育金融证券专业的试验室建设极为滞后，据笔者所知，除深圳电大外，绝大多数省地市级电大根本没有，即便建了金融证券类试验室，也关键将它用于教学检验和创收，没将其看做专业教学的正常投入。另外，有从业经验的实训老师严重匮乏，造成很多学校的证券投资分析教学依然停留在课堂讲授，实训课纸上谈兵，试验操作、模拟交易、案例分析等形同虚设，把本应该生动形象的模拟演练变成了以其昏昏使人昭昭的空口说教。部分有过从业或交易经历的学员对老师的讲解介绍根本元法接收，感觉所学理论和市场的实际情况相去甚远，这也是造成这门课程在各地电大教学过程中听课率几乎为零的最关键原因。(三)教学手段和方法滞后讲解证券投资技

5、术分析时会包括大量的图表，而且这些图表单纯依靠任课老师来完成较为困难或根本不可能，致使教学效果差，学生听课率低，老师教学达不到预期效果。现在的情况是各级电大教学机构全部在各自为战，家家全部在紧锣密鼓地扩大自己的教学，每门课、每个老师全部在疲于制作所教课程的多媒体教学，绝大多数以简单的幻灯片为主，粗制滥造，劳民伤财。全国电大的优势根本没有得到任何表现，优势更没得到充足发挥。二、证券投资分析课程教学改革思绪(一)教材内容改革开放教育证券投资分析教材应从理论和实践两个角度着手，二者不可脱节、不能偏废。首先，在教材中收录相关证券投资的理论知识，比如，国外成熟的新兴投资工具及交易规则等，力争和国际优秀的

6、资本市场的实际更靠近。其次，要重视教材中相关实践内容的收录，不但要有证券交易理论和交易模型，还要说明中国目前的交易制度和要求，以经典的案例为统领，理论实践相结合。开放教育证券投资分析的实践教学，目标是教会学生怎样去做，尤其是专科学生关键以动手操作为主，引导学生在证券投资实战中，带着问题去学习、去思索，这么才能达成学有所用、学有所乐的理想效果。开放教育证券投资分析教材从内容上应包含证券投资分析概述、宏观经济分析、行业分析、企业财务分析、证券价值分析、证券价格图表等技术指标分析、主流技术流派介绍、证券模拟交易训练和模拟交易竞赛、投资风险教育、投资监督管理等，理论和实践相结合、相促进，使学生在理论和

7、实践的交替学习中产生爱好，进而不停学习、不停探索。中央电大定时招标教材，完全有可能做到理论优秀，突出中国证券市场改变这一点。 (二)课程设置改革伴随中国证券市场规模的发展，证券投资学衍生为独立性的金融类专业。开放教育证券投资分析成为电大金融专业主要的一门课程。对开放教育证券投资分析的改革首先应该置于证券投资学专业这一背景之下。证券投资学专业课程设置应包含三大部分，分别是基础课、实务课和相关辅修课，这些全部是真正掌握证券投资分析的辅助手段。专业基础部分应包含金融学的基础课程，作为投资分析的基础理论来掌握。实务部分应包含证券投资分析、上市企业财务分析、企业理财、证券投资实务、衍生金融工具、证券法律

8、法规等课程，作为证券投资分析的知识拓展。把中国的证券市场的实际和前卫理论紧密结合，相互补充、相互促进。同时从培养复合型人才的角度考虑，应激励证券专业的学生了解其它相关专业知识。经过专业辅修和第二课堂来扩充知识面辅修的方向，使学生具有法学、财会、信息管理、市场营销的知识，方便更加好地适应实际操作中所碰到的多种情况，满足未来竞争需要。(三)教学方法改革1案例分析，激发学习爱好。案例的选择必需和课程内容紧密结合、含有代表性，能够激发学生思索问题，含有探讨价值。在教学实践中，选取经典的案例讲解理论，用所学过的理论进行分析讨论，包含对股评教授推荐的股票进行分析、借鉴，既可使学生掌握分析的思绪和方法，又可

9、在讨论中促进学生之间的相互交流，激发学生的学习爱好。2多媒体教学，化繁为简，形象逼真。多媒体教学是把图、文和计算机集合在一起的技术，图文并茂立体教学。把枯燥不易描述的黑板讲解，经过多媒体演示，生动形象易于了解。不过课件的制作难度较大，很多教学内容应该有专业制作团体来统一完成，基层办学单位极难完成，假如中央电大在相关实训课件的制作过程中能统一完成开发，基层办学单位有偿使用，成本会很低。中央电大作为统领，也有责任和义务做这些事情，这么不但会大大提升使用效率、大大降低办学成本，而且使系统办学优势得到充足发挥，当代化、远距离的系统优势也会为以后向开放大学前进奠定坚实基础。从实力上讲，我国的绝大多数一般

10、高校的实力全部赶不上中央电大，完全能够打造系统内部的独特的教学，满足全国范围内的基层办学单位使用，条件成熟还能够让系统有偿使用进行创收，何乐不为。3模拟炒股，理论结合实践。首先，各级电大如条件许可并开设此专业的，应建立比较标准的金融证券试验室，为学生提供仿真操作环境，而且也应该把这一条件列入申请创办此专业的标准之一。模拟炒股可使学生对证券投资有直观认识，提升学生学习的爱好和主动性，丰富和拓展书本知识，引导学生熟悉常见证券软件的操作。其次，争取和证券企业合作，建立试验实训基地，聘任经验丰富的证券从业人员系统讲解实际操作，用虚拟资金进行模拟操作，理论实践相结合。(四)考试评价改革作为学习的主要步骤

11、，考试方法也必需进行全方面改革，不然会直接阻碍其它改革的进行，甚至造成学生能力很强却毕不了业的尴尬局面。依据证券投资的关键内容，应该将这门课的考试分为理论和实际操作两部分。理论考试要求学生利用基础理论提供一篇上市企业投资分析汇报，分析上市企业的实际情况，作为模拟投资的依据。实际操作考试是以学生模拟操盘业绩为关键依据，每人匹配一定的虚拟资金，经过半个学期的操作看最终的赢利率，即使效益不佳，能够讲清楚自己的操作依据就能够，说明她对实盘操作不但知道，而且还有理论支撑。使学生充足体会到理论和实践的区分，并激发学生钻研理论的学习热情。中央电大统领全国电大系统的开放教育正在向开放大学前进，为打造全民终生学习型社会而努力，培养目标是地方应用型人才。金融专业证券投资分析课程教学改革是一个长久的、不停研究和探索的过程，各级电大应该发挥各自的作用和优势，各司其职，共同完成各项教学改革任务。中央电大应该改善这种应用型课程的考试方法，率先投身到改革中来，不然全部是空谈。各级电大也应不停提升本身的试验实训环境，为课程改革创作一定的教学基础。专业老师还应该在不停提升教学水平和本身学术研究水平的同时，主动参加教学改革的各项工作。多方努力，齐抓共管，开放教育办学优势会在前进的过程中得到充足表现，为培养适应经济发展的高素质人才而作出本身的贡献。