浙江省温州市苍南县2022年化学九年级第一学期期中质量检测模拟试题含解析

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1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列四种物质KClO3 Cl2 HClHClO，氯元素的化合价按由低到高顺序排列的是（ ）ABCD2下列化学符号中数字“2”表示的意义，正确的是（）A2Au：表示2个金原子BSO2：表示

2、二氧化硫中含有2个氧原子C ：表示一个镁离子带2个单位正电荷DS2：表示硫元素的化合价为2价3化学是一门以实验为基础的科学，正确的实验操作是实验成功的前提和保证，以下实验操作正确的是（）A给液体加热B连接装置C吹灭酒精灯D检查气密性4下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的A2NBO2CFeDH5空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是A液氮可用作制冷剂B氧气可用作火箭发射的燃料C氦气可用来填充探空气球D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质6下列物质中，由原子构成的是 ( )A水B氮气C铁D氯化钠7分析推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是A单质中只含有

3、一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质BH2O和H2O2的组成元素相同，则它们的化学性质一定相同C氮气的化学性质不活泼且不可供呼吸，故可用做粮食瓜果的保护气D化学变化常伴随发光、变色等现象，则有发光、变色等现象的变化一定是化学变化8表示“禁止燃放烟花爆竹”的标志是ABCD9将等质量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是（）A反应结束后镁一定有剩余B反应消耗盐酸的总质量一定相等COt1时段，产生氢气的质量镁比铁大DOt2时段，参加反应的镁的质量与铁相等10下列有关实验现象描述正确的是()A木炭在空气中燃烧生成二氧化碳B铁丝在空

4、气中剧烈燃烧,火星四射C镁条在空气中燃烧产生大量白雾D氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰11实验室用如图所示的装置蒸馏海水，下列说法正确的是A蒸馏烧瓶中加入瓷片的作用是防止暴沸B实验时冷却水应从a进入，从b流出C锥形瓶中能收集到高浓度的氯化钠溶液D该装置不需要石棉网12正确量取47.5mL的液体,应选用的一组仪器是5mL量筒 10mL 量筒 50mL量简 胶头滴管ABCD二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）132013年6月3l日，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄漏并发生化学爆炸，造成重大伤亡，液氨是液态的氨气，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小

5、，实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，请回答下列问题：（1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有_的物理性质，由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有_的化学性质。（2）写出上图中指定仪器的名称：a_。（3）制取氨气的发生装置应选择上图中的_（填字母，下同），收集装置应选择的是_，这种发生装置也可用于实验室制氧气，写出用此方法制氧气的化学反应表达式为_。（氯酸钾和二氧化锰受热分解，用化学式书写）（4）根据氨气的性质推测，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是_。14请结合硫、铁分别在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）A图中放水的作用是_；该反应的文字表达式为_。（2）铁丝在

6、氧气中燃烧的实验现象是_；该反应的文字表达式为_。15某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：编号氯酸钾质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mL氧气所需时间/s实验15-171实验25二氧化锰0.549实验35氧化铁0.558实验45氯化钾0.5154（1）设置实验1的目的是_；（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_；（3）写出氯酸钾分解的文字表达式：_；（4）由实验1和实验4可知，氯化钾_（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，解释原因：_；（5）要比较氯酸钾分解反应中不同

7、催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以测量相同时间内_。（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响氯酸钾分解反应的催化效果？假设：_。方案：_16某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动：（1）实验室用加热高锰酸钾的方法制取一瓶的氧气，则选取的发生装置是_。（2）用C装置收集氧气时，观察到_再开始收集。（3）如果用F装置收集氧气，气体应从_（选填“a“b”）端导入。（4）如果用F装置装满水，来收集氧气，气体应从_（选填a”或“b）端导入。（5）为控制反应速率得到平稳的氧气流，应将A装置中的长颈漏斗改成_；三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17

8、在空气中燃烧48g镁带，消耗氧气_摩尔？（请根据化学方程式计算）18过氧化氢溶液常用于家庭、医疗等方面，它具有杀菌、漂白、防腐和除臭等作用。医疗上常用3%的过氧化氢溶液消毒。（1）过氧化氢中氢、氧元素的质量比为_。（2）若配制500g溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液，需溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液的质量是_。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）科学史上有许多科学家对水的组成进行过研究。材料1：亚里士多德的“四元素说”认为：水是一种元素。材料2：卡文迪许发现，将氢气与氧气的混合气点火后，有水生成；还定量研究发现：2体积氢气和1体积氧气恰好生成1体积的水蒸气。材料3：拉瓦锡重

9、复卡文迪许实验也得到水，并证实水是氢气与氧气反应后的唯一产物。他还对水进行分解实验，制得并命名了氢气，并定量称量水和氢气质量。材料4：尼科尔森和卡里斯尔做了水的电解实验并检验了产物。根据上述材料和已学知识，回答下列问题：（1）基于卡文迪许和拉瓦锡的实验分析，你得出的结论是什么？_（2）拉瓦锡的水分解实验对后续研究有什么启示？_（3）检验氧气的操作方法及现象是什么？_参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】化合物中元素的化合价为零；单质中元素的化合价为零。KClO3中氯元素的化合价为：+5 ；Cl2中氯元素的化合价为：0；HCl中氯元

10、素的化合价为：-1；HClO中氯元素的化合价为：+1,故选D。考点：化合价规律2、A【解析】A、表示2个金原子，该选项说法正确；B、中的2表示1个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构成，不能表示二氧化硫中含有2个氧原子，该选项说法不正确；C、表示镁元素的化合价是+2，该选项说法不正确；D、表示每个硫离子带2个单位负电荷，该选项说法不正确。故选：A。3、A【解析】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作正确。B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。C、使用酒精灯时要注

11、意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。D、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误。故选：A。4、C【解析】A、2N属只表示2个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意；B、O2是氧气的化学式，表示1个氧分子等，不是元素符号，故选项不符合题意；C、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意；D、H表示1个氧原子，氢元素，但不能表示一种物质，故选项不符合题意；故选C。点睛：金属、固体非金属、稀有气体

12、都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。5、B【解析】A液氮在气化时能够吸收大量的热，可作制冷剂；此项正确。B氧气有助燃性，可作助燃剂。此项不正确。C氦气的密度比空气小，且化学性质稳定，可用来填充气球。此项正确。D植物发生光合作用时是二氧化碳和水在叶绿素的作用下发生反应，所以二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质。此项正确。所以应选B项。6、C【解析】A、水是由水分子构成的，故A错误；B、氮气是由氮分子构成的，故B错误；C、铁是一种金属单质，是由铁原子直接构成的，故C正确；D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故D错误。故选C。7、C【解析】A

13、. 单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质，选项错误；B. H2O和H2O2的组成元素相同，但是二者的分子构成不同，则它们的化学性质不相同，选项错误；C. 氮气的化学性质不活泼且不可供呼吸，故可用做粮食瓜果的保护气，选项正确；D. 化学变化常伴随发光、变色等现象，但有发光、变色等现象的变化不一定是化学变化，如电灯在通电后发光、放热，但没有发生化学变化，选项错误。故选C。【点睛】决定物质化学性质的是物质的组成和结构。8、B【解析】A、A标志是爆炸物标志，不符合题意；B、B标志表示“禁止燃放烟花爆竹”，符合题意；C、C标志是节约用水标志，不符合题意；D、D标志是可回收标识，不符合

14、题意。故选B。9、D【解析】试题分析：由图，Mg反应速率大于Fe，两者生成的氢气的量一样。A、由Mg+ 2HCl = MgCl2 + H2Fe + 2HCl = FeCl2 + H2，24份质量的镁生成2份质量的氢气，56份质量的铁生成2份质量的氢气，那么生成同量的氢气，消耗的Fe的质量大于Mg，等质量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中，生成同量的氢气，Mg肯定有剩余，正确；B、由方程式可知，氢气的量相同，消耗的盐酸的量也相同，正确；C、由图可知，正确；D、由方程式可知，生成同量的氢气，消耗的Fe的质量更多，因此错误。10、D【解析】A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳,是实验结论而不

15、是实验现象,故选项说法错误。B、铁丝在空气中只能烧至发红,不会产生剧烈燃烧、火星四射,故选项说法错误。C、镁条在空气中燃烧,产生大量的白烟,故选项说法错误。D、氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,故选项说法正确。故选：D。11、A【解析】A、蒸馏实验中，要在烧瓶中加入沸石或碎瓷片，以防止液体暴沸，故A正确；B、冷却水从冷凝管下口入，上口出，冷凝效果较好，则冷却水应从b进入，从a流出，故B不正确；C、高浓度的氯化钠溶液存在于蒸馏烧瓶中，锥形瓶中能收集的是水，故C不正确；D、烧瓶不能直接加热，石棉网能使烧瓶均匀受热，防止炸裂，该装置需要石棉网，故D不正确。故选A。12、A【解析】5mL、10mL量筒

16、量程过小，应选用50ml量筒，接近刻度线时改用胶头滴管滴加，故选A；【点睛】量筒的选择应遵循“大而近”的原则。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、易溶于水 可燃性 分液漏斗 A C 用湿毛巾捂住口鼻（或尽量贴近地面逃跑） 【解析】（1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气易溶于水，故氨气具有易溶于水的物理性质，由液氨发生化学爆炸，可得出液氨具有可燃性，因此，液氨可能具有可燃性的化学性质；（2）仪器a是分液漏斗，故a为分液漏斗；（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，属于固固加热制取气体，应用A发生装置，故填A，氨气易溶于水，密度比空气小，应用向

17、下排空气法收集，故收集装置应选C；实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为；（4）氨气易溶于水，且密度比空气小，因此，氨气泄漏时，正确的逃生方式是：用湿毛巾捂住口鼻（或者贴近地面逃跑）。14、吸收二氧化硫气体，防止污染环境 硫+氧气二氧化硫 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热 铁+氧气 四氧化三铁 【解析】实验现象是在实验过程中观察到的，硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫，发出蓝紫色火焰，铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热。【详解】（1）A图中是硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫，有毒能污染空气，放水的作用是：吸收二氧化硫气体，防止污染环境；该反

18、应的文字表达式为：。（2）铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，实验现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热；该反应的文字表达式为：。【点睛】硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，在空气中点燃生成淡蓝色火焰。15、对比实验 二氧化锰 氯酸钾氯化钾+氧气 有 生成的氯化钾加快了反应 收集气体的体积 催化剂的颗粒大小（或催化剂的质量） 将等质量，颗粒大小不同的二氧化锰与等量氯酸钾混合加热，测量相同时间内收集氧气的体积 【解析】在进行实验探究时，应设置对照组。本实验探究不同催化剂去氯酸钾的催化作用，而催化剂可加快和减慢反应速率。【详解】（1）在进行实验探究时，应设置对照组，排出实验误差，故答案为对比

19、实验。（2）根据收集相同体积的氧气可知，二氧化锰催化时所需要的时间最少，因此催化效果最佳。氯化钾最差。（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热，可产生得到氯酸钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气。（4）对比实验1和4，发现收集相同体积的气体，加入氯化钾的实验组所需时间短，因此氯化钾有催化作用；而氯酸钾本身受热可分解得到氯化钾和氧气，因此产生的氯化钾可催化后续反应的进行，因此继续收集50mL氧气所耗的时间比原氯酸钾的快。（5）在比较各种催化剂对氯酸钾的催化作用时，可以比较其收集相同体积的氧气的时间来判断反应速率外，还可以比较相同时间内收集的氧气的体积。【点睛】本题主要考察催化剂的作用，并对不

20、同催化剂对相同反应的催化效果进行探究，需要注意变量与不变量之间的关系，仔细审题。16、B 气泡连续均匀冒出时 a b 分液漏斗 【解析】（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置选B；（2）能用C收集的原因是氧气不易溶于水，开始收集的时机是气泡连续均匀冒出时；（3）用F装置以向上排空气法收集生成的氧气，气体应从a端导入；（4）如果用F装置装满水，来收集氧气，气体应从b端导入，水从a端排出，为排水法收集氧气；（5）要得到平稳的氧气流，可用分液漏斗代替A装置中的长颈漏斗。【点睛】常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据

21、气体的密度和溶解性选择。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、1mol【解析】镁在氧气中点燃生成氧化镁。【详解】设消耗氧气的质量为x 消耗氧气的物质的量为 答：消耗氧气的物质的量为1mol。【点睛】18、1：16 50g 【解析】（1）过氧化氢（H2O2）中氢、氧元素的质量比为（12）：（162）1：16；（2）设需溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液的质量为x，则：500g3%x30% 解得：x50g故答为：（1）1：16；（2）50g。【点睛】本题较为简单，了解化学式的意义和溶质质量不变原理即可分析计算。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19、水是由氢元素与氧元素组成的 反应物的总质量与生成物的总质量可能相等 用带火星的木条来检验氧气，操作方法和现象是：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气 【解析】阅读材料和结合已学知识可知：（1）基于卡文迪许和拉瓦锡的实验分析，得出的结论是水是由氢元素与氧元素组成的；（2）拉瓦锡的水分解实验对后续研究的启示为反应物的总质量与生成物的总质量可能相等；（3）用带火星的木条来检验氧气，检验氧气的操作方法及现象是：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气。