2020年班级培优辅差工作计划参考
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1、班级培优辅差工作计划参考一、指导思想:本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,在上课过程中自然而然地产生一系列的问题, 针对这些现象, 为提高优生的自主和自觉学习的能力, 进一步巩固并提高中等生的学习成绩, 帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下, 逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯, 并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质, 为了让培辅计划要到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的习惯,从而形成较扎实的基础, 并能协助老师进行辅差活动, 提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差具体计划。二、目的:1 、全面提高学生学习
2、的主动性和积极性2 、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。3 、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。4 、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。三、基本情况1 、学生情况分析本班共有学生 xx 人,从学习情况、 知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,只有少部分同学学习积极性高,学习目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格, 特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有大部分学生学习不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现
3、象。2 、培优辅差对象学业成绩优秀及表现积极 ( 优生 ) 培养对象辅差对象:四、具体措施:培优1. 每周有选择性地上一节思维训练课 .2. 在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养 .3. 每天出一题弹性作业 , 让优生吃得饱 .辅差1 、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。2 、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。3 、充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变后进生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。4 、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。5 、采用激励机制,多给点后进生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。6 、平时多与家长联系,共同来解决后进生各方面存在的问题。7 、充分利用课余时间进行面对面辅导 , 讲解练习 .8 、做好 每日清 工作 , 包括题题清 , 课课清 , 人人清 . 争取做到当堂知识当堂清 , 不留后遗症 .
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