教务处副主任岗位竞聘演讲稿

《教务处副主任岗位竞聘演讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教务处副主任岗位竞聘演讲稿（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、教务处副主任岗位竞聘演讲稿 尊敬的各位领导、各位同事：大家好!首先感谢校领导给我这次参与竞聘的机会，我今天竞聘的岗位是教务处副主任一职。自我介绍一下：我叫，毕业于师范学院。我认为教务处副主任的职责就是当好教务处主任的助手，献计献策，勤奋务实，努力工作，为师生服务，在校领导统一布署下完成学校部署的工作，全方面提升教育教学质量。在教学质量提升上，思绪决定出路。我谈一下自己的教学看法，教育名言千万条，我印象深刻的有这么两句教育名言：1、教育不应该是我们一般认为的老师有一桶水，舀给学生一碗水，而应该是即使老师只有一桶水，但要指给学生一条河!这么的教育才能青出于蓝。2、我听见了就忘记了，我看见了就记住了

2、，我做过了就了解了。思想上，从学生中、从老师交流中搜集正面、主动的相关学习态度和方法的身边人、身边事，激励学生，从而激发其潜力。活动平台上，爱好小组、校广播电台以知心姐姐模式利用周前会时间老师主持学生参加开展学习方法搜集、经验介绍、解疑答惑等内容丰富的活动、丰富图书室活动增加学生阅读量，我一直认为让学生养成爱阅读的习惯会让她终生受益，所谓腹有读书气自华。我在中学上初中的年代后期，下午自习课常常象很多同学一样是泡在马州书院图书馆，种类丰富的报刊杂志、开架式阅读留给那代学生值得回味的学生时代。图书馆表现了一个城市的文化品味，阅览室表现一个学校书香气。还能够用“优秀生”结对帮“后进生”，作为老师最能

3、体会到教和学结合给知识掌握带来的促动作用。刚参与工作的老师假如没有教过而去考试的话不一定就能强过好学生，但教过后就大不一样了，这是因为在教的过程中为了让自己所知变成让他人所知思索角度要更多、知识准备更全方面。我想这一样适合用于学生。步子大了轻易摔跤，能够先从“尖子生”结对“中等生”开始。首先要让学生明白“独学而无友，则孤陋而寡闻”、合作共赢道理，中考不是仅和班上同学而是和全市同学竞争，结对提升能让自己坐上合作共赢打造的大船渡过中考这条大河。在方法上能够用放学前15分钟学生相互处理天天作业中存在的问题开始。有30%到40%的学生参加那也会是不错的了。第二句教育名言：“我听见了就忘记了，我看见了就

4、记住了，我做过了就了解了。”我是亲身实践了的。如在初中化学氢气还原氧化铜知识点的教学中，老师能够按部就班地讲，也能够提升部分，用顺口溜教学：氢气轻遇火噗，还能还原氧化铜，试验开始先通氢，通氢以后再点灯，由黑变红再撤灯，待管冷却再停氢。先点后通要爆炸，先停后撤要变黑。酒精灯迟到早退。但最好还是要做试验，做试验是让学生印象更深更了解的方法。又如生物课讲“眼和视觉”时，假如只是应付考试，只要将知识点介绍、板书总结、让学生背再默写，简单且短期效果好。要让学生更加好地了解，就要用眼球结构模型、光具仪试验演示进行教学，老师准备工作更多、老师更累点。我在年初级中学支教教初三化课时，学校没有试验员，每次试验到

5、总务处拿试验室钥匙后，一切准备工作全部要自己一个人完成，凭一股热情，我是唯一将全部能做的化学试验全部在课堂上演示，学生掌握试验全部进试验室操作的老师。最终中考化学成绩均分超出第2名3分。现在教生物课和以前教化学课一样沿承一贯的思绪，结果也相象，开始阶段考试成绩不占优甚至于落后，可是到了最终，经过一学年的积累后，学生就爆发了!处理应试教育和素质教育的关系，难度不但在把握应试教育和素质教育的平衡点，还往往需要一点耐心。我的看法很可能还不成熟，不少仅是设想，不妥之处请大家多指教，也只是仅供参考，更多是集思广益为学校教育教学质量的提升集作一点小小的贡献。今天的竞聘演讲是一个宝贵的机会，能在全校教职员济济一堂时交流，效率是最高的。每个人、每一次的交流或多或少会碰撞出部分火花，期望她能为我们的教育之路照得更亮堂聚集星星之火!这就是我参与这次竞聘最大的心愿!我的演讲结束了，谢谢大家!