初三班主任工作总结范本

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1、2021初三班主任工作总结范本 班主任要经常和任课老师沟通学生在学习中的多个表现，立刻反馈学生对该门课程的学习情况，共同探讨有针对性的指导策略。下面是为您精心整理的。1伴随考试的结束，本学期的班主任工作最终靠近尾声。回首这一学期，忙碌而充实，担心而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和老师所负担的压力全部很大，看着自己三年的学生，平安愉快地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育为关键，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全方面发展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。一、抓好学生的思想

2、政治工作，努力争取学习的目标明确本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和她们一起算时间，算任务，立刻稳定了全班学生的心理，使每个同学全部明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随即的多个月里，我立刻注意学生的思想动向，和学生谈心，了解她们的想法，做好她们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩全部有了较大幅度的提升，同学们对前途有信心，学习有干劲。二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，全部是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到她们以后的人生。面对中考，

3、她们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最关键的是关键点燃她们心中的期望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉她们，只要努力，每一个人全部能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有没有偿的午餐，因此在学期初一定要制订自己的学习计划，而且一定要坚持到底，永不放弃。每次模拟考试以后，针对学生中的进步、懈怠，立刻激励优异、鞭策后进，让每一次考试全部成为一针强心剂，一个加油站。三、指导学习，采取全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，可能，她们全部想努力学习，但极少有些人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的方法，才能确保学生的学习时

4、间和学习质量。首先，制订详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任工作最轻易走进两个误区，一是放纵型，认为已经是最终一学期了，学生立刻离校，已经靠近成年人了，所以对部分小错误也就视而不见，得过且过;此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望她人把自己看成一个成年人来看待，这么轻易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的标准是：(1)进步的、优异的一定要激励表彰，而

5、做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生知道，为自己的行为负责;(2)就事论事，事后清零。不管对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。五、尊重了解，让每一个学生参与班级管理九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判定和了解，有强烈的表示自己见解的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重了解每一个学生的愿望。班干部选举、班级多个制度的制订，全部采取民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。六、抓好学生日常行为规范，立刻发觉并处理问题九年级，很多学生开始在

6、思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，她们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，所以在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开专题班会，让学生交流体会遵规守纪的关键性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学全部以中学生行为规范严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱她人、爱集体、爱学习、爱劳动、珍惜公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪遵法的好公民。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如上课睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思索，并主动教育引导。尤其针对九年级学生的

7、思想复杂偏激、情绪多变的特点，立刻发觉存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未然。七、培养良好的学习态度和习惯(1)化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目标日渐明晰。班主任能够乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制订学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得足够的进步。(2)激励竞争，主动进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班

8、集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。经过竞争，提升学习主动性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。(3)让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的关键性，用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会通知学生，利用班会和合适时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我现有整体上的指导，又注意部分指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴她人经验，改进完善自己的学习方法。(4)预防偏科，全方面发展。时刻

9、关注学生各学科的均衡发展，保持和各学科老师亲密联络，随时把握偏科学生学习情况，和科任老师一起为她们出计划策，排解困难，并利用课余时间部分教导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不停强化微弱学科，突破关键，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全方面发展。以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联络各科老师和学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，期望班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。2转眼间

10、，下学期的工作结束了。本学期，本人担任初三(xx)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我一直回味着苦和乐并存着的感觉。首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，立刻抓住学生点滴的情绪改变，立刻处理问题。作为初三下学期，很多学生开始在思想上出现了极大的改变，尤其是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，所以在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名 班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的关键，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪

11、律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现和老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，立刻地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而立刻处理问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整她们的心态，主动的投身于班级的多个活动中。其次，主动培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提升学习成绩。针对中学生此阶段的心理情况，适时的抓住学生中存在的问题，开展多个形式的班

12、级讨论会、演讲会、读书汇报会等活动，或跟部分学生谈心地方法，并结合语文学科的特点立刻的让学生在写出个人的短期、长久目标，树立自己的正确的人生观、世界观。和此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动和其它类型活动、竞赛中将学生的表现经过加减分的形式具体化，激发了她们的学习兴趣。和此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。第三，主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧处理问题。本学期利用课余时间同其它任课老师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题和用怎样的方法教育管理学生，主动的向各位老师学习优异的班级管理、学生教育的经验，取得了很好的效果。和此同时，主动同家长联络，立刻

13、了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其它班级的方法，采取电脑短信和量化评选汇报单的形式主动同家长联络，立刻反应学生情况，并立刻的了解、掌握学生情况，达成共同管理教育学生的目标。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实施竞选和班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展多个活动时，主动发动学生，创设多个机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提升学生的能力。第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性很好;二是期中考试、月考、质检等总评总能稳居第一，而且在政教处、团委组织的其它活动中也取

14、得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺愈加科学、民主的管理方法;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有部分急躁，对于学生的部分心理，还不能愈加好的掌握，关心、珍惜学生还不能够全方面到位。在以后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。伴随中考的结束，一学期的班主任工作最终靠近尾声。回首半年的工作，忙碌而充实，担心而兴奋，疲惫又乐在其中。因为面临着毕业，面临着中考，学生和老师所负担的压力全部很大，看着自己三年的学生，平安愉快地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。3又一届初三毕业生圆满完成了

15、学业，我的班主任工作也暂时划上了句号。回想走过的路，做过的事，艰辛 和喜悦参半，苦恼和欣慰平分。本届学生 2021年参加中考的人数是59人，在初三第二学期我做了以下部分工作。一、赤心、爱心献给学生不管是优异学生，还是基础较差的学生;不管是富有的，还是贫困的，只要走进班级就是学生中的一员，每 位老师就有责任教育她们，感化她们，引领她们走上人生的成功之路。我对每位学生，从内心深处把她(她)当做自己的儿女来看，有了这种思想情愫，我对教育赤胆忠心，对每位学生我全部给真心实意的爱。在学生的平时学习、生 活中，我四处认真观察，常问询学生有没有什么困难，一有什么困难我全部给以处理。夏天刚到，我就在全校率先搞

16、起了防蚊工作，教室、寝室布好了纱窗，备足了驱蚊药品，使学生们有一个很好的环境，能安心学习。二、真心对待“学困生”、偏心外地生xx同学比较爱学习，但基础较差，我经常找她谈心，给以激励，帮助她寻求掌握知识的学习方法和动力，使这 个学生的学习劲头一天比一天浓。 xx两位同学接收问题稍稍慢了点， 我就经常给她们打气， 在自己的课中对两位同学 进行必需教导。 xx等同学来自郊区的村庄，每逢放课时下雨，我总要问要不要雨伞，要不要骑自行车回家;经常问一问她们生活费够不够，学习能否适应，这些同学因此很感激老师。假如真心实意地对待学生，偏爱较困难的学生， 学生有了什么问题就会讲真话、说实情。三、关心、宽容学生不

17、少人认为，以前的学生听话、好教，现在的学生不知怎么了，懒惰、任性、目中无人。莫非现在的学生真的不可教也?客观地讲，现在的留守学生、独生儿女较多，她们确实有部分不尽人意的行为特点和个性习惯，但关键 还是要进行疏导和纠正，用宽容的心去倾听她们的呼叫、她们的心声。本班学生xx常责备自己接收知识慢、基础不好，常自暴自弃。我看在眼里，想在心头。每次午休前我全部要找她谈话，要求其循序渐进，先怎么学，后怎样学，我 常拿她的字写得好、认真激励她，让其树立信心，稳定这位同学的情绪，也打消了不想读书的念头，最终，顺利地参加了中考。 xx两位同学个子小，不很懂事，课堂上有时得意忘形，玩乎所以，不时讲点小话，针对这些

18、，我没有 进行批评，只是单独找她们谈话，指出讲小话的危害性，对己对人全部有影响。过后她们全部自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生，去看待情理中发生的事，学生会了解，也会改变自己的所作所为。这么，班级气氛“活而不死” ， 担心和活泼适度，班级就有凝聚力、向心力。四、 “三勤”约束、管理学生“三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。为了使学生顺利完成学业，对学生一味迁就是不行的，必须严格要求，关键针对学习和纪律。我每一节课全部 要巡课，用心观察学生的学习情况，一发觉问题立刻纠正，课间和午休，我是必到的，科任老师离开课堂的时间正是 我进班处理问题的时间。xx同学成绩好，但自觉性不强，轻易开小差，巡课时发觉这个苗

19、头后，我立刻给以指出， 为她制订了详细的学习计划， “响鼓还须重锤擂” ，还适宜给她加压，要求她达成对应的标准。天天晚自习查班、晚自习下后查寝，我是必到的，有问题就当初处理。因为有真诚的爱、宽容的心，学生才会信任你;有慈祥的关心、严格的标准，学生才会依靠你;有没有私的奉 献、对教育的忠诚，事业之树才会常青。我即使做了一定的工作，但做得还很不够。“现在迈步从头越”以后还需愈加努力，不负老师使命。4一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下大家全部顺利走过了一学期。现在我就把一学期的工作情况总结一下。一、所做的关键工作九年级是整个初中关键的时期，我深知自己担负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

20、学生在心理和生理上全部发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生立刻适应这一改变，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任努努力争取取做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，认可的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方法，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰她们的缺点，主动引导她们扬长改过，努力使其达成卓越。对于后进生，不歧视她们，我动员学习好的同学帮助她们，带动她们把学习成绩提升上去，组成一帮一学习互助小

21、组。二、关键收获和体会我认为当班主任应该做到以下几点：把真情送给学生，真诚关心和珍惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给关心，而且要具体表现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论她是否犯过失误，班主任全部要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨友好的场所，这么她们才能好好学习，才会有学习的动力。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。通常读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一个幸福的感觉充盈心头。发觉选拔班干部因为全部的学生全部经历

22、了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办替换，肯定会使班干部失去群众基础，给以后的工作带来无须要的困难，是不可取的!不过，单纯的所谓的民主，让学生完全自觉，部分学生往往会倾向选举自己的好挚友，方便在以后的班级管理中得到照料，一样有不足。比很好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在要求的时间内推荐位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前位的同学始合适选，这么能够最大程度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最终再依据所选干部的气质、性格类型和能力的差异进行

23、分工，优化班委组合，教育培养班干部。三、具体工作继续加强学生的思想品德和行为规范教育。充分利用晨会、班会等时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，接收挑战。加强学生常规工作的管理。开学初，依据学校要求，做到班级布署的规范化，配合学校的各项检验和活动，认真接收检验，争取更正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整齐。本学期将加强宣传的力量，发

24、挥集体力量，提升板报的质量。完成任务果断做到速度快，质量高。以学习为关键，作好为建设祖国输送人才的准备。开学初要求每一位学生写好本学期的计划，确定好自己的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习气氛，让大家形成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行激励，不停提升学生的自信心。争取在中考中取得好成绩。主动参加学校的多个活动，争取学生全方面的发展。配合体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在中考体育测试中能人人过关。四、本期工作关键(1)狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目标，端正学习态度。(2)狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。(3)以正面教育为主，树

25、立正面经典，让学生学有标兵，赶有目标。(4)加强学生的心理健康教育，尤其是考前教育。既不能过于担心，也不能过于松弛，让她们做到有张有弛。以正常的心态参加考试。因为是最终一学期，因此要求学生坚持体育训练，尤其是考试的三项测试。(5)经常和家长保持联络，争取家长的配合，在六月份做好学生的毕业离校工作。五、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。即使我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实施了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。以上是我在班级工作中所做的部分尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经

26、验，然而更多的是教训。我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，利用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有些人说：要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得愈加好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。面对学生，我能够说一句：你们的老师面对过去，我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，和领导的要求和和优

27、异班主任相比还有差距，但我永不放弃。5在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德教育为关键，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全方面发展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。现把具体工作总结以下：一、抓好学生的思想政治工作，努力争取学习目标明确本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和她们一起算时间，算任务，立刻稳定了全班学生的心理，使每个同学全部明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随即的多个月里，我全部立刻注意学生的思想动向，和学生谈心，了解她们的想法，做好她们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可

28、喜局面。不少学生的成绩全部有了较大幅度的提升，同学们对前途有信心，学习有干劲。二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃本学期是初中的最终一学期，对于每一个学生来说，全部是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到她们以后的人生。面对中考，她们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最关键的是关键点燃她们心中的期望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉她们，只要努力，每一个人全部能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有没有偿的午餐，因此在学期初一定要制订自己的学习计划，而且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考以后，针对学生中的进步、懈

29、怠，立刻激励优异、鞭策后进，让每一次考试全部成为一针强心剂，一个加油站。三、指导学习，采取全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，可能，她们全部想努力学习，但极少有些人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的方法，才能确保学生的学习时间和学习质量。首先，制订详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。可能，这么做不利于学生的自我管理能力的提升，不过没方法，很时期，就得有很策略。四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任工作最轻易走进两个误区，一是放纵型，认为已经是最终一学期了，学生立刻离校，已经靠近成年人了，所以对部分小错误也就视

30、而不见，得过且过;此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望她人把自己看成一个成年人来看待，这么轻易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的标准是：进步的、优异的一定要激励表彰，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生知道，为自己的行为负责;就事论事，事后清零。不管对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。五、抓好学生日常行为规范，立刻发觉并

31、处理问题九年级，很多学生开始在思想上出现较大的改变。不少学生已经进入“青春反叛期”，她们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，所以在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开专题班会，让学生交流体会遵规守纪的关键性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学全部以中学生行为规范严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱她人、爱集体、爱学习、爱劳动、珍惜公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪遵法的好公民。三年长跑到了终点，总而言之，我要和这段属于激情的日子说再见了，就像上课总要做个小结一样，那我就用四个字做为我这篇总结，也是三年班主任工作的结束语吧，那就是无愧无悔。