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1、一 春一、基础练习 1、本文选自 ，作者 ，代表作品 、 、 等。本文的主题是 。 2、从下列词语中任选五个，描写一段你眼中的春景，80字左右。朗润、嫩绿、气息、湿润、笼罩、婉转、抖擞、花枝招展、繁华嫩叶、朦胧二、根据课文，回答下列问题 3、作者笔下的春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，你最喜欢的是哪一幅？简述理由。 4、写出下列句子所用的修辞手法，并简述作用。 （1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （2）散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着 5、结合文末比喻句，细细体会，可以知道春天的特点是： 6、作者为了生动展现春天，用
2、了一系列贴切生动的动词，请你找出一二处，并进行点评。 三 花的话一、基础练习 1、本文作者 （人名），原名 ， 作家。 1、给下列加点字注音。 （1）纤薄（ ）（2）颔首（ ）（3）花相（ ）（4）屈尊纡贵（ ） 2、根据解释，写出相应的词语。 （1）眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 （ ） （2）拘谨，拘束。 （ ） （3）端庄，庄重；（声音）浑厚。 （ ） （4）形容百花齐放，颜色艳丽，也比喻事物丰富多彩或事业繁荣。（ ）二、根据课文，回答下列问题。 3、根据各色花的个性，将下列修饰词与花名一一对应，进行连线。高傲的 榆叶杨含蓄谦逊的 芍药自以为是的 桃花端庄高贵的 玫瑰不起眼的 迎春花
3、矜持权威的 白丁香不甘心的 玉兰踏实聪明的 二月兰 4、以一种花为例，抓住最能体现她特征的词语或句子，加以简析。 5、小男孩眼中，为什么二月兰是最美的？ 6、你觉得哪种花最美？为什么？ 7、请你为故事续一个200字左右的结尾，揭示出作者蕴含其中的深刻道理。花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。四 春之古韵春夜喜雨一、基础练习 1、本文作者 （人名）， 朝诗人，人称“ ”。本文选自 。 2、解释下列句中的加点字。 （1）当春乃发生（ ） （2）润物细无声（ ） （3）野径云俱黑（ ） （4）花重锦官城（ ）二、根据课文，回答下列问题。 3、用自己的话概括诗人称春雨为“喜雨”的理由是 、 和 。
4、 4、诗中最能体现春雨特点的诗句是“ ， ”，写出了春雨 的特点。 5、“野径云俱黑，江船火独明”句描摹了 的景致。 6、体会诗人“晓看红湿处，花重锦官城”句的意蕴，诗人借此写出了春雨 的意义和价值。 7、请你任选一句诗，改写成优美的写景片段（80字左右）钱塘湖春行一、基础练习 1、本文作者 （人名）， 朝诗人，字 ，号 。本文选自 。二、根据课文，回答下列问题 2、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”句中，“早莺”“争”“新燕”“啄”等字词都用得极为妥帖生动，请你选择一二处进行赏析。 3、用生动简洁的语句描写一下“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的情景。 4、“最爱湖东行不足”句中的“足
5、”可以解释为 。“足”另有 等义项。 5、诗人“最爱湖东行不足”是因为 ，由此表达了诗人 的情感。 6、请你从课外再摘录几句描绘春天的古诗佳句。 江南春一、基础练习 1、本文作者 （人名）， 朝诗人，字 ，本诗选自 。 2、解释下列句子中加点的字词。 （1）千里莺啼绿映红（ ） （2）水村山郭酒旗风（ ）二、根据课文，回答下列问题。 3、仔细品读诗的第一二句，说说作者笔下的景物给你怎样的感受？ 4、有人对“南朝四百八十寺”中，诗人提出的具体数字“四百八十”存有疑义，认为作者不可能知道得这么详尽。你对这一数字如何理解？ 5、诗中“风雨”是否实指？是不是对眼前的雨景进行描写？谈谈你的看法。 6、诗人的无限感慨流露在字里行间，请说说你的理解。（60字左右）
六年级(下)讲读课文当堂练习第一单元练习
