老师学习“优化发展环境、塑造良好形象”心得体会

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1、老师学习“优化发展环境、塑造良好形象”心得体会 杜 巩经过近多个月的学习，对“优化发展环境、塑造良好形象”有了比较深刻的认识和了解，现将结合本身实际，谈几点我的体会：一、勤于学习“智是进德之基”，加强学习是老师职责的要求，也是纯洁道德、追求高尚的需要，科学的世界观、人生观、价值观的形成，只有在科学理论的学习中不停升华，在学习和实践的结合中逐步练就。因此，我要认真学习邓小平建设有特色的社会主义理论，全方面落实教育方针，自觉遵守老师法等法律法规，在教育教学中同党中央和国家的方针政策保持一致。树立优良的学风，刻苦钻研业务，不停学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法，提升教育教学和科研水平，从

2、而使自己适应教育改革的需要。二、乐于奉献人民老师担负着培养社会主义事业建设者和接班人的光荣任务，应充足认识自己所从事的工作和担负责任的重大。热爱教育事业，以从教为荣，以施教为乐，不计名利，甘于奉献。做到工作尽职尽责，注意培养学生含有良好思想品德，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传输有害学生身心健康的思想，努力使自己的工作让家长满意，社会满意，人民放心。三、热爱学生热爱学生是师德建设的关键，也是做好工作的基础和前提。热爱学生既是老师高尚师德品质的表现，又是一个教育手段。老师对学生高尚纯洁的爱，是师生心灵之间的通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点亮学生心灵的火炬。因此我必需做到从多方面关

3、心每一个学生，不是只从学习上，而是从思想、学习、生活等多方面关心。重视保护学生 XXW 的自尊心，注意尊重学生的人格，强调对每一个学生负责，而且要公平公正地对待学生，重视激发学生的进取心。严格要求学生，严就是爱，做到严而有度，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚变相体罚学生。总而言之要做到一切为了学生，为了学生的一切，促进学生全方面、主动、健康地发展。四、为人师表为人师表既是师德建设的实质和老师职业道德最基础的内容和显著特征，也是全部老师应该共同遵守的一条主要的道德规范。老师是学生行为规范的标兵，老师的思想、品德、情操乃至一言一行、一举一动全部对学生起着潜移默化的影响，因此我必需以自己高尚的人格形象

4、给学生树立楷模。其一，在政治思想品德修养上以身作则。要以自己正直、老实、谦虚、谨慎、遵纪遵法、热爱劳动等美好品德来影响学生，要以德培德，以智启智、以情激情。其二，在治学上以身作则。通常知识广博、教学认真、教风活泼生动的老师在学生心中的地位就高；相反，基础差、知识贫乏、不愿学习、教学呆板、上课马虎的老师不论怎样也得不到学生的尊重。因此我必需做到教学作风严谨，工作一丝不苟，这么学生才能形成一个严谨扎实的学风。学生的学风实质就是老师教风的一面镜子。其三，在文明习惯上以身作则。我们经常能在学生身上看到老师的影子，老师的语言行动，生活习惯，甚至字体学生全部模拟。因此要遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严以律己，要求学生做到的自己首先做到，也就是说既要做到心灵美，也要注意仪表美、语言美，把内在的美和外在的美很好地统一起来，使自己的一言一行像春风化雨通常滋润着学生的心田。总而言之，我要以自己良好的政治素质，高尚的品德情操，渊博的知识才学和完善的人格力量，去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。