师德师风自查整改计划(精选多篇)

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1、师德师风自查整改计划( 精选多篇 )目录第一篇： 师德师风自查整改计划第二篇：师德师风自查整改计划第三篇： 师德师风自查报告及整改提高计划第四篇： 师德师风自查整改第五篇：师德师风整改计划正文第一篇： 师德师风自查整改计划今年 4 月，襄阳区开展了“我把师生当亲人”的师德教育月活动，这次活动以“我把师生当亲人”为目标，以“爱岗敬业，为人师表“为核心，以提高广大教师思想道德素质和职业道德素质为重点， 以解决教师中存在的不和谐、不利于教育教学的问题为关键， 引导教师积极参与。通过参加全区师德师风的学习教育活动， 我对师德师风教育的重要意义有了比较明确的认识， 对教师职业道德规范内容也更加熟悉了。对

2、照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己的教育工作，反思过去，确实还做得很不够， 特制定如下整改的方案。一、存在问题：1、在教育教学工作方面：教育方法落后，对学困生、后进生关心不够。但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思 1 想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。 在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。2、个人专业学习方面

3、：对教学研究活动懒于参加。在专业知识学习上没有计划性，系统性，时间抓得不够紧，在工作之余没有挤时间好好研究最新最前沿的专业知识，尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够， 在工作中忽视了知识能力的培养再造， 对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。3、工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。4、关心、帮助他人做得不够，与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。5

4、、情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。针对以上剖析的不足之处，本人决定结合自身实际和工作环 2 境，采取以下相应措施，积极进行认真整改。一是认真学习教育教学理论，积极参加各种教育教研活动，把多些时间放在业务学习上， 把自己的教育教学理论学扎实。 从实践中学，向有经验的老教师学习， 学习他们的先进方法和思想；勤于从书上学，从网络上学， 学习自己的专业知识， 学习教育教学理论：向挫折和教训学，不断加以改进和提高，完善自我。我要刻苦学习新课程， 完成学校的常规， 积极参加学校的教研活动，不断更新教育观念， 不断提高自己的教学方法， 并尽可可能把自己的教育教学经验公布。 以与通行进行全方位的交流与

5、探讨。 平时要注意备好课，写好教案，平时要勤批改，勤辅导，每学期要写好计划实施，及时写反学反思，做好学生的成长记录。二是从现在起， 要认真学习新的教育理论， 学习优秀教师的教育方法，坚持面对全体学生，关心后进生，要耐心地、千方百计地对后进生进行扶拉的个别教育， 面对学生的违纪行为， 要采取灵活的方法进行教育，不要一味的 “一棍子管全班” 地责打学生。采取辅优补差的途径对学困生加以辅导， 提高他们的学习积极性。三是解放思想， 适应工作需求。 工作中，要时刻注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。时刻注意自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失， 3 不计名利，不

6、讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做工作，全心全意学生服务。四是积极调整心态， 正确对待当前人事制度、 工资制度改革，明确自身的“责、权、义” ，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。第二篇：师德师风自查整改计划师德师风自查整改计划今年 4 月，襄阳区开展了“我把师生当亲人” 的师德教育月活动，这次活动以“我把师生当亲人”为目标，以“爱岗敬业，为人师表 “为核心， 以提高广大教师思想道德素质和职业道德素质为重点， 以解决教师中存在的不和谐、 不利于教育教学的问题为关键， 引导教师积极参与。 通过参加全区师德师风的学习教育活动，我对师德师风教育的重要意义有了

7、比较明确的认识， 对教师职业道德规范内容也更加熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己的教育工作，反思过去，确实还做得很不够，特制定如下整改的方案。一、存在问题：1、在教育教学工作方面：教育方法落后，对学困生、后进生关心不够。但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其 4 他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。 在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺

8、，与其他老师相比还存在较大的差距。2、个人专业学习方面：对教学研究活动懒于参加。在专业知识学习上没有计划性，系统性，时间抓得不够紧，在工作之余没有挤时间好好研究最新最前沿的专业知识，尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够， 在工作中忽视了知识能力的培养再造， 对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。3、工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。4（欢迎访问，范文大全） 、关心、帮助他人做得

9、不够，与他人的谈心交流、 沟通较少， 做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。5、情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。针对以上剖析的不足之处，本人决定结合自身实际和工作环 5 境，采取以下相应措施，积极进行认真整改。一是认真学习教育教学理论，积极参加各种教育教研活动，把多些时间放在业务学习上， 把自己的教育教学理论学扎实。 从实践中学，向有经验的老教师学习， 学习他们的先进方法和思想；勤于从书上学，从网络上学， 学习自己的专业知识， 学习教育教学理论：向挫折和教训学，不断加以改进和提高，完善自我。我要刻苦学习新课程， 完成学校的常规， 积极参加学校的教研活动，不断更新教育观念， 不断提高

10、自己的教学方法， 并尽可可能把自己的教育教学经验公布。 以与通行进行全方位的交流与探讨。 平时要注意备好课，写好教案，平时要勤批改，勤辅导，每学期要写好计划实施，及时写反学反思，做好学生的成长记录。二是从现在起， 要认真学习新的教育理论， 学习优秀教师的教育方法，坚持面对全体学生，关心后进生，要耐心地、千方百计地对后进生进行扶拉的个别教育， 面对学生的违纪行为， 要采取灵活的方法进行教育，不要一味的 “一棍子管全班” 地责打学生。采取辅优补差的途径对学困生加以辅导， 提高他们的学习积极性。三是解放思想， 适应工作需求。 工作中，要时刻注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。时刻注意

11、自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失， 6 不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做工作，全心全意学生服务。四是积极调整心态， 正确对待当前人事制度、 工资制度改革，明确自身的“责、权、义” ，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。您可以访问（ ziin. ）查看更多与本文师德师风自查整改计划相关的文章。第三篇：师德师风自查报告及整改提高计划通过总校组织教师学习加强职业道德修养规范教育教学行为，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，“高水平教师是高质量教育的保障”。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教

12、师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。 因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。 教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、 以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展， 在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析： 经过这次师德师风学习，我深深地体会到 “敬 7 业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上, 没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,其根源于本

13、人主观上思想倦怠不思进取, 不爱读书，客观上理论修养不够。2、业务有待提高，本人从事语文教学，语文涉及到的知识面比较广，自己的知识有限，因此有时感到力不从心。3、教研不积极，平时不爱发言。只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学经验及时的总结下来，很少写教研论文，写作水平低，不善于积累。4、对学困生关心不够，又是对他们缺乏耐心。针对性以上不足，本人提出整改计划和注意事项：1、在教育教学过程中，我要多读书，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平， 认真学习教育教学理论探索教学理论，改进教学方法。积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求精。 认真备

14、课、 踏实教学。2、坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观， 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生( 更多精彩内容 .) 的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 8 激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。多关心学困生，耐心教育他们，给他们更多的爱，把他们当成自己的孩子，包容他们、理解他们。3、在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意自己的言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学习注意自己的形象， 不参加任何赌博活动和其他对社会造成不

15、良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。4、平时我要注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、 注意自己的形象， 不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。 时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。总之通过这次学习， 以后要不断的反思， 及时发现工作中的问题并改正，从而更好的教育学生。第四篇：师德师风自查整改师德师风大会自查报告及整改措施我乡全体教师在XX 年 8 月 28 日到 29 日举行了暑期师德师风培训， 通过培训进一步提高了教师的自我道德修养， 也是改善教育发展环境，

16、转变教育系统工作作风的内在要求， 是促进教育事业健康发展的有力保证。 对照我县先进教师伍昌云的事迹现将 9 我学习后的自查情况汇报如下：一、在爱岗敬业方面， 做为一名人民教师， 重要任务是教学工作。我校教师认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异的学生， 详细了解每一位学生的特点， 深入了解每位学生的心理特点， 做到因材施教， 对不同特点的学生采用不同的方法。根据学生的不同爱好， 鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理， 和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“

17、后进生”我总是用发展的眼光来看 , 用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。二、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，发展迅速。 要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说， 进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺， 与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。 在工作中忽视了知识能力的培养再造， 对业务知识掌握不够， 没有意识到业务水平10的高低对工作效率和质量起决定性作用。三、严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。

18、对待工作不够主动、 积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、 锲而不舍， 持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。整改措施：一、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。二、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作， 刻苦钻研业务， 虚心学习

19、， 认认真真做事。 确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神， 多开展创造性的活动， 以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、 有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质11量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。三、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作， 乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、

20、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。四、走进学生的心里， 尊重学生， 教育引导， 实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因， 然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差， 并明确危害， 使学生从内心认识到，进而自觉纠正。师德师风建设是一个学校的脸面工作，贵在坚持， 我校今年刚落成， 一所崭新的学校更需要加强师德师风建设， 给人民一个好的印象一个好的、放心的学校。从我做起，做一名满意教师。XX年 9月第五篇：师德师风整改计划这次通过师德师风集中教育学习活动后，我学习了教师法、教师职业道德规范 ，以及有关师德建设

21、的有关文件精神和先进教师的先进事迹，反思自己， 觉得自己的表现在示范方面做得很不够，针对自己的不足之处，我制定了以下整改措施。12一、发扬成绩，努力克服缺点在今后的教学工作中， 我将继续发扬过去工作中的优点， 总结在实践中取得的好的成绩及经验， 努力克服过去在工作中出现的缺点，改正过去工作中的不正之风。二、终身学习，持续发展作为新时期的教师， 要树立终身学习的理念， 加强自我思想、道德建设。 现代社会是一个信息和终身学习的社会， 教育教学工作要保持与时俱进。 因此，在今后的教育教学中为了能更好地适应时代的要求， 更好地完成教育教学任务， 我将不懈地学习科学文化知识， 用知识来武装自己， 使自己

22、始终具备可持续发展的潜力。我会不断提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，从而适应教育不断发展的需要。敢于创新， 敢于超越前人，敢于进行教育教学改革， 始终站在教改的前沿。 走持续发展的道路。活到老、学到老，工作之余，我除了学习业务知识外，还要不断猎取各家知识，不断汲取前人留下的知识。我国几千年的文化博大精深， 儒家思想、 老庄哲学等对每一个人的一生都受益终身，“上善若水，厚德载物。”“厚积而博发”是每个做教师都应具备的才智。 在积极努力地上好课的同时，还要主动参加学校教研组的教研活动，不断向别人学习优点，弥补自己的不足。13三、尽职尽责做好本职工作， 勇于批评与自我批评，

23、 为教育事业发挥自己的光和热雷锋同志说： “人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ” 人生是在奉献中才会更美丽。四 、学生，爱护学生我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本” 的素质教育的理念，要注重人文关怀， 精神扶持， 成为学生健康成长的指导者和引路人。在今后的教育教学工作中我将树立正确的“学生观”，以学生为主体，教师为主导。具体表现在对学生的人格的尊重上，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生， 严格要求每一位学生。要学生的全面发展， 和谐发展。 动的学习和参与社会实践活动， 使学生的潜力得到充分发展。 要使学生在获得科学文化的同时，

24、获得精神的成长， 形成健全的人格。 丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。 ”我们不能仅仅业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。 使我们教师不仅成为科学文化知识的使者，更要成为弘扬先进文化、 建设精神文明的特使。 用陶行知先生的说法，师德建设就是“建筑人格长城” ！五、注重小节，修炼人格14教育无小事， 教师的一言一行都是学生的方面， 往往起着一种潜移默化的影响作用。 而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的， 因为学生眼中的教师都是具体的， 而教师又是学生心目中的“权威式人物” 。所以， 我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以正确的人生观、价值观、世界观影响学生，作学生的榜样，引路人。要做到为人师表，时刻铭记从我做起，从小事做起， 从今天做起！ 我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人应具有的素养。本网推荐访问其他精彩范文：师德师风整改计划师德师风自查整改报告师德师风自查整改措施师德师风自查及整改措施师德师风自查整改报告15