幼稚园大班社会教案-我的运动装
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1、幼稚园大班社会教案:我的运动装 更多相关“幼稚园体育活动设计”的出色内容,请关注中国幼儿老师网2021年专题活动目标1知道运动时要穿着适宜的服装和鞋袜。2体验适宜的服装在运动中带来的方便和愉快。活动准备1物质准备:四类体育运动项目一一走木桩、钻拱门、跳圈、击剑。2衣饰准备:小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干,幼儿人手一套运动装。3相关视频。4经验准备:幼儿对日常衣饰及日常运动有基础的了解。活动过程1体验导入,引发思索。(1)出示日常服装(小动物头套、长裙、长挂件、值日牛牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干),请幼儿自由选择服装。
2、(2)出示四类运动器械,请幼儿自由选择运动项目。(3)幼儿穿戴衣饰后进行运动。2主动探索,建构经验。(1)提出讨论话题:穿着你选择的服装,在运动的时候有什么感觉?出现了什么问题?幼儿和同伴间相互自由讨论。(2)老师请部分幼儿回复。(3)老师结合幼儿回复小结:不适宜的服装在运动时阻碍我们身体的活动,运动时会以为不方便。3开拓视野,提升经验。老师提问:不适宜的服装在运动时除了不方便以外,还会有什么样的问题?(1)出示因为服装不适宜在运动中出现伤害的视频。(2)讨论:你有没有碰到或听说过因为服装不适宜,而在运动中出现不安全的事情?幼儿和同伴自由讨论。老师巡回参加幼儿的讨论。(3)请部分幼儿介绍自己的
3、经验或听到、看到的事例。(4)老师结合幼儿的谈话进行小结:只有穿着适宜的服装才能够让我们更安全、更加快乐地参加运动。4内化经验,再次尝试。(1)老师提问:那我们运动时到底穿什么服装才是适宜的呢?(2)出示运动装,幼儿换上运动服和球鞋再次参与原先选择的运动项目进行比较。(3)集体讨论:你穿上运动装和球鞋再参与一样的运动时,有什么不一样的感觉呢?(4)老师结合幼儿回复总结:运动不是去演出节目,运动时并不是什么衣饰全部能穿戴,有的衣饰会防碍我们运动。我们要穿戴方便自己运动的衣饰,这么才不轻易发生危险的事情。运动服和球鞋是运动时最好的衣饰。5扩散经验,问题结束。老师提出问题:特殊的运动需要特殊的服装,
4、比如我们每七天进行的滑冰运动,为何要穿戴轮滑鞋和头盔、护肘护膝呢?还有什么特殊的运动需要不一样的着装呢?我们一起回去看一看,想一想。活动延伸幼儿可依据班级日常晨间活动,设计对应的着装安排计划表格,并将表格部署在班级健康角,既帮助其巩固知识经验,又利于以后区分其它衣饰是否方便运动,逐步增添内容和不停完善。活动提议在活动中选择日常服装要先充足了解幼儿,老师要观察幼儿在日常运动中会选择什么样的服装,或从和家长的交谈中了解幼儿对运动服装的认知偏失。当活动巾幼儿看到自己喜爱、熟悉的衣饰时,她们会更主动地投入活动进行尝试,从而更有针对性、更有效地处理幼儿实际的问题。运动项目标选择也要选择幼儿日常熟悉的运动内容,以免出现运动技能的限制,影响幼儿的感知判定。另外,在选择运动项目和在运动进行中,老师要注意保护幼儿的安全,避免因为衣饰不妥而引发伤害事故。
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