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1、 勤 学 上 进，超 越 自 我 -七三班“争先进位，对标赶超”主题班会活动为深入推进创先争优活动，助推学校特色发展，提高教学质量，学生素质水平，我班 “争先进位，对标赶超”活动决定从现在开始，在学校领导组织和广大广大师生中开展夺标竞赛，并把竞赛活动贯穿创先争优活动始终。针对本班部分同学面对七年级的紧张学习，感觉压力很大，出现不自信的现象，举行了这次主题班会。希望通过过本次主题班会，使同学们对自信、自强有一个全新的认识，同时借以激励同学们，面对困难时，要以坚忍不拔的意志不断战胜困难，坚强地生活。一、活动过程1、班主任致辞：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让
2、我回味无穷。为激励学生们珍惜今天美好生活，努力学习，我班开展了“勤学上进，超越自我”主题班会活动。古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。伟大的发明家爱迪生、“小个子巨人”邓亚萍、伟大诗人屈原他们勤奋学习，超越自我的故事震撼着学生的心灵。有首歌唱得好：“我的未来不是梦。”的确，只要我们心存梦想，勤学上进，那么就一定能超越自我。我们班是一个团结友爱，上进的班级，半年来同学之间的感情已经是很深厚的了。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。1、男女主持人发言，宣布主题班会开始。2、学生说出各自的赶超目标。3、赶超目
3、标（一）“比”差距。（二）“学”经验。（三）“赶”对手。（四）“帮”后进。（五）“超”标杆。结合本班实际情况，在全校范围内树榜样、立标杆，找准目标，定准方向。树立赶超意识，拿出赶超勇气，敢于突破条条框框的限制和思想观念的束缚，超越标杆、争当标杆，努力实现由“追赶者”向“引领者”的转变。4、建立自信的方法，在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为这月考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。5、认识自己的优点、能力
4、和特长每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？“列优点清单”大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。二、班主任作总结性发言。结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。三、全班合唱明天会更好。班会特色：在考试的压力下，首先要认识自己，这次班会就是让学生静下心来，通过认识别人来剖析自己：“我是不是一个自信的人？我要怎样建立自信？我要怎样迎接挑战？”当这些问题一一找到答案后，学生本身已经对自己有了信心，特别是“列优点清单”，会让学生受到很大的鼓舞，有勇气战胜困难、面对失败。
班级争先进位赶超方案
