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1、语文园地五教学设计 云山小学三年级组教学目标：1了解汉字一字多义的现象，归类识字。在具体的语言环境中理解词的意义。2会认读读认认中的生字，了解一些关于树木的常识。3熟读、背诵乐府诗游子吟，了解诗的大意。4体验日常生活中感受到的父母对自己的爱。说说自己应该怎样爱父母。教学内容：我的发现、日积月累。教学过程：一、课前交流1、看图说成语。（课件出示）今天老师给同学们带来了一些有趣的图片，请大家猜猜图中隐藏的成语。（一举两得、开门见山、小题大做、大材小用）一、我的发现1、我们班的同学真聪明，所有的成语都被你们猜中了。我们的汉字就是那么有趣，看看今天汉字王国里又会有哪些有趣的事情发生呢？读一读下面的句子
2、，看看你发现了什么？2、指导学生读句子。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。明亮的月光，照在静静的原野上。弟弟把我的零用钱都花光了。3、学生汇报自己的发现。【在第一个句子里，“光”是“只、单”的意思；在第二个句子里，是“光线”的意思；第三个句子里，是“一点儿不剩，全没有了”的意思。】4、拓展练习：此外，“光”还有多个意思，（出示课件(1)景物；(2)光彩；荣誉；(3)比喻好处；(4)敬辞，表示光荣，用于对方来临；(5)明亮；光明；(6)光滑；光溜；(7)身体露着。出示一组带有“光”字的句子，让学生选择相应的意思。红枫湖风光秀丽。（ ）这种纸很光滑。（ ）刘翔为国增光。（ ）5、同学们真是太了不起
3、了，相信下面这组句子也难不倒你们。他从信封里抽出信纸，展开来读。树木抽出了新的枝条。赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。6、让学生说出“抽”在句子中的意思。在第一个句子里，“抽”是“把夹在中间的东西取出来”的意思。在第二个句子里，是“(植物)长出”的意思；在第三个句子里，是“打”的意思。7 、拓展练习：关于抽字，还有有一些其他的意思。如“抽”还有：(1)从中取出一部分：抽查；(2)吸：抽烟；(3)收缩：这件衣服刚洗了一次，就抽了不少。【出示小黑板】谁能根据其中的一个意思来说一句话呢？比一比谁聪明。设计意图指导学生联系句子，进行讨论，在具体的语言环境里解字的意思，这样就激发了学生主体意识，让学生学
4、的积极主动。恰当地进行拓展练习，不仅扩大了学生的知识视野，而且使学用学会应用的方法。二、日积月累（一）读读认认1、同学们那么能干，老师相信你们一定能读好下面的短文。 让学生先借助拼音，自己读准字音。 同桌互相检查。出示带有拼音的生字，教师抽查本班学生认读情况。【指明学生读，开火车读等】2、比一比谁聪明，谁能说说认识的字都有什么共同的特点。认识的字基本上是带“木”字的形声字。3、看一看谁细心，谁能说说哪些字是平舌音，哪些字是翘舌音？【“桐、桑、棕、橡”是后鼻音，“桑、棕”是平舌音】4、赛一赛，谁读的准。5、有感情地朗读短文。6、说一说你在读韵文的过程中了解到的一些树木的特点。设计意图采用比赛、游
5、戏等方式，来引导学生进行发现式学习，这样，学生就学得积极主动，学得有趣快乐。二、读读背背老师相信聪明的孩子一定有了不起的父母亲，下面我们要学习的这首古诗，就是赞颂伟大的母爱的。1、出示古诗课件，让学生自由朗读。2、教师点拨提示：乐府诗游子吟，诗的大意是，孩子要离开母亲远行，母亲一针一线仔细地为他缝制衣衫，针脚缝得密密的，担心他不能早日归来。母亲的关怀就像春天的阳光，哺育了小草，这样无私的母爱，做子女的如何能报答得尽?3、配乐朗读。4、说一说对诗句意思的大致了解。5、练习背诵诗句。6、拓展延伸：让学生说一句感谢父母的话。三、总结延伸从你们的话中，老师能感受得到你们对父母的感激之情。今天我就给大家一个机会，回去之后，请同学们用自己的方式表达对父母的爱。你可以朗读诗文，也可以展示自己的手工制作，还可以展示自己画的图画，或唱歌、跳舞等等。老师相信你们父母一定会为有这样懂事的孩子而感到骄傲。
三年级组教学设计
