七年级数学上册3.4有理数的混合运算学案青岛版
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3.4有理数的混合运算【学习目标】1、能按照有理数的运算顺序,运用有理数的运算法则,熟练的进行有理数的混合运算。2、能够灵活运用运算律简化有理数的混合运算.3、通过对本章有理数运算的综合运用,提高运算能力,发展思维能力。【学习难点】灵活运用运算律及符号的确定。一、创设情境,引入新课小马虎算错了两道题,你赞同他的做法吗?(1) (2) 正确解法:(1) (2)(体会运算顺序的重要性)二、合作交流,解读探究(1) 思考: 与 这两个算式形式有何不同?运算顺序有什么不同?运算结果相等吗?(2) 归纳:有理数混合运算的顺序_三、应用新知,体验成功例1:计算(1) (2)练习:(1) (2)四、分析情景,探究新知有一些计算题在规定的时间内完成,有的同学做的很快,有的同学做的很慢,这是为什么呢?其实,有些计算题可以灵活运用运算律,就可以使计算变得简便了。例2:计算 (试试你有几种方法)练习: 计算(1)(2)五、达标测试,巩固提高:1、 判断正误(1) (2)(3) (4)2、计算(1) (2) (3) (4)六、总结反思,分级评定1、说一说:本节课我学会了_我感到最困难的是_我想进一步探究的是_ 2、评价:自我评价_ 小组评价 _ 教师评价_七、分层作业,发展个性:1、必做题课本67页习题3.4 A组第1题 (1)(2)(3)第2题 (1)(4)2、选做题3.4 B组第1题、第2题
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