9、母亲的恩情备课

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1、9、母亲的恩情（第2课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解游子吟的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。教学过程：一、 谈话导入今天我们继续学习：母亲的恩情（请深情地齐读课题），（再深情一点）。同学们，我们每个人都有母亲，每个母亲都无微不至地关心自己的孩子，你能用一句话说说你的妈妈是怎么关心你的吗？（洗衣服、送我上学、我生病了连夜带我去看病）老师很羡慕你们，你们都有一个好妈妈,老师更为你们的妈妈感到欣慰，因为你们从小就铭记妈妈对你的恩情！在古代的唐朝，有个诗人叫孟郊，他也有一个伟大的妈妈，而孟郊也像你们一样，从小把母亲的恩情

2、铭记在心，到岁时还写了著名的小诗游子吟，谁愿意饱含深情地朗读一下？出示古诗 （齐读）。这首名诗蕴涵着浓浓的感情，因为在它的背后有一个动人的故事，今天我们就来了解这个故事。下面，我们进入活动一。二、活动一：画一画，读一读，感受母亲的关爱（教师读活动一的学习要求） 要求：1、自由读课文的第一自然段，想想课文中哪些词句体现了母亲的恩情？边读边找出令你感动的句子并用“_”画下来。（友情提醒：请找出描写妈妈的动作和心里所想的句子）2、把你画的句子读给小组内其他同学听听。3、交流。预设：生：有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。这一句话感动了我。 师：为什么？生：孟郊要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳

3、，我认为“忙着”一词体现出了母亲的恩情。 师：很好，哪位同学能用“忙着”说一句话？生：妈妈每天忙着给我做饭。奶奶每天在家里忙着做家务活。爸爸师：还有哪句话感动着你？为什么？生：“夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着”这一句话感动了我。从这句话中我看到了母亲缝衣时的认真。师：从“夜深了”“还”，你们体会到什么？ （板书：深夜 ）生：时间已经很晚了。生：说明时间很长。生：母亲很辛苦，已经很晚了，还在为我操劳，为我缝衣。 （板书：缝衣）师：是啊！夜深了，母亲还在一针针一线线地缝着，我觉得母亲很辛苦，疲劳！她这样累还在不停地缝呀缝，这“一针针一线线”你们又感受到什么？生：母亲对我爱。 母亲对儿子的

4、疼爱。 母亲对儿子的关爱。 母亲的无怨无悔。我还能从母亲一边缝着一边想着，感受到母亲对孩子的那种强烈的爱，对孩子的深情。师：同学们说得真好，谁能把这句话读好，让我们感受到母亲缝衣时的辛劳和深情。（指名读，齐读）师：应该把“一针针一线线”读重。谁再来能读这一句？（生读）师：你觉得他读得怎么样？ 生：他读出了母亲疼爱孟郊的语气。师：母亲一边为儿子缝衣裳，一边在想些什么呢？ 生： 她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来师：从这句话里，我们明白，母亲是多么渴望孩子能（学生齐说：早点回来）期望孩子早点回来，母亲是怎么做的呢？师：同学们请看插图，这针脚密吗？母亲为什么要这样密密地缝呢？（介绍：这里隐

5、藏着一种民间风俗，家里有人出远门，为出门人做衣服，必须做得针脚细密，要不然，出门人的回来的日子就会延迟。母亲把针脚缝得细密，是为了让儿子早日归来。）师：母亲缝衣的时候针脚缝的密密的，她可能在想：（我把针脚缝的密密的，孩子呀，你可要早点回来呀）师：哦，这密密针脚承载着母亲深深的期盼，谁能读好这句话？（生读）生：我觉得他读出了母亲对孩子的爱。 我觉得他读出了母亲的担忧。师：说得好。因为疼爱而担忧。母亲担忧什么呢？生：不知道儿子什么时候才回来。师：仅此而已吗？生：不是。还有很多，课文中用省略号来表示。师：你真是个爱思考的孩子。是啊，面对即将远行的儿子，母亲怎能不忧心忡忡、思绪万千，她还会想些什么呢？

6、生：儿子出门在外安全吗？ 生：儿子生病了怎么办？有人照顾吗？生：儿子吃什么呢？会挨饿吗？ 生：儿子又睡在哪儿？睡得舒服吗？生：此次一别，还能再相见吗？师：儿子要远行了，母亲有如此多的担忧，是因为？生：疼爱儿子。关爱儿子。牵挂儿子。师：是啊，母亲把这份浓浓的爱融入到一针针一线线的缝补中。再读第一节的2、3句，在读中体会母亲对孟郊的爱。 母亲缝的不仅是衣裳，还是对孩子的牵挂啊。三、活动二：想一想，说一说，体会母亲的牵挂。（学生读要求：1、认真读课文第2自然段，想想送别时母亲心里想对孟郊说些什么？2、把你的想法说给大家听。预设：师引：真是：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。就这样天不知

7、不觉就亮了，儿子终于要走了，她虽有太多太多的不愿意，还有太多太多的话想对儿子说，所以她送呀送，一直送到村口的大路旁，这一路上她有千言万语，想对孩子说，同学们想一想：母亲可能会说什么呢？郊儿啊，你出门在外 （板书：清早 送儿）生：郊儿，出门在外当心着凉。生：儿呀，在外面要吃好住好，不要舍不得花钱。生：郊儿，钱要放好，俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无啊。生：郊儿，在外要刻苦读书，争取考个功名回来。生：孩子，在外不要交不三不四的朋友，要多写信回家。生：孩子，考不上功名也不要紧，记得回家再努力哦。师：真是儿行千里母担忧呀！可是此刻母亲望着儿子，千言万语只汇成了一句话，那就是：出示：郊儿，你可要早

8、点回来呀！为什么母亲千言万语只化作了这一句话呢？生：因为儿子如果早一点回家，母亲就能早一点看到儿子了。生：儿子早一点儿回来，母亲就早一点儿放心。师：是呀，只有看到儿子平安回来了，母亲才最放心。这句话中包含着母亲的担心母亲的期盼， 谁来读好这句话。生：（读） 师：这就是母亲的叮咛。生：（读） 师：这就是母亲的嘱托。生：（读）师：这就是母亲的恩情。孟郊听了母亲的话不住地点头，他要把母亲的嘱托牢记在心里。他望着母亲头上新生的白发，孩子的眼睛湿润了，他的眼眶问什么会湿润呢?他想起生：他想起了马上就要远离母亲，不知道什么时候才能回来。生：他想起母亲一直为自己操劳，而自己却不能留在母亲身边侍奉她。生：他想

9、起母亲对自己的养育之恩真是恩重如山，永远也报答不了。师：此时此刻，孟郊会说些什么？他会说生：母亲，你放心，儿子长大了，我会照顾好自己的。生：母亲，我会好好学习的，早点回来看你。生：母亲，我会照顾好自己的，冷了会多穿点衣服的。生：母亲，我一定争取金榜题名，让你过个幸福的晚年。生：母亲，我不在你身边的日子你一定要保重身体师：母亲的劳苦，母亲的担心，一夜之间白发又增加了许多。此情此景怎能不感动孟郊呢？所以，他的眼睛湿润了。让我们一起感受一下母子俩依依惜别之情，读出母亲对儿子那份深深的爱吧！齐读第2自然段（生： 齐读第2自然段）师：孟郊告别母亲，带着母亲的叮咛独自上路了，一路上，他回忆着，想到出发前的

10、那个夜晚，母亲在光线昏暗的油灯下 一针针一线线地缝着想到出发前的那天早上，母亲千言万语化作一句话“ 郊儿，你可要早点儿回来呀！”师：想到离家后母亲那期盼的眼神，想到现在母亲可能正在为他担心，头上又多了几根白发！想着想着，他不由得吟起这两句诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁能根据我们前面的学习内容说说这两句诗的意思吗？生：儿子要出远门了，慈爱的母亲忙着为儿子做衣服，针脚缝得又细又密，只怕儿子回家太迟。（出示）四、活动三：读一读，说一说。师：日出了，孟郊边走边抚摸着身上的衣服，他看到了什么？心里又在想什么呢？自由朗读第三自然段。 （ 板书：日出） 预设：师：告别了母亲，走在他乡

11、的孟郊看到路边的小草在阳光下显得（生机勃勃）。生机勃勃是说小草长得（非常茂盛，有活力。）小草为什么能这么生机勃勃呢？（因为有阳光的沐浴。）师：如果没有太阳呢？（小草会枯萎）所以说：出示：沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！这句话什么意思？生：沐浴着阳光的小草，应该报答太阳的恩情生：沐浴着阳光的小草，一定要报答太阳的恩情生：沐浴着阳光的小草，怎样报答都报答不完太阳的恩情呀！读好句子。（肯定一点）师：看着路边生机勃勃的小草，抚摸着母亲刚缝好的衣服，注视着那又细又密的针脚，孟郊想到了什么？生：母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？师：（师引读，再齐读“母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的

12、光辉吗？）从这句话中你读懂了些什么？ 生：我知道了母亲的慈爱就像春天里太阳的光辉。师：母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？（师板书左边的句子）沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了（太阳的恩情啊）！师：这里运用了比喻的修辞手法，把母亲比作太阳，把母爱比作阳光，把自己比作（）？（把自己比作小草。）小草的生长离不开春天的太阳，同样，孩子的成长离不开母亲的（慈爱）。所以诗人这样感叹，(板书:：小草 太阳 阳光 自己 母亲 母爱 )师引读：沐浴着阳光的小草，无论怎样都（报答不了太阳的恩情啊）！现在，谁来填一填这个句式？生：沐浴着（母爱）的游子，无论怎样都报答不了（母亲）的恩情。（练习）生：（齐读）师

13、：是啊，只有在母亲的关爱下才能幸福地成长，让我们一起再感受一下母亲的慈爱吧，有感情地齐读第三自然段。生：（齐读）师：在母亲的关爱下，你们幸福吗？这就是谁言寸草心，（报得三春晖）。孟郊情不自禁地又吟出了这一句，谁再来读读。 生：（读）师：能找到文中的句子说说这句话的意思吗？生：母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！ 师：换句话，意思就是说（出示）母亲的恩情就像春天的阳光，我就像那小草，做子女的是怎么也报答不了母亲的恩情的。 师：这首诗中的母爱是那样寻常，又那样伟大，千百年来打动了无数游子的心，这首诗也成了千古传唱的佳句。让我们记住它，深情地吟诵

14、它！生：（有感情吟诵游子吟）2母亲的恩情孟郊永远铭记在心，就在他50岁那年，写成了这首著名的小诗游子吟。（提问：铭记）“铭记”是什么意思呢？生：永远记住。生：永远刻在了心里。师：孟郊的心里会刻有什么呢？生：母亲深夜缝补衣裳生：送儿子远行时说的话生：母亲头上的白发师：还有母亲期盼的眼神五、学会感恩：父母对子女的爱是天底下最无私的。母亲的恩情让孟郊永远也忘不了，在我们身上也一定体会到了许多“母亲的恩情”。课后，请大家好好回忆，认真整理，我们下节课一起交流。早晨，妈妈为我准备好了热气腾腾的早饭。 _,妈妈_。_，妈妈_。 妈妈，我已经长大了！ _，让我为你_。 _，让我为你_。 请妈妈微笑着接受吧， 这是我对您小小的报答。 板书：母亲的恩情 深夜 缝衣 清早 送儿 日出 小草 太阳 阳光 自己 母亲 母爱6