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1、一年级语文（上）教案授课时间：08 年 9 月 日 NO12课题 语文园地一课时1课型新授教学目标1.引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，学习自主识字。2.培养学生学习自主性。重点复习巩固本单元积累的生字和语言教具学具小黑板难点巩固本单元的生字和词语。教学过程教学过程一.我的发现 这项活动的目的是引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，学习自主识字，教材在提示中列出了两种识字方法，让学生自己去发现，教材在提示中列出了两种识字方法，让学生自己去发现，教材还通过“我会认”的图标，列出了要求会认的七个生字，设计本项活动的时候要注意：1充分体现自主性，可以放手让学生去观察，讨论2教材呈现的方法可以
2、让学生用自己的话说一说3生字中的七个字要在学生充分学的基础上读二我会读 内容是关于春天的四字词语 要求反复读词语，读准字音，不要求解释词义，让学生说说还知道哪些关于春天的词语三我会写 要求看拼音写两个人句子。 教学时先让学生自己读一读拼音，比比谁先知道要写什么句子，然后想想要写的字是由那些笔画组成的，这些笔画应该写在田字格的什么位置。四读读背背 安排了一篇短文花园果园，要求熟练背诵，首先让学生自己读课文，如果有不认识的字，引导学生回忆或者向别人请教。 板书设计语文园地一我的发现 我会写我会读 读读背背教学后记一年级语文（下）教案授课时间：08 年 月 日 NO13课题 口语交际春天在哪里课时课
3、型 教学目标1、 让学生学会观察、讨论 2、 能够说完整话，表述流利、清楚 重点 说话完整教具学具难点 语言清楚流利教学过程教学过程一、导入新课 导语小朋友，前天我们学习了古诗春晓，又开展了找春天活动。你们找到春天了吗？二、说春天1、你们喜欢春天吗？为什么喜欢？3、 既然大家都说春天很美，那么今天这堂课就让我们一起来说说春天好吗？3、这次说话有三个要求，请大家读一读，然后请大家在说的时候记住要求完成，比一比这节课谁说最好。4、你们知道哪些词语是描写春天的吗？5、老师为你们准备了很多词语和句子，帮助大家说好话。请大家看，自己快速记几个，待会儿说话时用上一些你喜欢的词语。6、现在你们看完了，就让我
4、们比一比谁说的春天美好吗？春天来了，我们去公园看到了什么？7、大家刚才说的真好，看看老师还帮你们提供了什么？8、春天来了，我们在公园里看到了什么？9、春天来了，在我们身边，你们看到的春天是什么样？10、在春天里，你们除了刚才说的和书上看到的以外，你还看到了哪些变化呢？11、谁能给我们刚才说的内容加上一个题目，看谁说的题目最好。三指名说 师生评议四教师小结板书设计 口语交际-春天在哪里教学后记一年级语文（下）教案授课时间：08 年 月 日 NO14课题 语文园地一课时1 课型复习 教学目标巩固本单元所学知识。积累有关知识。重点 巩固本单元字词教具学具小黑板 难点 教学过程一选择合适的字涂上你喜欢的颜色 春（ cn chn）天 岁（su shu）数村（ cn chn）子 亲（qng qn）人二照样子组个词再说句话访（访问） 挤（ ）三写出带有下面偏旁部首的字四把古诗补充完整（ ）眠（ ）觉晓，（ ）（ ）闻啼鸟。夜来（ ）（ ）（ ），（ ）落（ ）（ ）（ ）。板书设计 语文园地一 教学后记
北师大版小学一年级语文(下)语文园地一
