202_大学教师个人教学年度总结范文

上传人:Wo****C 文档编号:135887030 上传时间:2022-08-16 格式:DOC 页数:3 大小:12KB
收藏 版权申诉 举报 下载
202_大学教师个人教学年度总结范文_第1页
第1页 / 共3页
202_大学教师个人教学年度总结范文_第2页
第2页 / 共3页
202_大学教师个人教学年度总结范文_第3页
第3页 / 共3页
资源描述:

《202_大学教师个人教学年度总结范文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《202_大学教师个人教学年度总结范文(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、2022大学老师个人教学年度总结范文20_年的工作告一段落了,我们老师的工作需要做好总结。WTT为大家整理了大学老师个人教学20_年度工作总结,!大学老师个人教学20_年度工作总结一光阴荏苒,岁月如梭。一学年的教育教学工作和学校出纳工作即将完毕,留给我的将是新的考虑和更大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年,也是辛苦与幸福并存的一年,收获很多,反思更多。下面我对自己的工作作一次反思:一:政治思想方面热爱教育事业,遵纪守法,能做到为人师表。我努力做好本职工作,并在完本钱职工作的前提下结合工作需要,虚心向曹妙芳老师,胡东兰老师,单国忠老师等老师请教,努力进取,不断进步自己的教育教学程度。二:教学工

2、作方面本人能认真贯彻教学五认真,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的注意力,使其保持相对的稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,学生易于承受理解。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。集体辅导和个别辅导相结合,尽力抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开场,比方多做思想工作,从生活上关心他。但在这方面,面对社会和家长,学生的高要求和高标准,作为老师的我

3、,需要不断提升自己的素养,提升教学管理才能。作为一名英语老师,需要在理论中不断的探索和自我反思,形成自己的一套教学形式,在教学过程中关键是应该教学管理和知识的落实上下手。下面是我在英语教学过程中一些做法和想法:1.多读。由于我们是寄宿学校,所以读的时间全由老师安排,以朗读为好,速读,大声的读,并理解考虑记忆。第一遍慢读,以理解为目的,第二遍快读,读到真正理解领悟甚至能举一反三,触类旁通为止。2.多问。要求学生在读题做题过程中,碰到的疑难问题当天解决,问同学,问老师,主要是学生自己能真正理解,能独立解题,并稳固落实,这就到达了做题、问题、稳固知识的目的。因为要求学生多问,勤考虑,所以我作为老师也要勤,勤修改,勤备课,勤辅导,勤学习,我想这就是在教学过程中的教学相长,教与学相辅相成的表达吧。3.多记。因为英语是一门语言,必须到达一定程度的听说读写才能,因此学生在学习和习得过程中,就要有大量的信息输入并内化为自己的知识。首先,在早读和朗读中,要求学生对重点的词汇,短语,较好的例句和例文进展背诵,并要求学生对重点的黑体字单词和重点短语能纯熟默写,对例句和例文能理解句子构造,能仿写句子和文章。初一第一学期期中考试后,我要求学生的钱25名到我这里背,必须背的很纯熟,稳固根底知识,强化识记才能。其次,对于易错词汇和易混相似短语进展笔记,通过对这些词汇和短语要精讲,并提供易懂且

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!