师范生老师教育实习总结

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1、2021师范生老师教育实习总结 转眼间两个月的实习生活也结束了。还记适当时，还天天期望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，即使是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到以后就不能再见面了，真的不想走。忽然间发觉这里的一切全部好亲切，自己的学生全部万分可爱。看到她们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这么过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。实习是大学阶段很主要的一件事情。实习锻炼了我们

2、的实践教学能力。提升了对教育工作的认识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取老师们对我的评价和提议。认真的听好老师上的每一堂课，吸收老师的宝贵的教学方法。认真，充足准备每一堂课，听取老师的提议和教导。认真，仔细批改学生天天的作业，做好作业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行部分讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其它老师们的帮助和关心。得到了学生的配合和支持。短短的两个月，给我留下了很多美好的回想。这些全部让我的实习生活变

3、得难忘和丰富多彩。整个实习期间，我以为班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时，我们全部感觉自己似乎时光倒流回到六七年前的中课时代。初中的学生还不失去童真，善于思索问题，不过在道德、情感方面还有待发展。可能我们的年纪和之相近，她们既把我们看成老师，还看成好友，很多心里的问题全部愿意和我们交流。学生已经有了自己的思想和逻辑，碰到问题有自己的思维方法和处理措施。她们已经不喜爱老师牵着她们走，也不喜爱老师完全教她们怎么做。因为我年纪和她们差距不大，她们全部很愿意和我讨论问题。这时我就以好友的角色和之倾心交谈，合适的给她们提议。将她们的内心世界作为我的平台，将心比心，她们也就会报

4、以我相同的尊重。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修，认真的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所，学生接收的教育全部是在控制之下和有目标的，目标是完善道德和形成良好的人格。班主任的素质关键表现在日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行学生全部看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任能够表现出班主任的性格、气质、能力等心理特征，班主任经过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接收班主任的管理教育，班主任就经过自己良好的素质能够使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任产生情

5、感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生改变，班主任不知道要花费多少汗水和心血。回顾过去两多月的班主任工作，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不停成长的愉快和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习和反思，是你们给了我很多有关教育、有关人生、有关学习、有关生活的思索的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我楷模的力量，让我深深感受到班主任工作的主要和伟大。这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要

6、做有心人，多多细心观察生活，留心身边的事情，并将她们灵活的利用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，了解和尊重，是处理学生工作时很主要的原因。不论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。 十年树木，百年树人。实习生活即使结束了，但我的老师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不停前行。要说实习的遗憾也是有的，关键还是角色定位问题，有时候会忽略掉自己是实习老师的身份，而把自己设定为一个观察者，多了旁观少了融入参加和指导。另外，实习生活并没有想象中的那么充实，有自己的一部分原因。作为一名实习生主动性欠缺，还有就是之前的准备工作欠到位。两个月的实习，有付出，有收获，有反思，也有感恩。最终还是要尤其感谢我的慈祥的指导老师样凯老师，和那一群亲切可爱的学生们。